新时期关于高校思想政治教育工作的思考

2020-03-04石新宇周正霞许真真杜泽伟

经济师 2020年2期

●石新宇周正霞许真真杜泽伟

一、新时期高校思想政治教育的变与不变

（一）新时期高校思想政治教育的三个转变

1.思想政治教育的时代背景发生转变。新时期的中国在时代的变化中不断地向前发展，社会的动态发展让思想政治教育有了新的特殊的要求。原因在于，一些西方国家为了保护自己的利益，实行“西化”与“分化”战略，妄图制造“颜色革命”，这对新时期中国的在意识形态安全上，形成了不小的挑战。这种做法在青年学生中产生了巨大的影响。习近平总书记指出：“我们要做青年朋友的知心人，青年工作的热心人，青年群众的引路人。”因此，我们需要在教育与实践中，不断对青年学生灌输、渗透“爱国主义”“社会主义核心价值观”“红色文化”等内容，用“习近平新时代中国特色社会主义思想”武装学生头脑，指导实践，始终把思想政治教育作为新时期一项重要的政治任务。

2.思想政治教育的方法手段发生转变。改革开放40 多年以来，思想政治教育的具体做法已经没有了“教育模式”的限制，变得更为多样丰富。一方面，由传统的单一的“显性教育”转向“显性教育和隐性教育相结合”①。传统的思想政治教育模式多采用改革开放之初的传统育人方法，以“课堂式”的显性教育为主,实践性的教学没有条件开展。随着时代进步，有了雄厚的经济基础作为保障，开始逐渐探索寓教于实践、寓教于活动等多种样式的隐形教育，实现显性教育与隐形教育开始结合。另一方面，随着新时期互联网技术高速发展，思想政治教育呈现出“线上教育辅助线下教育”的模式。微信课堂、直播课堂，成为当代思想政治教育对象喜闻乐见的一种提升自身素养、坚定理想信念的途径。

3.新时期学生对红色文化的“认同感”发生转变。新时期的“学生群体”相比与他们“父辈”对红色文化的认同度有一定的差异。在父辈们生活的年代，中国的革命文化和社会主义建设文化是时代的主流文化；红歌和红色电影是他们“父辈”那时童年的记忆。新时期的大学生大多都生活在飞速发展的中国，日渐富裕的生活和和平的环境，让青年学生对自强不息、艰苦奋斗的革命精神认识不深，理解不够。相比于红色文化传递的“正能量”而言，现如今的流行乐曲、言情小说、网络游戏等充斥着大学生的生活，这些现存的休闲娱乐方式往往带有“正能量”和“负能量”并存的两面性，不加以引导学生很有可能走向负面，终究一事无成。这应该引起当下社会的高度重视。

（二）新时期高校思想政治教育的两个没有变

1.思想政治教育工作依然是开展其他工作的生命线。思想政治教育工作，来源于党的革命和建设实践中的经验总结。自中国共产党成立之日起，我党一直将思想教育工作放在重要位置。思想政治工作的开展，最早是针对革命军队提出的，它的提出有利于建设新型的钢铁洪流。随着革命的发展，思想政治工作逐渐延伸到其他的领域。

进入新时期，思想政治工作仍然是我党统一思想、治国安邦的有力保障。思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线，重视青年学生的思想政治工作具有极端重要性和紧迫性。近年来，大学生数量在逐年增加，已经成为一个非常大的群体。青年学生的增加也使得思想政治工作的难度在不断上升。青年学生们承载着民族和国家的未来，思想政治工作就成为大学生作为社会的中坚力量能发挥巨大的能量的催化剂。原因在于思想政治教育是理想信念形成的根源，理想信念就如同我们呼吸的空气、沙漠中的水源，支撑着青年学生的成长，理想信念不坚定，精神就会缺钙，会得“软骨病”。思想政治工作要始终坚持马克思主义的指导思想，引导青年学生系统学习马克思主义理论，教育青年学生深入系统地学习习近平总书记思想理论的精华，在修身上严于律己，拧紧理想信念的“总开关”、坚守中国特色社会主义“总方向”、把握为国家为人民做贡献的“总取向”，为开展青年学生的其他工作奠定良好的基础性作用。只有先在思想上统一，才能劲往一处使，才能保证我国未来良好有序发展，才能切实解决我国的根本矛盾，从而使我国现在乃至将来在日益多变的国际国内环境中显示出蓬勃的生命力。

