浅析树立正确“青春观”对于当代大学生的意义

谷溪竹

摘 要：青年是祖国的未来、民族的希望，是中国特色社会主义事业的建设者和接班人。青年一代树立正确的世界观、人生观、价值观意义重大。与此同时，“青春观”作为青年一代奋斗正当时的重要价值导向与指引，对于青年的成长与发展也具有极其重要的意义，应当引起足够的重视。

关键词：“青春观”;“青年”;“青春”;“奋斗”

青春，是一个每每提及，就会感到美好，令人心驰神往的词语。青春，也是人生当中极具浓墨重彩的一个重要阶段，具有无与伦比的魔力和无可替代的意义。而“她”的美好、“她”的魔力和意义都体现在“她”是青年成长、成才的起步阶段，是树立远大目标与理想，培养良好学习、工作、生活习惯，链接内心世界与外部社会的重要时期。

一、什么是“青春观”

与世界观、人生观、价值观相通，“青春观”包涵了人们在处于青年成长、发展阶段时，对于世界、对于社会、对于自己的认知，对于当下、对于未来、对于理想的规划。当观念相对固化后，也会有相应的方法论跟进，帮助青年去实践自己的观念，去实现自己的梦想。例如，中国近代史上伟大的思想家和无产阶级革命家，杰出的共产主义战士，五四运动的著名领袖和思想先驱李大钊同志的“青春观”的形成与演化对其思想有着巨大的引领作用、对其行为也有着重要的指引作用。

与世界观、人生观、价值观不同，“青春观”仅仅是指在“青春”这个阶段中，人们所萌发、形成的思想、观念与态度。另一方面，由于“青春”这一阶段的期限并不明确，所以“青春观”的萌发与转变的也无法准确界定。

二、当代大学生的“青春观”浅析

有人说青春似火，可以燃烧一切，迸发无限光芒;有人说青春似水，可以包容所有，融进世间万象;有人说青春是恣意、是自由，可以做一切想做的事，用与人生其他阶段相比最低廉的成本;有人说青春是流星、是彩虹，耀眼灿烂时胜却人间无数，却又会在短暂的时间销声匿迹。

这其实就包含了许多当代大学生对于“青春”的期望与愿景，他们希望自己的青春与众不同、丰富多彩、璀璨绚烂，又不希望自己的青春白驹过隙、转瞬即逝、易折易碎。这一点，相信对于绝大部分当代大学生来说是共同的。

还有一个共同点就是正值青春的大学生们，还在描绘属于自己的青春的模样，他们不喜欢别人告诉他们青春应该是什么样子的，因为那是他们的青春，他们喜欢自己做主。

所以，当代大学生“青春观”的差异主要体现在对于“青春”应当如何渡过，“青春”理想应当如何实现等方面。

有些同学懂得“青春”之所以如此美好、如此光彩夺目、如此与众不同，就在于人们将自己的所言、所行、所学、所感赋予了这段时光，给予了“她”生命与意义。所以，他们选择珍惜这段弥足珍贵的时间，去学习知识、去提升自己、去规划未来、去追逐理想。这部分同学的“青春观”很正，是值得被鼓励、被推广的。

也有同学认为“青春”的珍贵在于不断的经历、不断的尝试、不断的体验，即使犯了错，毕竟还年轻，也还有很多机会、很长时间去修正、去弥补、去成长。这些同学的想法本质上没有错，也确实对“青春”的一些特质一语中的。然而却忘记了对这期间所经历的事物进行区分，有些问题是可以被时间淡化，在过程中收获成长的，例如社团经历等;但也有一些东西，是会被这种“经历”与“尝试”所“磨平”或“耗尽”的，例如感情等。所以，对于“青春”的一些经历还是需要去珍视的，“随便”与“随意”的态度并不可取。

但还有很多同学不懂得“青春”时光应当格外被珍惜，所以他们在不用承担经济压力和社会责任的“美好”时间里，饱食终日、游戏为伴，不珍惜当下、不提升自我，也不树立目标、不规划未来。每天睡到自然醒，追剧追到熄灯，游戏玩到断网，外卖堆积成山的他们，用“轰轰烈烈”、“潇潇洒洒”来形容自己这段无比“幸福”的日子。但他们终究也会在青春将逝的时候发现自己的“青春”奔错了方向，迷失在远方。然而错过的却终究不会再回来，写下“青春无悔”四个字的始终是泪水多过汗水。

三、树立正确“青春观”对于当代大学生的意义

既然“青春观”对于引领人们的思想、指引青年人的行为有着举足轻重的作用，并且当代大学生的“青春观”中不乏一些对“青春”消极、负面、不准确和不恰当的认知，帮助和引导大学生们树立正确的“青春观”已然迫在眉睫。

习近平总书记就曾多次在讲话中，号召并鼓励当代青年“青春是用来奋斗的”、“让青春之花绽放在祖国最需要的地方”、“同人民一起奋斗，青春才能亮麗”、“奋斗是青春最亮丽的底色”。这其实就是对于当代大学生“青春观”的一种引领与指引，是国家和人民对当代青年寄予的殷切期望。

树立正确的“青春观”对于正值青春年华的当代大学生来说意义非凡。不需要告诉他们“青春”应该是什么样子，只需要提醒他们珍惜这段短暂的时光，可以按照他们的想象去绘制“青春”的样子、赋予“青春”意义，却不要忘记描绘时、“定义”时使用的“工具”应当是“奋斗”、“努力”与“汗水”，努力做到给时光以生命，而不是给生命以时光！

参考文献：

[1]颜永强：《试述李大钊的青春观》，《遵义师范高等专科学校学报》.2000年第2卷第2期.

[2]张丹：《新时代将大学生青春梦想融入中国梦的教育路径探析》，《湖北函授大学学报》.2018年第31卷第11期.