媒体融合视域下高校党史育人存在的问题及对策

代玉茜

摘  要： 经济全球化是时代发展不可阻挡的趋势，在经济全球化下媒体融合的趋势也不可阻挡。在新时代下，高校党史的育人要突破传统的途径，不能仅仅依靠报刊和广播等传统媒体，而要与媒体融合发展相缔结，才能更好地发挥党史的育人作用。分析了当前媒体融合的大环境下高校党史育人存在的问题，并提出了相应的对策。

关键词： 媒体融合; 党史; 育人功能

中国共产党党史是中国发展的重要组成部分，党史在育人中发挥着重要的作用。党史育人功能的发挥需要与时俱进，仅仅停留在传统媒体的教育途径与方式中，党史的育人作用不会最大化地发挥出来。党史育人功能有其内在的意蕴和价值，借助媒体融合的潮流，党史的功能才会在学校生根和发芽，最终成长为“参天大树”，培育出社会主义的建设者和接班人，为中国的发展提供物质财富和精神财富。党史的育人功能和媒体融合相结合符合时代的命题，是不可逆的趋势。

一、党史对推动媒体融合进程的重要意义

（一）党史是推进媒体融合的宝贵资源

习近平同志曾经说过：“深入研究党的历史，认真学习党的历史，全面宣传党的历史，充分发挥党的历史，以史鉴今、资政育人的作用，是党和国家工作大局中一项十分重要的工作。”[1]由此我们可以看出，党史在国家的文化中扮演着重要的角色和作用。党史是我们中国珍贵的文化资源。它见证了中国从站起来到富起来再到强起来的历史进程，谱写了众多感人至深的人物故事，给予了中国深厚的历史积淀。从党史这一丰富的资源中，我们可以感受到中国成长之路的艰辛。从曾经的屈辱到如今的大国崛起，从成立之时的少数中国共产党员到现今的8900多万党员，中国自己抒写一首伟大的歌曲，而党史则是中国腾飞的历史见证。党史在中国的发展中具有举足轻重的作用。党史的深度和厚度是无法用尺子来衡量的。党史是我们在高校中必不可少的素材。[2]“互聯网+”不断发展，媒体融合进程也在不断地加速。在高校中媒体融合要与党史教育相互结合，才能够更好地发挥党史育人的功能。在高校中，学校除了利用课堂来进行党史教育之外，也利用一些报纸来深化党史教育。但这些往往是不够的。党史是需要多方面、多角度来进行宣传和教育，才能培养大学生的民族荣誉感，增强爱国主义精神。[3]在这样的情况之下，传统媒体和新媒体可以相互联结，利用党史这一丰富的历史资源，将二者有机地整合，不但促进媒体融合在高校的发展，也能够更加将党史全方位地落实到学生，甚至是教师的生活中，最终将党史的光辉洒满高校，以史为鉴，更好地锤炼当代大学生的品格和意志力。发挥党史育人的作用的同时，为实现中国的伟大梦想而不断奋斗，这往往是党史育人的真谛所在。这是我们每一位学生在学习党史是应该深刻把握的道理。党史是受到国家、政府的重视的。我们要在推进媒体融合的进程中充分发挥党史育人作用，这是一笔中国独有的物质和精神相互结合的财富。

（二）党史是促进媒体融合的加速器

2014年审议通过的《关于推动传统媒体和新兴媒体融合发展的指导意见》指出，在媒体融合的过程中要坚持正确的导向，传达国家和政府的心声，让正确的舆论引导广大人民群众。党史是国家和政府重要的红色资源，在媒体融合的过程中，党史起到了催化酶的作用，将党史与其融合在一起，发生了反应。在这一阶段中，传统媒体和新媒体应该响应国家的号召，将党史融合在这一进程中。传统媒体利用自身的优势在高校中宣传党史，而新媒体将党史教育从线下过渡到线上，以致形成双向回路，促进党史的宣传教育，突破时间、空间和地域的制约，将党史贯穿到高校中，能够发挥党史的育人作用。[4]在这样的背景下，党史与媒体融合相互有机结合，不但能够加速各种媒体融合的进程，而且能够让广大学生学习和了解党史。传统媒体和新媒体以党史为契机会得到国家大力支持。我国的党史文化是又红又专的，各大媒体统一战线，并且能够做到资源共享，可以增强媒体之间的凝聚力，让更多的媒体资源为宣传党史服务，进一步为人民服务，最后为社会主义服务，将红色文化遍布于高校及高校以外的地方。[5]以党史为基础，媒体融合会加速，媒体可以从党史中汲取有益的物质和精神力量，党史对媒体融合也是具有重要的作用。党史是在新时代发展中必不可少的因素，媒体融合抓住党史这一资源，可以提高媒体融合的质量和水平，进而促进自己的飞速发展。

