拓宽思路 开阔视界

孟守琴

【摘 要】 随着新课程改革的不断进行，小学语文作文作为小学语文教学的重要环节，已不断得到各界人士的重视。解决语文作文教学中存在的问题，改进并优化作文教学方式，提高作文教学质量，对于提高学生语言表达能力、逻辑思维能力都具有非常重要的作用。本文针对小学语文作文实际教学中存在的问题进行了简明的分析，通过拓宽思路开阔视野的方式，进行小学语文作文的指导和改进，并提出了相应的解决策略。

【关键词】 拓宽思路;开阔视界;小学语文;作文指导

众所周知，作文教学是小学语文教学的关键部分，尤其是小学五年级这种高年级阶段。因为有效的语文作文教学对于提高小学生语文能力，培养学生良好的语文素养具有非常显著的作用。在小学五年级作文指导中，教师采用拓宽思路开阔视界的教学理念积极采取更合理、更有效的教学方式，解决语文作文教学中存在的问题，提高语文作文教学质量，帮助学生提高语文综合水平，提升小学生各方面综合素质。在小学高年级作文指导过程中，通过拓宽思路开阔视界的方式，取得了较为理想的成绩和效果。

一、现今小学五年级语文作文教学中存在的问题

由于受传统教学模式的影响，小学老师在语文作文教学中，往往偏重于练习数量，而忽略了练习质量，使得学生付出了時间和精力，反而无法达到预期的效果。而且实际教学中，老师们习惯于更多地去强调机械式记忆，强行灌输，导致学生缺少自己对阅读内容的理解和思考，从而限制了学生的思维模式和创新空间，进而削弱了学生的写作乐趣和写作潜力。因此，在教授小学生写作练习时，应该注重培养学生的视界，让学生拓宽自己的思路，开阔写作视界。

实际小学语文教学中我们发现，小学生普遍惧怕写作文。作文本应是小学生乐在其中的一项语文教学活动，为何反倒成了小学生惧怕的呢？实践证明，兴趣以及写作素材是最根本的解决措施，任何事情若失去了兴趣，都将难以成功，在写作过程中，假如学生缺乏写作素材也是很失败的写作。如果让小学生对语文作文写作产生兴趣，拓宽学生思路，开阔学生视界，他们自然就不会对写作产生压力，更不会产生惧怕的情绪，反而会乐在其中，享受写作的乐趣而不能自拔。因此，可以说兴趣是小学生写好作文的关键所在，素材是写作的根本。所以在日常教学活动中，小学老师应该重点激发和培养小学生的写作兴趣，多多拓宽学生思路，开阔学生视界。

二、拓宽思路，开阔视界，小学五年级作文指导具体策略

小学作文教学在小学语文教学中占有非常大的比重，是学生语文学习中非常重要的一项内容。现在根据日常写作教学中出现的各种情况，从拓宽学生思路，开阔学生视界方面着手提出了以下几点教学措施，以供教师们共同探讨和研究。

1.拓宽学生思路，提高学生认知能力

新课标中强调了“作文要与学生思路紧密配合”。因此，实际教学活动中，老师应该把拓宽学生思路贯穿于写作教学中去。尤其是针对五年级的写作教学。在日常教学中，老师要积极引导学生拓宽思路，丰富学生的作文知识。老师应该多给学生推荐一些趣味且经典的读物，让学生在轻松愉快的氛围下获得更好的体验，并能自主积极地进行思考和积累，从而拓宽学生思路，培养学生的写作能力。

例如，在学习北师大版五年级语文《再见了，亲人》这一课时，教师可以在学习课文的同时，加入一些课外的知识。在课前，教师可以给学生提供几本相关的书籍和资料，提前让学生进行阅读和查阅，让学生充分地了解抗战时期的社会背景和时代变化，这样既可以提高学生的知识范围，也可以拓宽学生的思路。之后教师可以让学生在课上互相交流自己的阅读成果和学习心得，在互相交流的过程中，其他同学需要认真做笔记，记录下对自己写作有用的素材和段落，这样为以后自己的写作积累素材，同时也拓宽了自己的写作思路，提高了学生的认知水平和能力，从而提高学生的写作水平。

2.开阔学生视界，丰富学生作文知识

小学五年级学生由于其年龄相对较小，所见所闻皆比较有限。法国雕塑家罗丹曾说过一句比较经典的话：“生活中不是缺少美，而是缺少发现。”因此，开阔学生视界对于作文的提高是至关重要的，为了帮助学生提高其自身的写作能力，老师在日常教学中应该注重培养学生的观察能力。比如在日常生活中观察人物的心情，并把观察所得写出来。老师们在要求学生观察事物时，应该重点抓住事物的形状、大小、颜色、气味，人物的衣着、神态等，并要求学生勤于思考和积累，可以把日常生活观察到的有特色的情景及时地记录下来，并运用到以后的写作中。

例如在学习北师大版五年级课文《金色的鱼钩》这一课时，教师可以把课文内容当作写作范文来为学生讲解和指导。课前教师可以先向学生提问：假如你以《金色的鱼钩》为题目，你会写什么类型的作文？然后让学生根据自己的视界思维来进行简单的写作。教师根据学生的写作情况来做深一步的讲解和引导，让学生了解当时的时代背景和社会背景，之后再学生对自己的作文进行修改和细化。这样的方式可以为开阔学生的视野奠定很好的基础，为学生之后的写作培养很好的习惯。

随着现代化社会对人才的不断要求，现代教育的教学重点和教育模式也在不断优化。小学语文作文教学作为小学语文教学的重要部分，也得到了不断的完善和改进。现今有效教学模式不断落到实处，不但提高了学生语文作文教学质量，并有效提升了教学效果，并且最终促进了学生思维和创新等各方面能力的发展。

【参考文献】

[1]周建容.浅析小学语文作文指导效果的几点思考[J].软件（教育现代化）（电子版），2019（6）：137.