越而胜已尚贤崇德

横林实验小学现有 35个教学班，1708名学生，96名教师。是常州市武进区的一所老牌名校，一百多年的办学历史，为学校的新发展积淀了深厚的文化底蕴。113载的办学历程，形成了该校“安如山，尚如水”的文化之魂，“怡然自安，尚贤崇德”的校训，在打造“安尚”课程、培养尚德少年、发展尚越教师等方面做了诸多有益探索，步步彰显“安尚文化”的办学主题，向社会展示了学校的风采和实力：“全国红十字模范单位”、全国“足球特色学校”、江苏省“爱国卫生先进单位”、“常州市德育工作优秀学校”、常州市“依法治校”示范学校……

一系列成绩的取得来源于学校重视教师队伍的建设。教师是学校发展之本。我们激发教师活力，整体构建了“安尚大讲堂”“教师发展规划”“教师成长工作室”等全员成长机制，通过基本功竞赛、微课比赛、封闭式备课、团队展示，有效提升教师的专业素养;越而胜已，给教师压担子、指路子，让每位教师遇见最好的自己。学校多措并举，逐步打造出了一支师德高尚，师能精湛的教师队伍。现在学校专任教师中，市区骨干教师占比近 40%，骨干教师覆盖 70%的学科。学校的发展之路中，我们探寻出一条弘扬师德，发展师能的教师成长之路。

弘师德，引导教师品质发展

推进教育法规学习，规范师德行为

为了使教师们深刻认识到师德的重要性，学校充分利用周一的例会时间，双周进行一次有计划地组织教师学习《关于建立健全中小学师德长效机制的意见》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》《严禁中小学校和在职中小学教师有偿補课的规定》《习近平关于“四有好教师”要求》等一系列政策法规 ，提高教师师德认识 ，规范教师师德行为。用教师的道德职业规范来约束自我，从自我修养、道德品质、教学教风上处处以身作则。

学习优秀师德榜样，提升师德水平

2018年 9月 7日下午，横林实验小学第十一个师德建设月启动。全体老师认真学习了学校师德建设月活动实施方案。新教师举起右拳，庄严宣誓。全体教师签订了《师德承诺书》，承诺向体罚与变相体罚、有偿家教等损害师德的行为说不 ！区“四有”教师宣讲团成员、来自南塘桥小学的朱艳老师以《平凡的岗位朴素的情怀》为题，与大家分享了从教 26年来“扎根村小，心系孩子，谱写乡村教育新篇章”的感人故事，她用自己的实际行动诠释了 “不忘初心砥砺前行”的内涵，让在场教师深深感动，也激起了大家向先进学习、向模范看齐、向优秀迈进的热情。活动后，老师们积极撰写师德征文，孙涛、周美艳、孙苗、殷黎明老师的征文获优秀奖 ，学校被评为优秀组织单位。2018年 12月，在武进区教管中心和工会的联合现场师德调研中获全区第一名的好成绩。

制定各项制度方案，保障师德考核

学校为进一步提高教师队伍的政治素质和职业道德水平。学校在广泛征求老师意见的基础上，制定了《横林实验小学教师师德考核细则》。将师德考核严格落实到平时的月常规考核之中，每天都有专项的检查，并将检查结果及时在校 QQ群里通报。每学期进行师德考核，将平时的检查结果纳入到师德考核之中。同时，将师德考核的结果与老师的绩效工资相挂钩。

教师爱岗敬业蔚然成风。每天，老师感人的点点滴滴在我们的微信、QQ能随时捕捉;每周在我们的“安尚讲堂”总能听到来自中层、一线老师的感人故事分享——“安尚人讲安尚事”;每月，我们总能在道德讲堂中沐浴着道德的力量;每学期，我们都能在 168爱生行动中看见老师们奔走在特殊家庭孩子家的身影。

