大陆与台湾地区高校图书馆馆长任职现状的比较分析与思考

冯向春

摘要：调查了台湾地区高水平大学图书馆馆长的任职现状，分析了现任馆长的个人基本信息、教育背景与职业经历等，并与大陆地区“985”高校图书馆馆长的任职信息进行了比较研究。研究结果表明，台湾地区高校图书馆对现任馆长任职信息网上公开的信息内容全面，具有多元化和个性化等特点。在此基础上，提出了需要深入探讨的几个现实问题。

关键词：高校图书馆;图书馆馆长;任职资格

中图分类号：G250   文献标识码：A

1 引言

高校图书馆事业发展中，馆长是图书馆的领头羊，图书馆事业的发展是各种合力推动的结果，但更离不开馆长的经营管理。馆长的学识、能力、素质、魄力、责任心等都在任期内甚至更长时间内影响着图书馆的各项工作。《普通高等学校图书馆规程》教高〔2015〕14号第三章第十条规定：图书馆设馆长一名，图书馆馆长应设置为专业技术岗位，原则上应由具有高级专业技术职务者担任，并应保持适当的稳定性。馆长主持全馆工作，组织制订和贯彻实施图书馆发展规划、规章制度、工作计划、队伍建设方案及经费预算。从制度的顶层设计来看，高校图书馆馆长任职条件是硬性、笼统、外显的，而各个高校图书馆现任馆长的实际情况又是怎么样的呢？我国台湾地区图书资讯学教育根基扎实，国际化教育水平高[1]，在一定程度上带动了高校图书馆事业的发展。本文通过调查台湾地区高校图书馆馆长任职现状，并与我国大陆地区高校图书馆馆长任职特点作对比分析，找出两者之间的异同点，以小见大，为高校图书馆的管理工作提供一些参考。

2 台湾地区高校图书馆馆长任职现状调查与分析

据台湾地区教育部提供的161所台湾地区高校名单中[2]，一般大学70所，技职校院71所、专科学校12所、宗教研修学院6所、空中大学2所，以上包括公立和私立学校。笔者选取办学层次比较高的33所公立大学、以及37所私立大学图书馆现任馆长作为研究对象，通过图书馆网站搜集馆长个人资料、教育背景和职业背景等信息。

2.1 个人基本信息

馆长个人基本信息数据，主要是指性别、职称、年龄。笔者通过登录台湾地区70所高校图书馆网站查找现任馆长的相关信息，发现只有52所高校图书馆发布了现任馆长的个人信息，见表1所示。

由以上数据可以看出，台湾地区高校图书馆在网站上发布的馆长个人基本信息是公开透明化的，该做法能够扩大现任馆长在广大读者和同行之间的知晓率，但个人年龄并没有发布出来，表明图书馆注重保护馆长个人隐私。在台湾地区高校图书馆现任馆长当中，男性馆长与女性馆长数量相差不大，两者共同发展，体现了馆长的职业平等。台湾地区高校图书馆具有正高职称馆长所占比例较高，副高职称馆长及以下职称馆长也占有一定比例，表明台湾地区高校图书馆对馆长任职的职称资格条件较为宽松。此外，台湾地区高校图书馆馆长任职信息专栏里，许多图书馆都标明了馆长的工作职责、联系方式、甚至有的还包括办公时间、个人主页、博客等，方便了外界与馆长之间的联络沟通。

2.2 教育背景信息

现任馆长的教育背景信息主要包括学历、学位、留学、访学、所学专业、毕业院校等方面。调查中发现，台湾地區高校图书馆52名现任馆长当中，能够找到其相关教育背景信息的馆长有22名。如果按22名馆长数据来计算，台湾地区高校图书馆现任馆长具有博士学位的有20人，占比91%，最高学位毕业于国外高校的有10人，占比45%，具有国外教育背景的有14人，占比64%。这些馆长的教育背景信息数据表明，台湾地区高校图书馆具有高学历、高学位现任馆长人数比例很高，具有海外留学经历或受教育背景占比较高。

