导学案支持下的初中数学教学

欧保洪

摘要：导学案不仅仅是一个学习资料还是一个引导学生预习的工具，每个模块都有着独特的作用。在学生学习的过程中可能只会注意到教师要求的作业，所以教师要让学生明白如何正确的使用导学案。导学案不仅可以给学生预习提供必要资料，还应让学生养成良好学习习惯，提高学生的学习兴趣。本文分析在初中数学教学中如何利用导学案，希望能够提出一些有用的见解。

关键词：导学案;初中数学

随着社会的发展、经济水平的提高和信息技術的交融，农村初中教学条件显著改善，但是教学水平和教学能力与城市教学仍然存在差距。本文指出基于导学案开展教学有利于提升农村初中教学能力。导学案是指由教师制定的学习方案，学生可以通过导学案进行自主学习。依据导学案开展课程教学活动，有利于提升教学质量和改善教学效果。

根据导学案实施预习计划

预习不仅仅是一个任务，更是学生自我学习获取知识的自我学习的一个途径。如果把导学案当成一个作业完成，那学生的收获不会太多。要让学生通过导学案的步骤，学会探索学习与合作学习。导学案要求学生经过合作探讨解决问题，目的就是培养学生的小组合作能力，这种方式可能会浪费一些时间，但是对学生的成绩提高有帮助。有些学生可能在上课的时候不喜欢和教师进行互动，但是在小组探讨中就会和同学们探讨问题，这就提高了学生学习的自觉性。

例如，在进行《菱形的性质与判定》这一节课的学习时，教师要将平行四边形的性质以及正方形、长方形等图形的性质为学生列出导学案，让学生掌握特殊的平行四边形之间的关系，了解各个图形的相同点与不同点，加深学生对平行四边形的认知，让学生能够从比较中巩固自己的知识记忆。预习完之后导学案也是有用途的，一些学生把导学案上的一些知识点撕下来贴在笔记本上，最后复习的时候可以直接看笔记本。最后的复习，就是对基础知识点的复习，如果学生可以看笔记本上的知识相比于看书会比较方便。

依据导学案中学习难点指导教学

在导学案支持下开展初中数学教学的第三步就是依据导学案中的学习难点为指导。学习难点是导学案中的主要内容之一，注明了课程中的学习难点、易错点和易混点，基于导学案中的学习难点进行初中数学课程教学，可以快速获取教学难点内容，通过进行针对性教学可以为学生提供更科学的教学体验。

例如，在初中数学导学案中，重要的一部分学习内容就是学习难点，学习难点这部分内容指出课程中学生不易理解和容易出错的点，教师基于学习难点开展教学。如“图形的平移”一课，教师可进行真实的模拟，如以班级桌子座椅比作一幢大楼，学生是在其中探索的人，若是需要向左走7幢大楼，再向右走3幢大楼，那么最终位置是哪里？以此视图不必看成立体的呈现，只需按照眼睛来实现二维视图的呈现，不过需要以整个空间的俯视图为标准，这样对“该图形”的平移效果会格外的明显，这也就是对教材中例题的新型呈现方式，旨在告诉学生在面对问题时，需要学生认真思考甚至是转换思维，最终提出既高效又并不千篇一律的解决方案。教师在教学实践中，对教材里每章节的内容都可以说是了如指掌，但若是说到实现教材内容的创新还是需要摒弃从前传统的教学思想，以发展的眼光看待问题，不管这样是否有效果，总归是给学生树立不拘泥于教材亦不拘泥于从前教案的印象，对教师崇拜的学生也会学习教师所呈现出的这种创新思维，就教材中某些内容与教师进行探讨，探讨多了，教师接受的新思想也就多了，思维也不再固化，实现教材创新想必会更加得心应手。

借助导学案进行知识查缺补漏

初中阶段是一个特殊而重要的学习阶段，学生需要将以往所学习的知识进行复习和巩固，将自己的不足之处进行完善和改正，将初中阶段所学习到的知识内容完整的在脑子里过一遍，以提升自己的数学思维以及数学解题能力。教师需要为学生进行恰当的引导，带领学生进行知识的梳理，以及知识的查缺补漏。将导学案融入数学课堂中，可以为学生的复习之路提供助力，让学生能够有机会进行自身的反思以及检阅，从而得到进一步的提高。

在这个阶段中，教师借助导学案可以为学生提供一个大致的章节脉络，用直观的图示来告诉学生书本与章节之间的联系，章节与章节之间的联系。当学生大致了解了知识骨架之后，教师将这个骨架分发给学生，让学生将骨架中的脉络进行完善，即将数学课本中以及教师课外拓展中所讲解的知识内容进行补充，让学生通过自我补充的环节来进行知识的回忆与巩固。教师在学生完成相关作业任务后，再将学生所填补好的脉络与教师事前准备好的导学案进行比对，让学生在自己的自主探究中感受到自己的不足之处，让学生在实践中加深自己对数学知识的记忆，从而让学生的数学逻辑思维更加清晰。

在教学过程中，导学案发挥了很大的作用。初中对于很多学生来说时间紧张，但是高效率的学习就可以节约很多时间，对于多数学生来说充分利用导学案，发挥其最大作用，以此来提高学习成绩是一个不错的学习方法。

参考文献

杨青春.初中数学"学案导学"教学模式下的自主学习方法[J].中学生数理化（教与学），2020（9）.

（作者单位：福建省仙游县园庄中学）