（三）党史是媒体融合的方向标

在由教育部印发的《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》指出，要不断重视以文化人、以文育人，要落实和贯彻中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化的学习和教育。党史是我国重要的文化，在媒体融合时传统媒体与新媒体要以宣传党史为方向。在现代社会中，互联高速发展，伴随着而来的则是铺天盖地的信息。媒体作为国家的宣传载体，要将符合社会发展的信息传播给受众，引领受众的价值观的培育。党史作为中国共产党建党90多年来的历史烙印。学习党史有利于大学生继承和发扬中华民族的优秀文化和传统。[6]在这么厚重的历史面前，一张张中国人为了中国而不断斗争的画面呈现在我们的面前，伟大的人物、有力的精神无不使我们感受到其背后的深深的力量。党史是符合社会的历史潮流的。在媒体融合的过程中，要将党史贯彻到底。党史的宣传为媒体的发展提供了方向。在网络上总是充满着先进的符合学生发展的信息，也充斥着落后的违背学生发展规律的信息，在媒体融合进程中，新媒体与传统媒体要有选择性地将好的信息以正确的形式传递给学生。党史是红色文化的重要组成部分，新老媒体要以党史的内容为依据，将媒体自身变成红色的媒体，为国家说话的媒体，发挥出媒体的最大价值和党史育人的最大作用，使得高校能够用党史文化激励众多的学生为中国的崛起而读书，为中国梦而不断努力和进取，也将党史中优秀的精神灌输到学生的思想中，让学生内化于心外化于行，提高思想觉悟。媒体融合要利用好党史，把握中国发展的方向，关注学生思想的动态，以历史为镜子，将党的好的作风和传统传播给学生。党史是媒体融合的风向标，媒体可以做到内容融合，共同为党史的宣传和教育出谋划策，推进党史在当代的育人作用。

（三）整合网络教育资源

网络资源的作用有积极与消极之分。消极颓废的资源，不利于学生树立正确的价值观。高校要在教育资源中选择适合学生发展的资源，传递党史育人的正能量。网络中也有大量的党史资源存在，高校可以按照一定的时间脉络整理党史资料，方便学生阅读，提高党史育人效果。党史资源还可以按照专题进行分类，使党史教育有目的、有计划和有条理地发挥育人功能。发挥资源的共享性，促进党史资源在不同学校之间流转，既发挥了党史的凝聚力，也让各大高校共享共用党史资源，促进资源的整合。[11]通过资源的整合，可以把网络中的错误思想例如历史虚无主義剔除，留下优秀的思想影响学生，提高党史的价值影响力。在资源的整合过程中，高校可以设置专门的党史育人平台，增强党史育人的专业性，增强党史育人的吸引力。在媒体融合的进程中，高校在整合资源的同时，可以利用多种载体，建设更多的平台，充分发挥党史的教育作用。

中国共产党党史是中国特有的精神财富，能够彰显出中国风格、中国特色和中国气派。党史文化博大精深，是值得我们每一个大学生研读和学习的。党史的育人功能发挥要紧跟时代的步伐，要和媒体融合的趋势紧密相连。媒体融合是党史育人功能发挥的重要媒介，而党史为媒体融合指明正确的发展方向。两者的关系就像是鱼和水的关系，它们是一个整体，是不能分割的。

参考文献：

[1] 习近平. 在全国党史工作会议上的讲话（摘要）[J]. 中共党史研究，2010（8）：105.

[2] 朱军. 从党史中汲取前行的力量[J]. 党史文汇，2019（4）：63-64.

[3] 刘媛，彭波. 大学生“知史爱党”育人模式探究[J]. 学校党建与思想教育，2017（24）：34-35.

[4] 尚光威. 党史在高校思想政治教育中的育人功能探究[J]. 山西煤炭管理干部学院学报，2016（1）：105-106，109.

[5] 上海市教卫党委系统党建研究会课题组. 高校党史育人的基本途径和方法创新研究[J]. 思想理论教育，2013（1）：61-65.

[6] 金碧来. 新时代高校党史教育的困境与应对策略[J]. 学理论，2019（6）：98-100.

[7] 杨秋华. 新时代背景下中共党史育人功能及实现路径研究：以上海高校为例[J]. 洛阳师范学院学报，2018（6）：79-82+87.

[8] 张笑龙. 习近平关于历史的重要论述对党史、国史教育的意义探析[J]. 宜宾学院学报，2019（4）：73-79.

[9] 高建华. 融媒体时代媒体融合的发展路径探析[J]. 通讯世界，2019（5）：265-266.

[10] 李进. 媒体融合进程中的马克思主义大众化传播研究[D]. 乌鲁木齐：新疆大学，2016：20-22.

[11] 邵校. 新媒体环境下马克思主义大众化面临的挑战及对策研究[D]. 长沙：湖南工业大学，2018：12-13.