馆长的教育背景也包含了其所学学科专业，即学科专业背景。在有教育背景信息可查的台湾地区高校图书馆22名现任馆长当中，毕业于工科类专业的最多，有7名;其次是资讯科学专业，有3名;再次是理学、文学、经济学学科专业，各有2名;其他专业6名。馆长的学科背景是多样化的，正如景晶所指，馆长学科背景多样化，有利于馆长从不同的专业视角发现和解决图书馆存在的问题，但缺乏系统学习图书馆学专业知识也为馆长的某些工作带来困难[3]。

2.3 职业背景信息

馆长的职业背景信息主要包含了馆长的工作经历、职位变化、研究领域、荣誉获奖、社会兼职、开设课程等。各个高校图书馆在介绍现任馆长的职业背景时，信息量多寡不一，但基本上都包含了一个或多个背景信息内容。调查过程中仅可找到21名馆长的职业背景信息。

关于现任馆长的工作经历，笔者在统计过程中发现，台湾地区许多高校图书馆馆长都具有一定的教育行政管理经验。在任馆长前，有的担任二级学院院长、系主任、教务长、研究所主任等职务;有1名馆长还是副校长兼任;有的是各学科专任教授，他们的教学与科研成果丰硕，学术荣誉较多，如获得杰出教师、女科学家、优秀导师等称号，有的还是科技部奖励特殊优秀人才、科技部人文及社会科学研究发展司社会学科召集人等。有5名现任馆长从事过图书馆的相关业务工作，分别做过阅览组组长、期刊组组长、资讯组组长、参考馆员、副馆长等职位工作，但只有1名馆长，即国立台湾师范大学图书馆现任馆长柯皓仁博士一直从事图书馆工作，并且是从副馆长职位提升上来的;其余4名是先从事图书馆相关业务管理工作，后转岗从事图书资讯学系教学工作，获得教授或者副教授职称后，再兼任图书馆馆长。可见，具有图书馆职业背景的馆长人数不多，台湾地区从事高校图书馆基层相关工作的普通职员的个人职业生涯成长与上升的空间有限。

从图书馆事业发展的规律来看，由具有图书馆职业背景的高级专业人才担任馆长，更有利于带动高校图书馆业务工作和学术科研工作的开展，如前面所提到的柯皓仁博士，毕业于新竹交通大学资讯科学系，历任新竹交通大学图书馆副馆长、台湾师范大学图书馆副馆长，研究兴趣包含数字图书馆、图书馆资讯系统、资讯检索等。多年来他持续协助台湾图书馆界迈向数字化图书馆，在台湾建设了包含SCI/SSCI、Ei Compendex、CSA等索引文摘数据库系统的镜射站，为台湾图书馆界设计与开发馆际互借系统，对台湾图书馆界的馆际互借业务具有重大贡献，为台湾最大的图书馆联盟CONCERT提供许多技术上的咨询。柯皓仁博士在数字典藏方面研究深厚，其所带领的团队主要从事对台湾重要艺术家与团队的资源进行典藏数字化工作，其中包含杨英风（雕刻家）、刘兴钦（漫画家）、李泰祥（音乐家）、朱铭（雕刻家）、云门舞集（表演艺术）、优人神鼓（表演艺术）等知名艺术家和表演团队[4]，并且兼任中华图书资讯馆际合作协会理事长及中华图书资讯学教育学会理事长。

在社会兼职方面，经调查发现，台湾地区高校图书馆只有7名现任馆长担任了与学科专业领域相关的社会职务，没有任何馆长担任政府组织机构领导职务。表明台湾地区高校图书馆现任馆长都将主要精力集中在本职教学工作与图书馆行政管理工作。

3 我国大陆与台湾地区高校图书馆馆长任职现状比较分析

我国大陆高校众多，笔者主要利用景晶对39所“985”高校图书馆的调查结果[3]，并且登录39所“985”高校图书馆网站进行验证，从任职信息公开化程度与内容的全面性、教育背景多元化特征、任职信息个性化特征等方面，与台湾地区高校图书馆馆长任职现状作比较分析。