展师能，促进教师专业发展

一直以来，我们把“教师第一”作为学校的教师发展观，我们强调教师的全体发展。然而，我们也应该清楚地认识到：教师全体发展绝不是“同步发展”，也不是“等同发展”，只有尊重差异才是真正地尊重人性的发展。学校采用多种措施，大力促进教师专业成长。我们对全体教师提出每个学期五个一：上好一节公开课、参加一个课题、写好一篇论文、研究一个项目、带好一个社团。

分层培养，制定规划

学校层面上制定了《横林实验小学教师发展规划》，成立了年轻教师的“尚学组”、潜力教师的“尚贤组”、资深教师的“尚越组”，并分别引导三类教师制定个人三年主动发展规划和个人年度发展规划，校长室分别蹲点召开三个组的规划论证会，从而通过目标的规划、过程的监督、结果的反馈来落实规划的实施。

读书活动，丰厚底蕴

每年，我们在开学第一天、教师节等重大节日、或在教师奖励时送书给我们的老师，倡导用读书滋养底气、用读书丰厚底蕴。同时，我们通过每周“安尚讲堂”的好书推荐活动、每学期读书沙龙分享读书感悟、每年的读书征文分享读书心得系列活动，使老师们时时与经典相伴。如今，老师们自己买书、自费订阅杂志的氛围变得越来越浓。

成立教师成长工作室

为推进学校高品质发展，进一步发挥校内名师的作用，提高青年教师教学科研能力。自 2019年开始启动横林实验小学第一届教师成长工作室活动，由工作室领衔人定期组织青年教师开展活动，年终进行展评考核。

校本教研，丰富多彩

学期计划，科学详细;每学期的第一次教研活动，我们从计划的制定、主题的确定、规范的引领、备课的抽查等若干方面进行规范的引领。

每周活动，严格四定;每次教研活动，我们组织周密，做到四定，即定时间、定地点、定人员、定内容，确保每次活动高效优质。

每次活动，轮流主持;每次活动，我们都确定中心发言人，发言人由各成员轮流主持，每次活动做到活动前主题明确、准备充分，活动时积极组织、热烈讨论，活动后搜集材料、做好宣传，从而树立人人都是教研组长的学术主人翁意识。

现风采：成果喜人，催人奋进

在校行政的师德师能双轮驱动下，全体老师形成共识，越而胜己。这里“卓越”对象不只是他人，更有自我。人只有胸怀大志，积极进取，方能自我超越，做最好的自己，为教育事业发展贡献智慧和力量。

近年来，全校教师有 130多人次获得区级以上荣誉;有 20人次在区级以上各类基本功、评优课竞赛中荣获一、二等奖，孙苗获得武进区语文基本功竞赛一等奖，徐坚获得体育基本功竞赛一等奖，黄滢、朱丽玉、俞淼娟获得武进区信息能手比赛一等奖。2018年，工作不到三个月的钱熠天老师在武进区数学青年教师基本功比赛中获得一等奖。新教师费超获得区青年教师英语基本功一等奖，新教师董淑琳老师获音乐教师基本功比赛二等奖。夏俭主任主持的项目《DI学习坊：让创新思维活动发生》获常州市前瞻性教学改革项目。

老师们论文的数量和质量也呈现出不断上升的趋势，在区级以上发表或获奖论文共 300余篇，老师们的论文发表在《江苏教育》《教育研究与评论》等知名杂志上，在江苏省“教海探航”和“师陶杯”论文评比中，也先后有多人次获得一、二、三等奖。课题研究百花齐放，现在区级以上教科研研究课题有 20项，学校被评为“武进区教科研工作先进集体”。

横林实小百年的行走，我们踏实而从容;百年的行走，我们温暖而明媚。在打造优秀教师队伍的孜孜探求中我们深耕，在基于品质提升的卓卓实践中我们生长。在教师发展行走的激情中，我们追逐着教育的应然;在默默的教育坚守中，我们期许着未来的梦想。

（江苏省常州市武进区横林实验小学）