春风化雨,疫间偕行

姚 雨 焦德宇

一、不识庐山真面目

最近,小贾有些怪。如果平时注意观察,你会发现这个男孩寡言鲜语,独来独往,习惯于低着头默默的做自己的事情,虽与人疏离,但他为人谦和有礼,学习踏实认真。然而,在批改这几天的作业时,我发现小贾字迹潦草,错误率直线上升。我给他发信息,不回;打电话,不接。他这般反常的自暴自弃使我无奈之下联系了他的父亲。

电话那头,这位父亲沉默许久,带着自责与无奈道出了近况,“不好意思老师,给您添麻烦了。我工作忙,这孩子一人在家,脾气又倔,我让他只管学习,但他总是一声不吭把家里的活全干了。”父亲的描绘让我的脑海中不由自主地浮现出了小贾一人在家隔离的画面,心也跟着揪了起来。

于是我决定趁着周末外出采购时,为小贾购买一些食品和书籍。谁知在前往小贾所住小区的途中,消失许久的他给我来了一番短信轰炸,“你不用多事,我不需要,作业我补上不就得了。”冷酷的语气令我心惊肉跳,困惑不明,这样的小贾,我很陌生。“每个孩子都是独立的个体”车载广播中播放的有声读物使我醍醐灌顶。原来我自以为是的关心伤害了这个沉默倔强的大男孩,深深的刺痛了他的自尊。我思绪良久,给他回复:“小贾,对每位同学进行家访是正常的工作要求,不用有压力,如果在学习生活上有任何问题,可以随时联系我。”希望这样善意的谎言能够弥补一些过失。

二、投之以桃,报以琼瑶

还没到小区门口,我便看见他的父亲已经在等待了,他腰背微屈,却尽量站得笔直。父亲时间匆忙,来不及与我深入交谈,我只好请他转告小贾,希望他能够尽快地调整好自己的状态,将精力投入到学习中。小贾的父亲连连弯腰致谢,我自觉受之有愧。

我刚准备离开,突然听到小贾爸爸喊道:“姚老师,请等一下!”,他不知从哪儿掏出一个塑料袋直往我车窗里塞,说道:“感谢您那么远专门过来看望孩子,这个请您务必收下,是我和儿子的心意,他不好意思亲手给你,拿着!”我实在推辞不过只好收下。小心翼翼的打开,那个有点旧的塑料袋里装的是一盒抗病毒冲剂,他们并不知道我对这种药中的鱼腥草成分过敏,可是这份情谊我会一直记着。

过了几天,我惊喜地发现小贾同学的作业又回到了以往的水平,虽然小贾在课后还是没有找我问问题,但这样端正的学习态度和良好的转变,已经足够让我欣慰。

后来,有天晚上我在伏案备课时,收到了一条信息,信息很长,“之前是我反应过激了,感谢您的关心,药可以增强抵抗力,最近要吃。”细细读来是小贾。他还告诉我在他两岁的时候母亲早逝。父亲一人将他抚养长大,为了不让父亲失望,他压力很大,而这一切他不愿与人分享,不愿让别人用异样的眼光看待他。我惊讶于他内心的压力与伤痛,也自责于自己的大意与疏忽。他见我许久没有动静,便小心翼翼地询问我是否收到,我被这个第一次有些“话唠”的孩子感动得心里酸酸涨涨,没有过多的言语,我给他分享了一首曾点亮我青春的诗歌,诗中写道“走在崎岖不平的路上,年轻的眼眸里装着梦更装着思想。道路漫长,不停地走着,本身就成为了一处风光。”我笃定他能理解,因为我看见了我们之间那道信任与理解的桥梁。

三、此中有真意

他自觉地继续投入学习,而我顿觉工作的劲头又高涨了十倍。过去我一直认为,在教书育人的路上,老师应该是那个带着学生向前走的引领者,但在这次疫情之下的网课中,我发现作为一名年轻的老师,有时更应该从朋友的角度走进学生的世界,在感同身受之时深入剖析学生们的心理状况,许多时候,我在给予学生们关爱的同时,也会得到更多的温暖。

我希望小贾和他的爸爸能够看见这篇文章,告诉他们,当你们将药递给我的那个瞬间,那个初出茅庐的教师明白了,教育不止授业解惑和立德树人,那背后是一个个活生生有温度在努力向上的孩子,关注他们每个人的境遇,是我的职责。一个又一个孩子的命运,也许确实会因为我们的持续关注而发生一些改变。在与学生和家长交往过程中,碰到坎遇到阻力是常有的事,但现在我时常会想起小贾的父亲将袋子塞给我的那个瞬间,告诉自己再试一次,再多想一个办法,因为我们的坚持和关注,也许就是下一个故事温暖的开始。