3.1 任职信息公开化程度与内容的全面性

笔者登录台湾地区各个高校图书館网站，主要是通过关于本馆介绍专栏，便能够找到约74%现任馆长的个人信息数据。与此同时，笔者也在线浏览了39所“985”高校图书馆现任馆长任职信息内容，发现只有5所高校图书馆发布了现任馆长的个人简历，这与景晶“‘985工程高校图书馆馆长的教育背景与职业背景调查”有很大的出入，原因是景晶是利用网络调查、百度百科搜索、电话联系核对等多种方式相结合来获取馆长个人信息数据的。但是笔者仅通过台湾地区高校图书馆网站便能获取2/3以上现任馆长信息，数据表明台湾地区高校图书馆网站上关于现任馆长的介绍更公开透明，在介绍个人联系方式、学历、学位、留学访学经历、工作经历、职称、研究方向、教学科研成果等重要信息时并不公开个人年龄信息，既突出了个人任职信息内容的全面性，也注重个人隐私权的保护。众所周知，现任馆长个人任职信息发布方式的公开可获得性、个人任职信息内容的全面性，能够扩大现任馆长在广大读者和同行之间的知晓率，更有助于图书馆之间业务的多向交流以及图书馆事业的发展，以上举措是值得国内大陆地区高校图书馆学习借鉴的。

3.2 教育背景多元化特征

与景晶对39所“985”高校图书馆的调查结果进行对比，台湾地区高校图书馆女性馆长占比19%，大陆高校图书馆女性馆长占比5%，可见，台湾地区高水平大学更重视图书馆女馆长的管理和发展。高职称、高学历代表了高水平大学办馆的高标准要求，也是高水平大学办馆实力的体现。大陆地区的39名“985”高校图书馆馆长当中仅有1名是副高职称，其余都是正高职称，相对于台湾地区高校图书馆而言，高职称馆长的比例更高些。台湾地区高校图书馆具有高学历、高学位现任馆长人数比例高于国内大陆地区高校图书馆，特别是最高学位毕业于国外高校的馆长人数比例高出大陆地区高校图书馆32%，在有留学访学经历的馆长中，有接受过国外图书资讯学教育的馆长，也有从事过国外高校图书馆相关工作的馆长，表明台湾地区高校图书馆馆长接受的教育更多元化，具有国际化研究视野。台湾地区高校图书馆现任馆长分别来自工学、文学、管理学、图书资讯学、教育学、经济学等。学科背景多样化，这一点与大陆地区高校图书馆差异不大。

3.3 任职信息个性化特征

与国内大陆地区高校图书馆相比，在台湾地区高校图书馆现任馆长任职信息里，能够发现更多具有个性化的信息内容。一是馆长联系方式的个性化。除了常规的办公室电话、传真和电子邮箱之外，有的还列出了办公室地点、办公时间、联络地址等。例如国立台湾大学图书馆陈光华馆长，列出了他个人的办公地点分别在图书资讯学系第七研究室、图书馆馆长室，办公时间是每周10：00-12：00（总图书馆馆长室），个人网页、E-mail，办公电话、传真，究其原因，该馆长要兼顾教学和图书馆管理工作，标明其教学研究工作办公地点、图书馆办公地点和办公时间，以便他人联系。二是兼任馆长多于专任馆长。笔者在调查中发现一个非常有趣的现象，台湾地区高校图书馆的馆长个人信息介绍里，绝大多数都标注了“教授兼任图书馆馆长”字样，在其个人工作经历里都是介绍担任教授时的业绩成果，鲜有介绍做馆长管理工作时的成绩，一方面，表明绝大多数现任馆长都是来自不同学科专业教授，另一方面，表明教授都没有放弃教学工作来做专职馆长。笔者还发现一个特别案例，是从图书馆职员转为专职教师岗，后又从教师岗位转任馆长管理岗位，这个人就是亚洲大学图书馆馆长廖淑娟，她先后担任台中中兴大学应用数学系图书资料馆员，美国北伊利诺州立大学图书馆参考馆员，静宜大学中文系、国立暨南国际大学成人与继续教育研究所、亚洲大学生活应用科学系兼任助理教授，再到亚洲大学图书馆馆长，图书馆工作和教学工作经验都十分丰富。不同学科专业教授兼任图书馆馆长，能够为图书馆带来不同领域的管理方法，对于教学与管理，馆长在时间和精力的分配上是难以平衡的，需要权衡其利与弊。三是有个别馆长列出了对图书馆管理工作的贡献。

