初中数学兴趣培养

黄聪敏

摘 要：初中数学教学教师有一项重要的任务，那就是让学生通过数学课堂的学习，能够发现可以提高自己学习效率的方法，还可以把这种方放到数学教学活动中。在初中数学阶段，很多学生对于学习没有什么热情，导致教学效果并不是很理想，所以培养学生自主学习非常重要，这样学生学习起来会更有动力，思考问题也会更加活跃，将学生的自觉性和积极性发挥出来，充分利用学习兴趣在学习中的重要作用。下面我们主要从把握初中数学的起始阶段、培养良好的学习习惯等几个方面来分析如何培养初中数学的学习兴趣，希望对初中数学教学的发展具有一定的指导作用[1]。

关键词：培养;多媒体;方法论;阅读;激励

在倡导素质教育的今天，对于学生自主学习、动手能力两方面的培养教师非常注重，不过想要达到素质教育的目标，学习兴趣的培养是不能被忽略的，利用学习兴趣在学习中发挥的作用，能够更好的实现素质教育的目标。初中数学有一个特点是比较抽象，这样老师在授课过程中会显得比较单调，因此教师面临的一个共同问题是怎样让学生主动学习知识。解决这个问题的前提就是要培养学生的学习兴趣，这就需要利用一些教学手段，努力创建高效率的教学课堂[2]。

一、对目前初中数学教学状况的分析

现在的初中教学有许多的问题，学生的学习热情也因此受到了影响，学生会对学习产生消极的心里。现在社会不断进步，学生的学习和生活会受到娱乐因素的影响：从外部因素来看，新事物的出现对初中生有很大的吸引力，影响了学生的学习兴趣;从内部因素来看，教师的教学方法对学生的学习兴趣也有影响。由于数学学习起来比较枯燥也相对比较抽象，所以学生很难掌握课堂知识，如果教师的教学手段提不起学生的学习兴趣，会使学生不愿学习，降低学习效率。

二、注重初中数学的起步阶段

初始阶段是学生学习非常重要的时期，初中数学知识和小学数学有很大的变化，初中数学具有逻辑性和可读性的特点，学生首次对初中数学有所接触，因此对其感到新鲜，再加上小学数学知识很容易被学生接受，学生之间的水平没有什么差距，所以在老师进行授课时，大部分学生都会因为内心对初中数学感到新鲜而在课堂上认真听课。如果由于老师的个人原因让学生对初中数学这门学科不感兴趣，那么会有很多学生对数学失去新鲜感，所以老师要抓住这个时机，利用学生刚产生的新鲜感，做好准备工作，在授课过程中尽量用有趣的话语，新颖的方法向学生传播知识，让学生在一开始就对数学产生兴趣[3]。

三、注重方法，形成优良的学习习惯

（一）鼓励相互讨论

初中数学与小学数学有很大的不同，所以对学生的要求也不一样，如果只靠在课堂上老师所讲授的知识去完成课下作业，那么完成起来有一定难度。而且一个问题也许并不是一个答案或者一种解决方法，例如：对绝对值、方程求解和寻找规律，当遇到这种答案并不唯一的题目的时候，可以让学生以小组为单位进行讨论，并对可能出现的情况进行总结，学生在对某种方法是否可行进行讨论的过程中，增加了同学之间的感情，对解题方法也更加了解和重视，起到事半功倍的效果[4]。

（二）培养学生阅读能力和观察力

数学还具有一定的阅读性，而且图形也要求学生要有一定的观察力。初中数学一些题目只是用非常简单的语句进行叙述，这就要学生必须细心阅读，读懂其中的关键语句，将重要的信息做好标记，变成自己能够理解的方程式或者图像，最后进行观察和分析得到正确答案。阅读和观察是解题过程的重要步骤，因此要注重学生这方面的锻炼，一般情况下向量、三角形、圆的求解等需要学生去阅读和细心观察。例如：在向学生讲授“平行”前，让学生在实际生活中去发现平行的实物，在上课时让学生讲出他们观察的情况和自己对“平行”的理解，慢慢引导出平行的性质[5]。

（三）动手能力的培养

初中数学还包含一些逻辑运算，但是也离不开动手的能力。在学生学习数学过程中，教师要注重学生动手能力的锻炼，这样学生的思维会更加敏捷，使课堂气氛更加活跃，增进师生之间的感情，老师所传授的知识学生更容易接受。其中向量当中的平行、垂直、异位以及统计概率等方面对学生的动手能力要求比较多。老师在对上面的内容进行教授时，教师要适当的放弃以前的教学方法，鼓励学生积极参与到教学中，例如向量知识相对比较抽象，教师可以让学生自己去找类似图形，也可以按照自己的想法去制作一个相似图形。用一个实体图形代替抽象事物去进行教学，学生更容易接受，也会改变课堂上沉闷的氛围，学生学习起来也会感觉非常轻松，时间久了学生就会对初中数学产生浓烈的兴趣[6]。

总结：老旧的教学方法很难满足当代初中生的教育要求，只有利用新的教学方法才能够更好的提高学生的学习效率、培养学生的兴趣。必须紧跟时代步伐，充分调动学生的能动性和积极性，让学生学会自己思考，自主学习，不应该让学生被动接受老师传授的知识，学生要有自己的思想、自己的方法、自己的目标、自己的理想，老师再对学生進行引导，从而培养初中生对于学习数学知识的兴趣，不断提高学习效率[7]。

参考文献：

[1]毛文海.浅谈如何培养初中学生学习数学的兴趣[J].卷宗，2019（30）：243.

[2]胡英才.浅谈如何培养初中生数学学习兴趣[J].南北桥，2020（16）：111.

[3]李茂江.浅谈初中数学学习兴趣的培养[J].基础教育论坛，2019（17）：51-52.

[4]李金.浅谈初中数学学习兴趣的培养[J].百科论坛电子杂志，2020（07）589.

[5]赵富忠.浅谈初中数学学生学习兴趣培养[J].山东青年，2020（02）：63.

[6]崔博.浅谈初中数学探究性学习兴趣培养之初探[J].数码设计（下），2020（10）：168.

[7]乔红科.初中数学学习兴趣培养浅谈[J].百科论坛电子杂志，2020（06）：828.