一家人的线上教学战“疫”记

欧阳韵

2020年初，一场疫情以迅雷不及掩耳之势席卷全国，学生原定的返校日期被迫延后，学校从2月17日开始进行线上教学。

对于包括我在内的很多老师而言，“线上教学”是新生事物，也是全新的挑战。可是我们选择迎难而上，用自己的精神力量战斗在抗“疫”的后方，用行动肩负起教书育人的神圣使命，成为战“疫”阵容中一股独特的中国力量。

全家总动员

一接到“停课不停学”的通知，我便开始着手准备线上教学。说实话，平时习惯了三尺讲台，现在要把教学阵地转移到线上，摇身一变变成“十八线女主播”，我的内心还是忐忑不安的。

这个家里同样不淡定的还有我的妈妈——一位快退休的乡村教师。夜里，躺在床上，侧着身子，看着她被橘黄色灯光晕开了的低头写教案的背影，是我最有温度的童年记忆。多年过去了，她原本浓密的头发如今稀稀拉拉地披在肩上，腰也更弯了，与记忆中的背影再也重叠不上，可是对待教学，她依然勤勤恳恳。

为了顺利开展线上教学，她拿着手机、纸张和笔推开了我的房门：“你教教我怎么下载钉钉。这个钉钉有哪些功能？使用方便吗？你慢点说，我用笔记一记。”刚进门，她便抛来一连串的问题。我知道，她这是焦虑了。因为老花加飞蚊症，她平时几乎不使用电子产品，而现在却想尝试使用手机、电脑进行线上教学，真是不易。但作为技术渣的我现在要教另外一个技术渣渣，我也是倍感压力，语气里尽是不确定：“那你听着啊，我也不知道我能不能让你明白。”幸好，一番摸索后，她总算把一些基本功能弄清楚了。

与我们这边手忙脚乱的氛围截然不同，同在一个学校教书的先生倒是云淡风轻。

“你怎么還在捣弄着你的iPad啊？”我对他的淡定甚是不满。

“对于每个年段的体育课，我已经有规划了，我现在在搜资料。” 他一直低着头盯着屏幕，“技术上我可以帮助你，至于上课的内容你要和备课组的老师共同商议，确定下来之后你们就分工合作。路是人走出来的，事是人做成的。你去做了，自然就会有办法了，要相信办法总比困难多。”

是啊，办法总比困难多！接下来的几天，我都在进行资料收集、线上视频会议和模拟直播等准备工作，在摸索中不断进步。在此过程中，我们万万没想到最大的阻力竟然是我们两岁多的宝宝。由于年纪小，我们工作时他总是过来直接把我们的笔记本电脑合上，还老气横秋地“教训”我们：“电脑发热了，它要休息了，你们也别工作了，来陪我玩。” 因此，我和先生决定早上我带娃他工作，下午互换，以换来各自半天的专注时间。

微课初尝试

2月14日晚上把娃哄睡后，我开始制作我的第一次微课。没有任何录课经验，对待教学精益求精到几近患强迫症的我执着地录了一遍又一遍。语音语调不对，重录;教学用语不够清晰明了，重录;节奏太快太慢，重录。时间不知不觉到了凌晨两点，我的文件夹里已经保存了20稿的微课了，但我觉得还可以更好，于是又按下了开始键。为了不影响我，先生放下一杯温水后便离开了卧室，平时大大咧咧惯了的他，连关门都是轻手轻脚地。

第二天一大早，我就把先生从被窝里拽了起来，想要赶在儿子醒来前让他教我如何剪辑微课视频。才睡了四五个小时的他虽然还睡眼惺忪，但还是很耐心地一步一步教会了我。很多人对于教师这一职业有误解，认为不就是上课改作业吗？怎么还忙得像个陀螺似的？只有身为教师的我们才知道自己的工作是多么碎，多么杂，又多么不起眼。而正是因为看似微不足道，很多人才并没有看见，或者看到了也没放在心上。我曾经问过先生：“如果你拥有任何你想要拥有的能力和才华，让你重新选择，你会从事什么职业？”

“还是老师。”他回答得干脆利落，没有丝毫的迟疑。

我当时还觉得他胸无大志，觉得男人嘛好歹去做个企业家或工程师也好啊。可是此刻，我多么感谢他和我一样是一位教师，因为他能理解我的坚持和执着，喜我所喜，忧我所忧。

先生“失踪”了？

2月15日下午，按原先约定好的，先生把宝宝带出去溜达，我则留在家里继续奋战。哪知我这才刚进入工作状态，家里的门就“哐当”一声被推开，先生带着宝宝匆匆忙忙地回来了。

我带着疑惑正想发问，先生先我一步发话了：“你帮宝宝洗个手。”然后门又被“哐当”一声关上了，随着门被合上，他也消失不见了。

“你爸爸真是莫名其妙！”我对着儿子抱怨了一句，对于工作被迫中止这件事十分恼火。儿子眨着他的大眼睛看着我，似乎在说：“他莫名其妙，你也莫名其妙，你们都莫名其妙。”后来为了继续备课，我让老妈先帮忙照看孩子。期间，我打了四五通电话给先生，可每次都无法接通。

听着电话那头传来的机械的提示音“对不起，你所拨打的电话暂时无法接通”，我开始不安起来。我在脑海里搜索着他最近对我说过的一些话，试图找出能确定他行踪的线索。突然我想起他说过想要在线上教授跳绳，该不是跑去买跳绳了吧？墙上的挂钟“滴答滴答”响着，仿佛一下一下叩击在我的心间，扰得我心神不宁。半小时后他终于回来了，带着一身的酸臭味和满脸的汗水。

“你干嘛去了？也不交代一声！”我劈头盖脸地凶了他一句。

“我上天台去了。”

“天台？你上去干嘛？”

“同事反映有一节课的运动量太大了，学生可能会吃不消，所以我要去自己做一遍，看需不需要调整难度和强度。”

原来如此，怪不得打他电话打不通，天台四周都是高墙，信号不好。

“那你也用不着这么匆忙啊，晚一点再测试也不碍事。”我还是忍不住嘀咕了一句，语气里有些埋怨。

“这不是我自己一个人的事情，是整个科组的事情，如果真的需要调整那我得赶紧，不能拖累整个科组的进度。让你担心了。”他又有些不好意思地摸了摸儿子的头。

听他这么一说，原本还气势汹汹的我自觉理亏便不再吭声了。我想，这才是我们应有的工作态度。

我们简单的幸福

在众人的期待下，2月17日如约而至，我们家所有人都起了个大早。妈妈吃了个早餐便回到自己的房间里，隔着房门能隐隐约约听到她向学生讲解的声音，还是那样的柔声细语，可是仔细听，你会发觉声音中的些许颤抖。先生则拿着手机严阵以待，等体育课时间一到，立刻把上课视频推送出去。意料之外，情理之中，体育课成为了最受欢迎的内容，就连不少孩子家中的老人家也忍不住参与其中。因此，先生的心情一天都非常愉悦。

我之前经常思考一个问题：“怎么才能让一个人对工作始终保持高涨的热情，而不会因时间的流逝、外界的变化而消磨锐气、减少兴趣？”那一天，我有了答案——那就是成就感。哪怕是学生、家长的一句“谢谢”，同事们的一句“你太棒了”，都能让我们感受到自己的价值。老师的幸福原来真的很简单。