中学图书馆管理的创新与发展

陈亚平

摘 要：本文首先从推动社会进步、增强教育质量、解决矛盾问题三个角度出发，分析了中学图书馆管理创新与发展的主要原因;其后，围绕积极转变管理思维、合理构建服务机制两个大方面，提出了中学图书馆管理创新与发展的策略建议。

关键词：中学图书馆;文化服务;教育质量

在教育强国建设工作深入落实的背景之下，我国对中学生的综合素质教育提出了更高要求。在此过程中，中学图书馆作为学生搜集学习资源、阅读书籍文本的重要场所，承担着至关重要的角色作用。据此，我们有必要对中学图书馆管理的创新与发展进行讨论研究。

1 中学图书馆管理创新与发展的主要原因

第一，实现中学图书馆管理的创新与发展，是社会进步、时代变革的重要途径。我国最早的校内图书馆为北京汇文学校图书馆，其创办与1884年，主要承担着配合教学工作、提供学习资料的机构任务。其后，随着社会的不断发展，我国教育行业越来越重视校园文化的建设，使得校内图书馆的任务和功能越来越丰富，受众规模及要素体系也实现了很大程度的拓展。此时，传统中单一化、固定化的管理模式已远远落后于图书馆的发展，表现出了管理制度、管理规划、管理内容等多方面的迫切变革需求。同时，在互联网时代下，人们从网络中可便捷地浏览或下载到大量的书籍资源和文本资料，使得图书馆的受重视程度显著降低。在这样的大环境当中，中学图书馆要想焕发出新的生机与活力，就有必要融入“互联网+”的运行与管理思维，以便灵活利用现代科技，充分发挥出自身的文化服務职能。

第二，实现中学图书馆管理的创新与发展，是强化中学教育综合质量的必要举措。自20世纪末期开始，党和政府持续加强我国教育事业的建设投入与政策支持力度，“素质教育”、“新课程改革”、“核心素养教育”、“德育教育”等战略思想和发展号召齐头并进，长期推动着我国学生人才培养质量向前发展。在此背景下，中学图书馆作为紧跟学校办学步伐、促进学校教育发展的重要机构，必须要通过优化管理结构、提升服务水平、扩大馆藏数量等多种手段，积极满足学校师生的书籍阅读与知识体验需求，促进教育工作的综合化、现代化发展[1]。

第三，实现中学图书馆管理的创新与发展，是趋利避害、解决矛盾的必然要求。基于现代社会在科技、教育、经济、政策等多个方面的动态运行，中学图书馆随时可能面临着新的机遇与挑战，这也就意味着中学图书馆的发展是无止境的。因此，中学图书馆在日常的运行与管理当中，必须要明确出短期与长期相结合的发展目标，并在目标的引导下做到解决问题、缓解矛盾、规避风险，从而做到自省、自新，螺旋上升式地提高服务质量。例如，目前大多数中学图书馆存在不同程度的学生吸引力低、服务地位较被动、资源缺乏等问题，使得图书馆的服务能力处在较低水平当中，很难发挥出最大化的作用价值。面对这一局面，中学图书馆就需要从管理角度出发，通过融入现代技术、更新馆藏资源、完善培训制度等方式，解决现存的矛盾问题，达成实效性的创新与发展。

2 中学图书馆管理创新与发展的策略建议

2.1 积极转变传统的图书馆管理思维

意识对行为具有决定作用，只有保证图书馆管理思维的现代性与科学性，才能实施出行之有效的创新与发展措施。具体来讲，可从以下几个方面入手实现中学图书馆传统管理思维的转变：