4 启示与思考

不少学者都提出了“我们需要什么样的图书馆馆长”之问，柯平提出了几种期望：责任与精神、管理与决策、领导艺术、战略思维、全球视野;景晶提出理想的馆长必然是集多重身份于一身：领导者、实战家、社会活动家和具有性格魅力的管理者。然而，现实是否符合理想之描绘，又或现实与理想之间是否还存在较大的差距？通过台湾地区高校图书馆现任馆长任职信息的调查，发现有几个现实问题是值得我们去深入探讨和思考的。

4.1 专职馆长与兼职馆长

台湾地区高校图书馆对现任馆长职位的描述，绝大多数都标明是“教授兼任馆长”。国内大陆地区高校图书馆虽然没明确标明是否专职或兼任，但通过文献调研可以了解到大部分由教授任馆长。毋容置疑，教授是有教学任务的，即使做专职馆长，也有不少教授都会从事一些教学工作，更不用说兼任馆长了。无论是从学者讨论的角度，还是从图书馆实际工作来考量，教授兼任馆长，容易导致其在教学工作和管理工作上出现冲突，尤其是在时间和精力的投入上难以做到平衡，其弊大于利。如何发挥教授在馆长任职期间的高效管理职能，高校相关管理职能部门要制定相应的馆长绩效考核管理制度，实行以馆长岗位考核为主，教师岗位考核为辅的原则，规定教授馆长每周任课不能超过多少学时，学术科研成果工作量可以减少等，从制度的顶层设计考核约束办法，如馆长任期目标责任制，做到让教授馆长自然分清教师岗和馆长管理岗责权利的轻重，以便更好地协调教学、科研和图书馆管理工作之间的关系。

4.2 专业化馆长与非专业化馆长

专业化馆长是指担任馆长前从事过图书馆业务工作，或者是具有图书资讯学专业背景的馆长，除此之外便是非专业化馆长。就非专业化馆长来说，在任职馆长前，是没有接受过图书资讯学科专业训练的，对图书馆业务熟悉不够，在图书馆同行面前交流沟通起来必然存在诸多不利因素。而对专业化馆长来说，上述不利因素反而变成有利因素了，其对图书馆的贡献也是显而易见的，这个可以从学者已有的研究结果中获得验证，赵迎红提出了大学图书馆馆长与大学图书馆竞争力的三个相关性假设，通过收集 57所（27 所“985”和 30 所“211”大学）高水平大学图书馆馆长的数据，以及对应的 57 所大学图书馆综合竞争力排名结果，以实證研究的方法来验证假设。检验结果表明，图书馆专业或相近专业的馆长，相对非图书馆专业的馆长，能更好地促进大学图书馆综合竞争力的提高。大学图书馆馆长的学术素质对一所大学图书馆的综合竞争力有显著影响[5]。袁婷整理了美国排名TOP20的大学现任图书馆馆长的性别、学位、获得图情专业学位的学校和时间、简历等个人资料，分析得出美国大学图书馆馆长大多数是接受过系统的图情专业教育，在图书馆的流通、编目、咨询等业务岗位上积累有较多的工作和管理经验，在多家图书馆供职过，流动性大等结论，能够更好地指导图书馆的工作实践[6]。

由不同的行政管理岗位或不同学科专业背景的教授任馆长，会给图书馆带来不同领域的管理理念，不同行业的管理办法以及运用不同学科的专业知识作用于图书馆管理工作，例如，财经类专业教授兼任馆长，会对图书馆经算申请、预算、开支等进行更规范化管理，对财经类文献资源建设工作有一定促进作用等。但一般而言，图书馆学专业培养的管理人才，或者从事图书馆工作多年、经过实践锻炼的非专业人才所领导的图书馆，与其他学科教授所领导的图书馆，在各方面是不同的[7]。

