我们就是孩子最好的教科书

余婧

封城前的打卡行动

2020年1月9日，是孩子们参加完期末考试后的第二天。经过思考，我在班级中开展了“一分钟朗读”和“快乐打卡听写”（不参加听写打卡的孩子坚持写百字作文日记）以及“家务小能手”三项活动。那段时间，武汉的天气不是很好，孩子们就蹲在家里踊跃参与，天天坚持着这三项活动。

也许是巧合，也许是天意，封城之日竟然是我们打卡第一阶段结束的日子。封城的消息传出后，没有人心中有晴空，大家都明白现在窗外的世界是怎样的暴风骤雨。但我们301班的家长们照例在群里发着孩子们的诵读音频及热情洋溢的祝福，似乎忘记了封城，忘记了病毒，忘记了接下来要面临着什么……这种宁静而坚强的力量，弥漫在整个班级群中，也镇定着所有人的心。

我一边在厨房查看着家里的各类食材能吃多长时间，一边翻看家长们发来的信息，感觉是既难过又幸福！

放假了还把沉甸甸的责任扛在肩上，累吗？当然累！但是，一个对孩子们真正关切的老师的责任心，是不会随着下班时间到来或放假了而自动消失的。

就这样，在接连16天的时间里，我们在不知不觉间，以这样的方式牵绊住了孩子们的手脚。要在平时，这都是微不足道的事，但对于此时的武汉来说，却是多么的重要！不然，部分孩子平时就喜欢撒欢，放寒假后还不得满大街跑——这会让多少家庭增加感染的风险！

在这段时间里，每198个武汉人中就会有一个新冠肺炎患者。而迄今为止，我们全班51个孩子都平安！平安，是这个春天最昂贵的馈赠。

白玉山党校帮厨

2020年1月26日起，每天清晨5点，闹钟一响，我即准时起床，匆匆洗漱后开车40分钟到偏远的郊区白玉山党校帮厨。

1月26日下午，由来自天津市32家医院的39名醫生、96名护士及3名领队组成的138人医疗队在白玉山第二医院救援，那儿急需人帮忙做饭。

每天我走到后厨的时候，总会看见陈师傅在锅前忙碌着，戴着口罩还在大声又动情地唱着：“你说我像云，忽远又忽近，可是你不懂我的心……”

听着童安格那首经典歌曲，看到雾气腾腾的厨房，我心里不禁感叹：“真是又坚强又乐观的武汉人啊！”

陈师傅本是一个小区的保安队长，因为白案红案都厉害，就主动到这里来做早餐了。昨天晚上，他三点多钟就起床了，为的就是让医疗队的医生们能喝上他煨的藕汤。多么有爱的保安师傅，多么可爱的物业人！此刻，他们展示出了强大的凝聚力和社会责任感，致敬每一个为了守护这座城市而付出爱的平凡人。

每天在后厨洗菜是我的工作。人少菜多，我每次都得使出九牛二虎之力才能把菜框搬到水池旁。三个水池只有一个水龙头有热水，而且水太小。没办法，每次只能用冷水足足洗三个多小时才能洗完所有的菜。每天，我的手都冻得又红又肿，但想到能让天津医疗队的医护人员吃上新鲜的蔬菜，我仿佛浑身充满了力量。

承接网课的那些天

解封遥遥无期，我们迎来了一波接一波的挑战。这不，青山区教育局为落实“停课不停学”，精心组织一批骨干老师承接网课，我也是其中一员，并在2020年1月30日，接到了要上一堂语文口语交际课《春游去哪儿玩》的任务。

我一直是个电脑菜鸟，对电脑的使用仅限于打字和做最基础的PPT。特殊时期，我明白自己的责任，上空中网课也是特殊时期的本职工作，更是一份责任与担当。

于是，自接到任务那天起，我每个晚上都像条八爪鱼一般趴在电脑上，研读教材、备课、做课件。

接下来就是录课了，一切的按键和操作过程对我来说都太陌生了。我不会剪辑视频，一堂课只能一气呵成，中间遇到外面有噪音或者自己卡住了只能一次次推翻重录，直到录得舌头打结了就暂停一下喝口水重录;录课那些天，见多了生死别离，目睹了救护者一辆一辆地开进小区，我是很难过的，只有不断调整自己的情绪，强迫自己投入到这堂课喜悦的状态中……我相信，那一段时间，很多老师也都是录着录着就哭了，然后又调整自己笑着录下去的吧！

就这样，空中课堂的直播任务顺利完成了。在不知不觉间，我终于突破了自己，获得了成长。正是在深刻的自我修炼与反复的实践探索、不断学习中，我也开启了教育的另一种可能。

直播课上完，我当天晚上就购买了防护服，向校长书记申请去隔离点帮忙，前期他们做了大量工作，也很累，必须换他们回来休息了。

怕吗？当然怕！此次病毒的诡异之处在于，免疫力在它面前是个双刃剑，免疫力差的容易被感染，而免疫力过于强的容易引发体内的炎症风暴而造成重症。这几天，不断有医护人员离去的消息，因小区封闭，我们甚至都不能送英雄一程。他们有那么好的医疗条件，还是没有被留住！但在这场没有硝烟的战疫中，我们都是战士，我们没有退路。

每个白天，在空中课堂我是老师，走出课堂，在区防控指挥部、东兴宾馆医疗点、社区居委会下沉点、白玉山后厨、方舱医院病愈后的隔离点……我也是清洁工、搬运工、统计员、帮厨、心理咨询师……每个晚上，我鼓励孩子们和我一起写百字封城日记，鼓励孩子们把目光从书本、作业中抬起来，看看窗外正发生的事，去看，去听，去感受，去思考，去书写，去成长。

人们常说，孩子们是看着父母的背影长大的，而孩子们又何尝不是看着老师的背影长大的呢？在这次疫情中，如果我不做得更多，开学以后，我该怎样去和孩子们谈担当、责任、奉献和大爱呢？