第一，变被动为主动的管理思维转变。在传统时期，我国大部分的中学图书馆仅为学校师生提供资料参考、书籍借阅等基础服务，对师生的阅读意识、学习精神具有较强依赖性。久而久之，图书馆便会处在被动化的角色地位当中，既不利于图书馆良好服务形象的建立，也不利于校园阅读氛围的构建。据此，在新形势下，中学图书馆有必要做到“主动出击”，将举办图书沙龙、作家讲座等图书类活动纳入管理规划当中，以便引导全校师生加入到阅读书籍、体验服务的行列中来。同时，中学图书馆还应坚持“以人为本”的主动服务原则，积极在全校范围内开展问卷调查、投票统计、随机采访等工作，以便对师生的阅读偏好、审美特点以及服务需求进行了解，并将此类信息融入到图书馆后续的室内空间设计、馆藏书籍更新、服务机制调整等工作环节的管理当中。

第二，变封闭为开放的管理思维转变。中学图书馆不仅是中学校园文化建设的重要载体，同时也是公共文化服务的主要机构。因此，在新形势下，中学图书馆应一改传统中仅为师生提供服务的封闭思维，合理拓展受众群体的范围。例如，安徽省合肥市教育局近日提出了“周末开放中学图书馆”的公共文化建设计划，积极鼓励市区内部分有条件的中学在街道、社区的帮助下先行试点，在不影响正常教学的基础上，充分利用节假日、寒暑假，科学合理地面向社会开放。通过这样的方式，一方面有助于提升图书馆文化资源的应用价值，推动市民文化素质的快速发展。另一方面，也能为中学生提供出更加灵活的节假日休闲原则，以免学生过度游玩电子产品，对学生的身心健康产生影响[2]。

第三，变普遍为特色的管理思维转变。现阶段，我国各地中学图书馆在馆藏资源、服务手段、室内环境等方面存在严重的“同质化”问题，大大削弱了图书馆服务的特色性。据此，在实现管理创新与发展的过程中，图书馆工作人员要深耕当地特色，树立创新意识，积极打造出地域化、美观化、独特化的“最美图书馆”。例如，管理人员可将当地的民间读本、县志资料纳入馆藏体系当中，使师生更加全面、细致地了解家乡、拓展眼界。

2.2 合理构建良好的图书馆服务机制

第一，书籍资料是图书馆提供文化服务的根本，所以中学图书馆必须要建立起及时性的书籍资料更新机制，以确保师生阅读活动的先进性与合理性。例如，我国教育部印发了《2019年全国中小学图书馆（室）推荐书目》，共推荐了近7000本书籍资料，涵盖了思政、宗教、哲学、社科、军事、经济、文学、航空等多个类型。同时，我国教育部还发布了“中小学图书馆停止流通不适宜和外观差图书”的公告，并部署开展了中小学图书馆审查清理的专项行动。在此背景下，中学图书馆必须要积极响应教育部的工作号召，对馆藏的书籍资料进行全面检查与更新调整，以此保证书籍资料的阅读价值与阅读适宜性。

第二，在信息化时代当中，中学图书馆还应改变传统中低效化、单一化的服务机制，做好数字化图书馆的建设工作。一方面，中学图书馆应积极获取政府部门、学校机构的财政支持，在扫描上传现有纸质书籍的同时，购入大批量的数字化书籍资源，并据此构建出线上化的图书馆网站或程序，为师生提供出更加便利的书籍检索与阅读服务。另一方面，中学图书馆还应充分利用好网络平台的交互优势，通过开通官方微博、微信公众号等方式，及时将图书馆的活动宣传、书籍推荐等信息内容发布到主流新媒体平台当中，实施出更加主动化、现代化的文化服务支持。

3 总结

总而言之，伴随着社会的不断发展，中学图书馆正面临着新的机遇和挑战。在新形势下，相关工作人员必须要加快转变图书馆管理观念，积极、主动地为学生提供文化服务，以便推动校园文化建设的优化发展，为学生构建出充足、高质的阅读环境。

参考文献

[1]王玉真.信息时代下中学图书馆管理存在的问题与对策探析[J].科学咨询（科技·管理），2019（07）：28.

[2]李美云.中学图书馆管理创新的思考[J].内蒙古教育，2019（11）：115-116+125.