廉洁教育：提升小学生道德素养的应然选择

张文扬

廉洁文化，是中华民族优秀传统文化的一部分。少年儿童是中华民族的希望，担负着建设未来的重任，从小学习、传承与弘扬廉洁文化，是提升小学生道德素养的应然选择。学校是未成年人思想道德教育的主阵地，重视小学生的廉洁教育，义不容辞。我校秉承“让每个生命都精彩”的办学理念，在“静·美”校训引领下，创新思路，精心策划，构建适合儿童的廉洁教育生态环境，积极开展廉洁教育，让廉洁的种子扎根幼小的心灵，开出茂盛的廉洁之花。

打造校园“新景观”，宣传廉洁文化

众所周知，美好的校园，是每位师生的期待，特色的文化，则是美好校园的灵魂。朱自清先生一直自称“我是扬州人”，他高洁廉雅的人格品质、仁爱求真的育人理念，卓尔不群的横溢才华，影响深远。江泽民同志两次赋诗赞扬先生：“清芬正气传当世，选释诗篇激后昆”;“高风凝铁骨，正气养德行”。前清华大学中文系主任徐葆耕教授曾这样评价先生：“他是我们精神上的父亲。他那清瘦的背影时时鞭策我们，使我们的灵魂不致被五光十色的商品世界所吞没。”我校非常珍惜这笔宝贵的精神财富，在校园文化建设中全面植入“自清”元素，努力打造富有特质的廉洁文化，营造环境育人的良好氛围。

学校发出“扬自清精神，做静美学生”的倡议，自主建设了“自清广场”和“自清长廊”，以《清芬正气朱自清》为主题，将先生的生平简介、美文赏析，家风故事、爱国情怀等内容真实再现，彰显先生的人格与气节、风骨和精神。学校还在教室长廊适当呈现图文并茂的廉洁格言、廉洁漫画、廉洁故事等内容。精心打造的校园“新景观”散发出清雅的廉洁文化气息，犹如一种潜在的引力，形成一种感染，一种熏陶，一种激励，一种约束，能对身处其中的师生产生潜移默化的影响。学生流连其中，诵读先生的散文，学习先生的为人，净化自己的心灵。

开发校本“新课程”，落实廉洁教育

晨会课作为学生每天的必修课，有着举足轻重的作用，它是班主任与学生面对面、心对心交流的最佳时间，是学校工作不可或缺的德育课程。为充分落实廉洁教育，除了在各学科教学中有机渗透廉洁文化，我校努力开发“多元晨会”新课程，从内容、形式等方面有所创新，发挥晨会课的教育价值。

编写校本教材，力求内容多元。精心选择选择廉洁文化中的经典故事、精彩格言等适合小学生身心特点和学习能力的内容，进行主题化、序列化的开发与整合，编写了《清风荷韵》晨会教材。每周三晨会课时间为《清风荷韵》专题学习时间。为了便于教师讲解，易于学生理解，学校组织教师将教材内容分别制作成 PPT，集图片、文字、音乐、小视频为一体，或者录制成微课，形成了直观形象的资源库。每学期末，再次组织教师结合实际情况，扩充或优化已有的教学资源。主题明确、贴近儿童的《清风荷韵》晨会教材具有“小”“新”“真”等特点，内容丰实，形式新颖，深受师生喜爱。

创新教育形式，力求成效显然。成功的廉洁教育主题晨会，应该用孩子们喜闻乐见的方式，以小见大，如“随风潜入夜”的春雨，悄然滋润他们的心灵 ，培养他们的情操，提升他们的素养。

（1）主角多元的集体晨会。定期邀请儿童作家、法制副校长、专职律师、家长志愿者等社会各界人士登上每周一的集体晨会讲台，这群特殊的老师结合亲身体验，用朴实的话语讲述生动的故事，告诉学生廉洁是一种美德，一种心态，一种气度，一种境界，更是一种担当。集体晨会的主角也可以是来自各年级的学生。学校专门设计的“每周一展”为他们提供了广阔的空间和舞台。在教师的指导下，孩子们生动形象地演绎廉洁故事，传播廉洁理念：讲述的一则则“中华传统美德故事”娓娓动听，撼动人心;表演的课本剧《祁黄羊》、小品《竞选风波》、相声《跳蚤市场小插曲》寓教于乐，发人深省;展示的朗诵、歌曲、绘画等鲜活生动，给人启迪……主角多元的集体晨会独具魅力，让学生拓宽了视野，开阔了心胸，丰富了认知。