实际上，台湾与大陆地区高校图书馆都执行不同学科专业教授任职馆长的制度为主，虽然符合了高水平大学图书馆办馆对高职称馆长任职资格的要求，体现了高校对图书馆管理工作的重视。但是也可以看出图书资讯学专业的高端人才，尤其是图书资讯学专业管理人才还很缺乏，同时也从侧面反映了图书馆群体队伍相对高校各二级学院单位和其他行政管理部门而言，还相对弱势。

4.3 男性馆长与女性馆长

调查结果显示，台湾地区高校图书馆现任馆长的性别比例，体现了男女馆长平等化的发展趋势。也有相关研究显示，高校图书馆馆长的性别差异不会成为阻碍领导发展的因素。事实上，男女馆长不同的领导风格将为大学图书馆带来不同的发展轨迹。这个研究结论一是驳斥了性别歧视，二是特别鼓励了女性图书馆馆长要勇于突破自我，克服刻板印象，对工作对生活都要充满热情，信心饱满，展现女性图书馆馆长的领导魅力[8]。据相关网站了解，与国内大陆地区一样，台湾地区高校图书馆女性员工也是明显多于男性员工。女性馆长的出现乃至普遍化，这与台湾地区高校图书馆人员的男女比例结构是相吻合的，也能进一步挖掘和激发女性馆员的职业发展潜能。

4.4 内部选拔与公开招聘馆长

不少学者提出，高校图书馆应向社会公开招聘馆长，广选人才。要向美国高校学习，制订图书馆职业资格准入制度，馆长任职前必须要接受过系统的图书情报学教育，学习过图书馆相关专业知识，或者从事过图书馆相关业务工作等。无论是公开招聘选拔任命还是通过职业资格准入制度选拔任命馆长，都有利于图书馆高级管理人才的流动，有利于提高馆长队伍的图书馆专业素质。理想是丰满的，现实却是骨感的，肥水不流别人田是国内高校图书馆馆长任职现状的真实写照，通过台湾地区高校图书馆现任馆长的职业背景，即个人工作经历信息可以看出，高校图书馆现任馆长主要是从本校各二级单位部门选调，鲜见公开招聘的，国内大陆地区亦是如些。

4.5 本土化馆长与国际化馆长

国际化馆长是指具有国外留学和访学或国外工作经历的馆长，这些馆长往往接触过多样化的学科知识文化，具有国际化视野，起点较高，能给图书馆管理工作带多元的思维、先进的管理制度、最佳的实践经验、促进图书馆事业的国际化发展。调研结果表明，台湾地区高校图书馆现任馆长当中，有接受过国外图书资讯学教育的，也有从事过国外高校图书馆业务工作的，大多数具有国际化教育背景的现任馆长不是来自图书馆相关学科专业，而是其他学科专业，但并不影响现任馆长的国际化学习交流能力。

参考文献

[1] 严贝妮，邢欣.我国台湾地区图书资讯学硕士教育与培养：基于课程设置的透视[J].大学图书馆学报，2016（5）：95-102.

[2] 国立台湾云林科技大学.教育部107学年度大专校院一览表.[2019-06-06].https：//ulist.moe.gov.tw/Query/SimpleQuery.

[3] 景晶.“985工程”高校图书馆馆长的教育背景与职业背景调查[J].大学图书馆学报，2014（6）：35-39.

[4] 国立台湾师范大学图书馆.现任馆长.[2019-06-13].http：//www.lib.ntnu.edu.tw/about/director.jsp.

[5] 赵迎红.大学图书馆竞争力与馆长素质的相关性分析——基于 57 所大学图书馆的实证研究[J].图书馆，2012（4）：60-62.

[6] 袁婷.美国学术图书馆馆长的遴选及其启示[J].新世纪图书馆，2010（2）：91-94，101.

[7] 罗博.国内外优秀大学图书馆正职馆长资质条件比较及趋势研究[J].大学图书馆学报，2014（3）：23-27，10.

[8] 景晶.馆员感知的高校图书馆馆长领导风格实证研究[J].图书情报工作，2010（1）：79-82，19.