集团化办学育人模式的创新实践

本报综合消息  2019年12月14日，中国教育学会第三十二次学术年会在山东省济南市开幕。其中，“集团化办学育人模式的创新实践”分论坛包括主旨报告、案例分享、主題沙龙、专家点评四个环节。汇聚了中国教育学会初中教育专业委员会会员及来自全国80多位教育集团的研究者、校长和教师，大家分享了全国不同地域推进集团化办学所取得的实践经验，也提出了各自办学过程中遇到问题和挑战。

本论坛既有理论层面的引领和指导，也有实践层面的探索和反思，对促进教育均衡发展、实现教育公平，引导集团化办学发展方向有着重要的意义。主旨报告和案例分享环节由中国教育学会初中教育专业委员会副秘书长高淑英主持。

论坛的最后，刘莉莉从学理角度，运用规模效应、边缘理论和协同发展理论对集团化办学的逻辑进一步解释，对集团化办学的未来发展态势、内生机制和价值体系的构建进行了展望。                        （摘自中国教育学会官网）