（2）畅所欲言的自主晨会。利用每周五晨会课时间，定期开展“每周一见”之“生命成长中的廉与洁”专题讨论。教师提前确定好有关廉洁的话题，引导学生观察思考、合作探究，在周五的晨会课上自主表达、自信展示。教师也参与其中，善于倾听，巧妙点拨，适时引导。为了提高实效，鼓励家长有意识地引导并帮助学生准备与话题有关的内容，这样避免了学生每次无准备带来的的仓促。“每周一见”时间，孩子们宣讲《小学生家风读本》，讲述名人廉洁故事，讨论廉洁行为，内化廉洁思想。这样的自主晨会虽然短小精悍，具有趣味性和感染力，体现了参与性和互动性，充满了生机和活力。

拓展传播“新载体”，深化廉洁教育

互联网 +时代的到来，现代传媒的创新与普及 ，为学校深化廉洁教育拓宽了渠道，提供了便捷。

网络平台共读推介。学校建有“自清书吧”智能图书馆，专设廉洁书架，并借助学校门户网站这张“网上名片”，充分发挥资源推介与分享功能，特设“智慧悦读”在线阅读平台，开辟“廉洁文化专栏”，定期以任务单形式推送相关书籍、故事、漫画等，同时给教师、家长、学生都设有关联账号，不仅实现了师生共读，更有效地推进了个性化的亲子阅读，在阅读中感悟，在感悟中分享。

校园广播定期宣讲。“静美之声”广播台除了播报校园快讯，定期宣传廉洁知识、宣讲廉洁故事、朗读经典名句、鉴赏廉洁漫画、分享廉洁见解。当学生听到自己写的敬廉崇洁、勤俭节约的感想或故事从广播中传出，那份自豪与欣慰溢于言表。

基地资源充分利用。积极拓展校外德育阵地，大力开展馆校合作。组织学生参观朱自清公园，并在开园仪式上举办传承和弘扬自清精神的学习成果展;分批走进江上青纪念馆、朱自清纪念馆、史可法纪念馆、扬州市城市规划馆等爱国主义教育基地等，身临其境接受教育，激发廉洁自律、爱家爱国的美好情怀。

丰富活动“新路径”，践行廉洁教育

一次生动的活动胜过一千句空洞的说教。我校注重教育实践，坚持“回归儿童主体，回归儿童生活”的原则，专门编印了《“自清·静美”成长册》，以丰富多彩的廉洁教育实践活动为路径，组织学生积极参与，用心感悟，认真记录下成长历程中的思想进步和精彩瞬间，时刻激励每一位文昌学子扬自清精神，做静美少年。

一是“我的好家风”故事讲演活动。家庭是未成年人的第一课堂，家校携手，合力教育，效果更佳。引导学生和家长交流，感悟家风的存在，理解家风的内涵，凝练家风的故事，体会家风的魅力。二是“好家风挂厅堂”活动。对学生的家风故事進行评选表彰，对具有代表性的家风，请书法大师挥毫书写，隆重展示，精心装裱，挂进厅堂，激励家庭成员把好家风传承光大。三是“写廉洁书信”活动。首先是学生给老师赠送廉洁书签，其次是学生给家长、老师写廉洁书信。以此勉励家长和老师信守廉洁底线，获得理想信念的洗礼。四是“与大师对话”活动。组织参加“扬博大讲堂”，对话朱自清的嫡孙朱小涛先生，净化心灵，获得启迪。五是“自清阅读伴成长，静美书香润人生”阅读大赛。孩子们把阅读感悟用不同的形式表现：绘制的反腐倡廉图画形象生动，制作的廉洁小报题材丰富，书写的廉洁警句遒劲有力，开展的辩论赛《小学生也需要崇廉尚洁》精彩纷呈……系列廉洁教育实践活动贴近实际，贴近生活，吸引了学生，他们踊跃、认真、投入，受到了潜移默化的生命成长教育。

廉洁教育，就是一项播撒种子的过程，也是提升小学生道德素养的应然选择。我们将不忘初心，教育学生崇廉尚洁，在自清精神的引领下，让心灵充满灵动，让成长浸润书香，让廉洁的美德薪火相传、光照千秋！

（扬州市朱自清小学）