现代信息技术与高中英语教学的整合

王藩莹

摘 要：近些年信息技术的发展带动我国各类型领域的发展，社会各界开始重视现代信息技术在高中英语教学当中的应用。通过信息技术，高中英语教育教学水平能够得到有效提升。教师通过将现代信息技术与高中英语教学进行整合，丰富原有课堂内容，让学生更能够接受新知识，扩展学生知识面。本文介绍现代信息技术对高中英语教学的指导性作用，分析现代信息技术与高中英语教学的整合方式，为我国英语教育教学水平的提高提供帮助。

关键词：现代信息技术;高中英语;教学

信息技术的发展很大程度上推动我国教育领域的进步，信息技术能够丰富现有教学内容，帮助教师通过多形式的教学模式引导学生进行学习。新时代信息技术已经走进了人们的生活当中，教师可以很熟练的通过信息技术为学生展示更多英语知识，帮助学生提高英语水平，为高中英语教学的进步提供帮助。

一、现代信息技术对高中英语教学的指导性作用

1.极大地拓展学生的英语学习知识面

近些年，网络技术的不断发展扩宽了学生的知识体系，但是高中英语教师的知识面水平无法达到新时代标准，课本知识已经无法满足学生日常学习所需。因此高中英语教师需要在新时代学习新知识，利用信息技术丰富课堂内容，扩展学生的英语学习知识面。信息技术的应用能够有效弥补教师知识面的不足，教师在备课之时可以通过信息技术了解到课本知识存在不足的内容，通过网络技术学习更多知识，进而将更多课外知识传授给学生。学生的学习能力与英语知识水平都能够得到提升。另一方面，在农村地区学生的学习受到各方面的限制，学生无法了解外面的世界，而教师可以通过信息技术让农村地区的学生了解更多知识，通过网络补充学生的知识盲区，让农村地区的学生也能够收获更多课本外的知识。

2.利用多媒体实现高中英语教学的情境创设

现代信息技术的出现丰富了课堂教学模式，教师可以通过现代信息技术进行更多形式的教学。教师利用多媒体能够为学生进行情境创设，学生可以在教师的指导之下深入情境进行英语学习，激发学生对英语学习的兴趣。多媒体技术的应用让英语教学更加贴近生活，提高学生学习的积极性，教师可以通过信息技术在课堂当中播放视频与音频让学生更加深入了解课本外的知识内容。

3.通过真实的交际情景，培养听说能力

英语教学的基础是词汇与语句的表达，为了进一步提高学生的听说能力。高中英语教师需要通过真实的交际情境培养学生听说读写的能力。单纯的记忆语句与词汇难以让学生真正了解语言表达的魅力。高中英语教师可以通过现代信息技术进行虚拟场景的设置，让学生进入到虚拟场景当中，高中英语教师引导学生在虚拟场景内了解语句的实际应用，通过真实的情境交流培养学生听说的能力。

二、现代信息技术与高中英语教学的整合方式

1.通过信息技术实现教学内容的丰富

在如今教育背景下，由于网络信息的高速发展，学生们日常所接受的信息也越来越丰富，对于传统的教学，学生们难免会感觉索然无味，因此教师要改变教学方式，在日常教学中多多使用信息技术，确保课堂教学的生动性，以新颖的方式体现教学内容，以此来保证教学内容的丰富性，激发学生们的学习兴趣。教师可以通过信息技术将英语教学与相关知识进行结合，提高教学内容的丰富性，拓宽学生们的知识面，让学生学到更多的知识同时，也能感受到学习的乐趣。

2.通过信息技术实现教学手段的多元化

新课程改革是当下教育教学的一个重要方向，在改革中强调必须改变以往枯燥的教学方法，将课堂教学方式多元化，使用活泼生动的教学手段，激发学生们的学习兴趣，提高学生们的积极性。英语教学更加需要注重多元化，通过信息技术将英语单词、英语作文、英语朗读等变得生动有趣，让学生们以一种主动的、积极的心态去接受并学习英语，提升学生们的英语水平。教师也可以根据实际情况把信息技术与活动结合起来，比如朗读比赛、作文比赛等等，来提高学生对英语的重视程度。

3.通过信息技术激发学生的学习兴趣

由于学生的学习任务繁重，因此往往会对学习产生厌倦。在这个时候，只有兴趣才能激发他们的学习动力，促进他们学习。教师在教学过程中可以通过信息技术来培养学生的学习兴趣，让学生积极向上的进行学习。因为英语并不是我们的母语，日常所运用到的英语也比较少，因此一些学生会对英语学习产生消极的心态，教师不得不重视培养学生们对英语的学习通过，可以通过信息技术播放一些英语短片、有趣的英语视频，让同学们感受英语的魅力和广泛英语，以此来激发学生对英语的学习兴趣。

三、结束语

在当今教育背景下，高中英语的教学必然少不了信息技术，它不仅为教育事业的发展指明了方向，也为英语的教学提供不少的教学手段。信息技术与高中英语教学的整合要求教师熟练的使用信息技术，使用正确的方法将信息技术与教学内容融合，提供多元化教学课堂，丰富教学手段和教学内容，激发学生们的学习兴趣，拓宽学生的知识面，让学生们以一种积极乐观的心态去面对英语学习。

参考文献：

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