教师的脸是学生的风水

徐树忠

由于工作的需要，我经常走进课堂听课，常常会遇到一种情况，就是整个一节课听下来，老师总是板着脸孔说话，课堂气氛很是沉重和压抑。可以说，无论怎样精彩的课，学生的胃口全无，一点也提不起精神来。其实，有心人随时随地皆是学问，何必板起脸孔与笑绝缘。要知道这个世界谁也不欠你的，只是广大学生希望自己的教师能有宽阔的视野、年轻的心态、激情语言、诱人的青春活力以及灿烂的笑容。我小时候，父亲教过我挑选西瓜的一种好方法，就是看它的形状和色泽，多少年来屡试不爽。佛家说，相由心生，境由心造。也曾听人这么说过，气质写在唇边，幸福露在嘴角，岁月显在眉宇，表情折射心境。可见，老师的脸虽小，却是学生的风水，回眸一笑百媚生，春风十里总不如，幽默地笑一笑的确很重要。

爱笑的老师大脑是智慧的。我们都渴望顶天立地，因为生命将不失崇高，但是它轻盈灵巧吗？我们都崇尚忍辱负重，因为生命将有所沉淀，但是能举重若轻吗？科学研究告诉我们，人笑起来时，会释放一种叫多巴胺的化学物质，在大脑皮层里，它可以营养大脑神经之间的神经元。在此情况下，人就会思维敏捷、心旷神怡、活力四射，长此以往，自然就会变得更聪明起来。所以，每当看到星辰的暗淡的时候，就要想到阳光的灿烂。每当看到落花的凋残的时候，更要想到盛开的舒展。不要执著于世界的反面，相信天永远会那么蓝，让微笑永远挂在脸上。爱笑的老师不仅能越來越智慧，而且当老师满脸笑容走进教室，就完全可以减缓学生的紧张情绪，调节课堂学习气氛，提高课堂效率。毋庸置疑，微笑就是生产力。

爱笑的老师内心是温暖的。眼睛是心灵的窗户，微笑则是老师个人形象的符号。学生置身于轻松愉悦的场域，一定会感受到那份真诚和温暖。而当一个人脸上神情呆滞、眉头紧锁，整天阴云笼罩之时，难免让人有一种拒人千里之外的高冷感觉。世界上最可怕的结局就是，你待他如初恋，他却虐你千遍。所以，我们老师应该多一些幽默，化解困难，多一些悲悯，溶化僵硬的心灵，内心敞亮的人，常常是宽容的。一个普通的微笑，不仅能优雅自己，更能温暖别人。心里积极的人像太阳，照到哪里哪里亮，而当一个人的面容温暖如春的时候，无论是教书育人，还是待人处事，都很受欢迎。事实上人的内心决定了人们的生活，有什么样的想法，就会有什么样的未来。一个人把工作的价值看得越高，由此激发的动机就越强，在工作中焕发的内部力量就越大。

爱笑的老师心灵是充盈的。爱笑的老师大都爱读书，决定教育成功的最重要的因素是文化。读书潜移默化地改变着老师脸上的容颜气质。可以说，读书是最好的化妆品。宋代诗人黄山谷说：“三日不读书，照镜则面目可憎，对人则语言无味。”曾国藩在家训中也曾写道：“人之气质，由于天生，很难改变，唯读书则可以变其气质。”

读书人，脸上洋溢着的是海纳百川的气度，优雅淡薄的风度，温暖可人热度。所以，他们的心灵是充盈的，内心是柔软的，精神是富足的。著名特级教师窦桂梅曾经说过：“让读书成为我的生活，必须成为我的生活，我们不要为校长读，不要为新课程读，不要为学生读，而为你自己读！”进入新时代的教师理应肩负起塑造灵魂、塑造生命、塑造人的历史重任。自觉做好自身的修炼，努力去激励、唤醒、推动、鼓舞学生的成长。

智慧的大脑、温暖的内心、充盈的心灵孕育出的教师的精神长相，一定能历经岁月的磨砺而越发蓬勃与丰满。这一切其实都可以写在脸上，成为学生的风水。