浅析问题导学法在初中数学教学中的应用

万春丽

摘   要：随着新课改的不断深入，学生的主体地位越来越凸显。为此，初中数学教师可以在教学中采用问题导学法，引导学生进行独立思考和自主探索，进一步加深学生对数学知识的理解和掌握，同时还可以激发学生的求知欲和探索欲，充分调动学生的学习积极性和主动性，让学生在思考问题、解决问题的过程中，提高自身的创新能力和实践能力，从而能够在加强学生学习效果的同时，促进学生的综合发展。本文主要围绕问题导学法在初中数学教学中应用意义和有效策略，进行了深入的分析与探讨。

关键词：问题导学法;初中数学;应用策略

问题导学法指的就是教师在教学过程中，通过提出问题，引导学生自主进行分析、探索和解决，进而有效提高学生的学习质量与效率。就目前的教学现状来看，問题导学法已经成为了初中数学教师最常用的教学手段之一。那么如何在实际教学中应用问题导学法，才能将其教学价值和意义发挥到最大，就成为了初中数学教师教学研究中的重要课题之一。

一、问题导学法在初中数学教学中的应用意义

（一）巩固学生的数学知识

在初中数学教学中采用问题导学法，一般是以课堂提问的方式为主，根据教学内容，在结合学生的学习情况，通过新旧知识之间的内在联系，对学生的薄弱点进行提问，引导学生对旧知识进行回顾，对新知识进行思考，进一步加深学生对数学知识的理解和掌握。

（二）加强学生的实际能力

初中数学教学中的知识点多是与人们的实际生活有着密切的联系，为此，教师在利用问题导学法开展教学活动的时候，可以通过联系实际生活，为学生设置问题，引导学生利用所学的数学知识，来解决实际问题，有效加强学生对所学知识的实际运用能力，真正做到学以致用。

（三）培养学生的数学思维

在初中数学教学中，教师可以通过问题导学法的有效应用，引导学生围绕教学问题进行独立思考和自主探索，总结数学知识中存在的规律，并培养学生养成良好的学习习惯，从而在潜移默化中促进学生数学思维的完善与发展。

（四）促进学生的综合发展

在初中数学教学中采用问题导学法，不仅能够加深学生对数学知识的理解和掌握，还可以在解决问题的过程中，激发学生的学习兴趣和积极性，锻炼学生的创新意识和探究能力，全面实现学生的综合发展。

二、问题导学法在初中数学教学中的应用策略

（一）设置合理的教学问题

问题导学法的核心内容就是教师所提出的问题，因此，初中数学教师在利用问题导学法开展教学活动的时候，要注重结合教学内容和实际目标，把握学生的心理特点，为学生设置出符合实际情况及其学习需求的教学问题。

例如，在教学《平移》的时候，教师可以根据教学内容，为学生设计一个启发性的基础问题，引导学生进行课前预习，并在此过程中，充分发挥学生的联想能力和创新能力，让学生通过自主思考和探索，能够对“平移”的过程形成初步的认识，然后，再结合教材内容进行讲解，进一步加深学生的理解和掌握，在提升学生学习质量与效率的同时，培养学生的数学思维能力。

（二）创设相关的问题情境

在问题导学法的应用过程中，融入情景教学，不仅可以活跃课堂氛围，还可以更好地吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。在初中数学教学中，教师可以结合教学内容、联系实际生活，为学生创设相关的问题情境，引导学生在熟悉的场景中，对数学问题进行思考、探索和解决，进而有效加强学生对教学内容的实际运用能力。

例如，在教学《一次函数》的时候，教师可以联系实际生活中水电费的阶梯计算规则，为学生创设相关的问题情境，利用熟悉的生活情境，加深学生对分段函数的理解，同时，也让学生了解数学知识在实际生活中的存在方式，进一步加强学生的学习效果。

（三）加强师生的有效互动

在传统的初中数学教学中，教师多是采用“灌输式”的教学方法，师生之间基本零互动，致使学生长期处于被动的学习地位，对教学活动缺乏参与度积极性。而问题导学法的有效应用，需要教师加强与学生之间的有效互动，并通过创新教学方法、优化教学手段，来激发学生的求知欲和探索欲，提高学生的学习积极性和主动性，为学生营造一个良好的学习氛围，培养学生养成独立思考和自主探索的良好学习习惯，进而有效促进学生综合素养的形成与发展。

（四）注重学生的课后总结

问题导学法的最后环节，就是组织学生进行课后总结。在此过程中，教师可以利用合理的问题体系，对学生的学习成果进行检验，引导学生发现自身的问题与不足，并进行及时的纠正和补充，进一步加深学生对教学知识的理解和认知。同时，培养学生掌握更完善的自主学习方法，加强学生的自主学习能力，有效促进学生的综合发展。

三、结语

综上所述，在初中数学教学中，采用问题导学法，可以帮助学生巩固所学知识、加强应用能力、培养数学思维等，有效促进学生的综合发展。在此过程中，教师需要设置合理的数学问题、创设相关的问题情境、加强师生的有效互动、注重课后总结等，以此来激发学生的学习兴趣和积极性，培养学生的自主学习能力，进一步加强问题导学法的应用效果，提升学生的学习质量与效率。

参考文献：

[1]李妮.问题导学法在初中数学教学中的应用[C]//教育理论研究（第十一辑）.重庆市鼎耘文化传播有限公司，2019：1.

[2]谢振宁.问题导学法在初中数学教学中的应用[J].课程教育研究，2019（28）：149-150.

[3]任建冲. 浅析问题导学法在初中数学教学中的应用[C]//教育理论研究（第十辑）.重庆市鼎耘文化传播有限公司，2019：1.