简析高校声乐教学中传统音乐文化的融入

摘 要：我国5000年的历史和文化有着令人赞叹的文化底蕴。 音乐教育是高校音乐教育的主体。 优质音乐的教学必须随着时间的流逝而不断发展，创新，融 合了最好的传统音乐文化，并在提高学生的讀写能力的同时实现高质量的文化。 本文致力于分析将传统音乐文化融入大学音乐教育的作用和价值，并讨论如何将 传统音乐文化融入“现代的音乐教学”。

关键词：高校;声乐教学;传统音乐文化;融入

随着我国各专业的发展加速，教育改革也不断加快。随着教育改革的推进，高等学校的音频教学也取得了一些成果。随着教育的不断发展，越来越多的教师开始关注传统文化的发展，最好的传统文化的传承对培养学生至关重要。在古典音乐课教室中融入传统音乐文化对于培养音乐学生的技能和树立对国家的信心至关重要。

一、传统音乐文化的特点

1.“字正腔圆”的审美特点

在我们的传统音乐文化中，我们专注于考虑“字正腔圆”的文化质量，这也是衡量音乐演奏水平的标准。在传统音乐文化中，“字正”是指音乐试图传达的内容。同时，表演者可以利用他们的戏剧经验和阅读音乐的能力来理解根深蒂固的传统音乐的含义。当艺术家第一次触及真相时，听众可以认出它。 “腔圆”是指，基于正确的角色，制作音乐通常需要一种美感，既可以是智力上的，也可以是艺术上的。只有当音乐充满情感时，观众才能被唤醒。同时具有这两个特征的传统音乐文化可以在表演中反映音乐的本质。

2.关注音色的发展

我国传统音乐的发展是一个特殊的发展。各种演奏带有不同的鼓，音乐演奏非常优雅有趣。考虑到节奏的发展可以改善和增强音乐演奏。尽管传统音乐文化注重鼓的发展，但也注重情感的表达。舞台上的表演者完全沉浸在他们的情感中，然后他们能够根据观众的思想和情感来展示音乐。

3.“润腔”具有创新性

在传统音乐节目中，“润腔”也是非常重要的元素。 “”的作用是润腔在表演过程中带来演员的内心满足和对其成就的认可。 此外，他在音乐作品的详细介绍中也起着重要作用。 大多数音乐作品都是好的，因为它们的描述很好。 细节显示了音乐作品之间的关系。

二、融入传统音乐文化的重要意义

1.弘扬中国传统文化

音乐在中国历史的发展中起着重要作用。了解国家和国家是了解音乐的最佳方法。中国的传统音乐文化是我国的一项复杂的文化遗产，需要得到承认和发展。 在我国的发展中，中国传统文化的发展对发展国家的自信心和自信心也非常重要。在大学音乐课上，传统音乐文化的引入使学生能够获得更多关于传统中国文化的知识，并了解中国音乐的发展，从而改善体验。

2.有利于声乐教学的多样化发展

总体上，随着我国大学音乐教学的发展，大学音乐教学越来越受到人们的关注，这是一个进步的过程。但是，总体教育水平显示出一定程度的不平等。一些学校可以进行各种教学活动来扩大学生的学习范围，但有些学校并不能仅完成班级的第一堂课。将传统音乐文化与良好的音乐教学相结合，可以丰富课堂教学材料，并使学生更多地了解音乐文化。欧洲古典音乐经常在高校的音乐教学中使用。这类学习情况非常简单，音乐教学的目标也不是完全可以实现的。在传统音乐教育中，传统音乐文化的融合可以创建各种教学模式，创建丰富的学习材料和资源，同时可以在“大学音乐教育系统的创建”中发挥独特作用。

3. 有利于培养高素质、综合性人才

通过收集多年的历史和压力而传播的传统音乐文化，最终将作为数以千计的最佳文化呈现给我们，这些文化值得定义和传承。 在高校的音乐教学班中，传统音乐文化的融入可以增强学生的艺术能力。 继承的文化在新的教育背景下，我们应更加注重对学生的内部培训，并通过学习音乐文化来培养学生的民族自豪感，传统上，这将促进学生的整体发展。

4.有利于高校声乐教学品质的提高

将传统音乐文化融入大学音乐教育可以提高民族音乐教育的质量，提高学生的吸引力和素质。首先，将传统音乐文化与大学的音频音乐课程相结合可以帮助简化音频音乐教学的内容。如今，在大学里教授良好音乐的第一种方法是西方的教学方法，并且我们不太关心我们带给它的传统文化。音乐的增长，音乐光盘的内容和性质也带来了重大变化。虽然简单无聊，但通常不适合提高学生的素质。如果将传统文化纳入学校和大学的音乐教学中，可以改善这种情况并促进视觉音乐的教学。在发展过程中，出现了不同类型的文化，并出现了许多与传统文化有关的音乐系统。

三、高校声乐教学中融入音乐传统文化的方法

1.促进情感和教学的结合

音乐是人们表达自己感受的好工具，所有音乐都会减轻作家的感情。 因此，为了更好地将传统音乐文化与学校音乐教学融合在一起，大学教师必须首先关注情感并将课程和情感紧密联系在一起。

2.激发学生的感知能力

对于许多学生来说，将音乐视为灵感是促进他们积极和成功地学习传统音乐文化的一个很好的工具。因此，大学教师应集中精力鼓励学生的视野。我国是一个多民族国家，对音乐，艺术和美感的追求是一种没有地区和种族差异的语言，这是人们的追求。因此，在我们学校的音乐课程中，有一些陌生的音乐内容，但学生们并不了解我们带来的音乐文化，我国需要教师在课堂上让学生保持传统音乐文化。对于非传统音乐文化而言，教师在方言和其他种族中创造当地传统很重要，以激励学生学习该国的传统文化。

四、结论

综上所述，传统音乐文化的引入和声乐教育对我国声乐教育的发展具有重要影响，对我国传统文化的良好传承和弘扬具有重要作用。 通过将两者结合起来，可以为大学生传统中国音乐文化的发展做出贡献，同时可以提高教学水平和质量，提高声乐教学的水平，从而变得更加专业。 因此，大学声乐教师应寻找方法，运用其他有效的方法将传统音乐文化与声乐教学融为一体，以提高教学质量。

参考文献：

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[3]鞠荣丽.浅析高校声乐教学中传统音乐文化的融入[J].郑州铁路职业技术学院学报，2020.

作者简介：郭媺（1989-），女，汉，贵州贵阳人，硕士，研究方向：高师声乐教学，贵州师范学院助教