拥有“掌中宝”，作文差不了

徐连梅

有的同学一听说写作文，立刻一个头两个大，不知道写什么。其实，这是因为平时不注意积累，没有素材库的原因。那么，怎样才能拥有丰富的素材库呢？首先，得准备个笔记本，和手掌差不多大最好，可以称为“掌中宝”。那么怎样使“掌中宝”里的“宝贝”越来越多呢？

一、在优秀作品中“淘宝”

阅读是写作的基础，没有阅读的“输入”，就没有写作的“输出”。阅读时，把作家的好词佳句、精彩片段摘抄下来，空闲时拿出来读一读，想一想，感悟语言的精妙之处。

比如，曹文轩的《草房子》中有一段对主人公秃鹤的描写：

秃鹤的秃，是很地道的。他用长长的好看的脖子，支撑起那么一颗光溜溜的脑袋，这颗脑袋绝无一丝瘢痕，光滑得竟然那么均匀，阳光下，这颗脑袋像打了蜡一般亮，让他的同学们无端地想起夜里，它也会亮。由于秃成这样，孩子们就会常常出神地去看，并会在心里生出要用手指醮了一点唾沫轻轻摩挲它一下的欲望。

“秃鹤的禿，是很地道的”是本段中心句。围绕着“地道”，作者描绘出一个秃头男孩的形象。“光溜溜的”“绝无一丝瘢痕”“光滑得竟然那么均匀”“像打了蜡一般亮”……这些句子想象力丰富，能让读者在脑中形成画面感。这样的文字，可以记下来慢慢品味。

二、从各种传媒中“挖金”

如今是信息社会，报纸、电视、电脑、手机等多种传媒中蕴含着大量信息，通过这些媒介，我们能以最快捷的方式积累素材。

比如，电视栏目《人与自然》，它的宗旨是“讴歌生命，关注环境”。主要介绍动物、植物、大自然的知识，以及探究人与自然之间的相互影响。观看时，可以把自己感兴趣的知识简要记录下来，或者先用拍照的方式留存，然后再整理。

“百度”是查找资料的好帮手，可以通过输入“关键词”的方式，找到需要的资料，整理打印后贴在“掌中宝”里。

赵梓希同学发现一只小乌龟很有趣，听人说叫“巴西龟”，她不了解，就用百度搜索，写下了《巴西龟》这篇文章。请看文章片段：

巴西龟，头部呈三角形，头顶后面有两条红色粗条纹。嘴巴尖尖的，碧蓝色的眼睛看起来比米粒还要小。它的背部呈深绿色，紧挨着腹部两侧，有四只小短腿，小爪子尖尖的，走起路来短尾巴一摆一摆，可爱极了。

这段文字既有趣味性，也有知识性。小作者并没有从网上照抄原文对巴西龟的介绍，而是根据文章需要，进行了删减、整合。

三、从生活实践中搜寻

在日常生活中，每天都会发生令人印象深刻的事情。比如，忍不住玩具的诱惑，偷拿家长的钱;希望小鸡快点出来，给鸡蛋实施“剖壳产”……

爸爸妈妈给我过生日，和好朋友做游戏，与同学打打闹闹，利用暑假时间游山玩水……

还有你与同学之间的各种糗事，都是写作的好素材，可以用“纲要式”的方法先记录下来，防止遗忘。记下故事发生的时间、地点、人物、主要经过，并列出写作提纲。将来需要这个素材时，只需打开“掌中宝”，记忆会立即变得鲜活起来。

周天阳同学听别人讲课间发生的故事后，根据“纲要式”记录，经过整理加工，写了《一场有味道的战争》。这里截取精彩片段：

突然听见一声怒吼：“范小乐，把鞋子还我！”李阳松 “呼呼”喘着粗气，眉头紧锁，单脚点地，一蹦一跳地追赶范小乐。范小乐见势不妙，飞身跃上窗台“溜之大吉”。李松阳没有办法，只能站在门口“守株待兔”。不一会儿，范小乐哼着歌提着鞋跑了回来。李松阳一个飞扑，范小乐又灵巧地躲了过去，眼看到手的“鸭子”就这样飞了。这时，只听“啊”的一声惨叫，原来范小乐正拿着李松阳那臭气熏天的鞋子在“游行”呢。最惨的要数王艺超了，只见范小乐蹑手蹑脚靠近他，迅速将臭鞋堵在他鼻子上。那令人五脏六腑瞬间清醒的味道啊！王艺超紧紧地捂住鼻子和嘴，那快要窒息的样子，逗得我们哈哈大笑……

文章一气呵成，语言幽默风趣，令人捧腹。特别是对人物的一连串动作描写，很有画面感。这就是从“生活故事”中诞生的优秀习作。

四、 在梦境中采撷

有没有想过，我们的梦也是写作的好素材？

比如，某同学做了一个奇怪的梦。说他梦中来到了一个荒无人烟的地方，周围一片寂静，感到特别害怕。就在这时，突然有人大声喊他的名字。抬头一看，面前站着一个人，穿着打扮和鲁滨孙一模一样。“鲁滨孙”说要和他一起完成伟大的创举！刚要问什么创举，妈妈催他起床了，美梦破碎……

像这样令人印象深刻的梦，可以第一时间把主要情节记录在“掌中宝”里，然后再根据梦境想象写成文章。比如，“鲁滨孙”要带他去干什么？中间经历了哪些困难挫折？两个人是怎样通力合作的？最终完成创举了吗？

这样，一篇曲折动人的荒野探险作文就完成啦！

除此之外，“掌中宝”还可以记什么？

可以记瞬间产生的灵感，记老师点评作文时的评语，记和同学自创的“名言”，记成功与失败后的心情等。

另外，为了方便找到需要的材料，还要给素材库分类。可以把“掌中宝”分成几部分，每个部分标上关键词，比如灵感、故事、心情、自创名言、媒体信息、心得感悟等。

随身带着“掌中宝”记录，让它为你的写作服务吧！