2.思想政治教育依然是增强大学生“政治认同”的重要方法。“政治认同”是关系到党的发展与国家复兴全局的根本性问题，大学生作为未来的接班人，社会主体中的博学人才，影响着我国未来发展的方向；影响着国家硬实力和文化软实力的提高；影响着民族富强之路的选择。面对这一重要任务，怎样培养才是最重要的，习近平总书记给予我们明确的回答，他再次强调“必须坚持正确的政治方向。”

一方面，做好“思想政治”为主题的教育有利于筑起人们的“信仰、信念与信心”之城，学深悟透马克思主义的精华，保障他们政治上有理想，行动上有方向，做事情有目的有准则。另一方面，思想政治教育有利于营造一种良好的文化氛围，把比较晦涩的价值观，用各种常见的载体表现出来。事实证明，通过宣传栏、演讲比赛等校园文化培养出来的政治认同，更加地坚定持久、入心入骨。

二、新时期高校思想政治教育的基本内容

（一）信仰维度：加强学生的理想信念教育

国情、党情、世情是不断地在变化，而实现共产主义的人生理想和国家的奋斗目标是不能轻易改变的，否则就会出现信仰的危机。面对日渐复杂的国内外环境，应该持续增强大学生“政治”与“文化”认同感。一是加强马克思主义理论教育。学习马克思主义有利于人们形成较为成熟的思想观念，有利于提高人们分析问题和解决问题的能力，有利于人们形成理性的思维，有利于坚定人们正确的理想信念和政治立场，以及培育其爱国主义情怀。能给被教育者，尤其是当代青年人提供成熟可靠的思想方法，以保证其思想的正确性，增进他们的爱国情怀。二是加强世情党情国情教育。没有调查就没有发言权，同样，不了解世情国情党情的也不能在实践中保证正确的头脑做出合理的判断。世情教育促使青年学生时刻保持清醒的政治头脑，不断开阔视野，为实现中华民族的伟大复兴而奋斗。党情教育能使青年学生认清中国的历史和现实状况，增进爱国热情和社会主义觉悟。国情教育有利于培养青年学生的家国情怀, 树立爱国意识。三是以“社会主义核心价值观”的为导向，进行“再教育”。其内容主要包含以下12 个方面，即：“富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱岗、敬业、诚信、友善。”社会主义核心价值观从国家层面的价值目标、社会层面的价值取向、公民个人层面的价值准则。三个维度为大学生“再教育”有说服力的提纲。一方面，将核心价值观的内容融进学校的阶段性奋斗目标、校风、传统习惯、行为准则和规章制度等，不断创新校园文化建设的形式和内容，营造知荣辱、明道义、讲正气、促和谐的校园氛围，在潜移默化中达到良好效果。另一方面，教师的师德价值观潜移默化地影响着学生，对学生人格的塑造，健康成长成才起着至关重要的作用。因此，提高教师对价值观的认知水平和实践能力是培育学生积极向上价值观的基础和保障。

（二）实践维度：强化理论学习，创新教育内容和方式

“如今的大学生思想比较新潮而思想政治工作的方法仍然固守传统”③是思想政治工作中的一个现状。随着当代科技的发展，思想政治教育的手段方法发生了诸多的变化。新理论的出台、学习观念的变化、新媒体的运用，为我们思想政治理论的具体实践提供了更加有利的条件。一是强化理论学习。一方面端正学习态度。强化学习，必须弄清楚“为谁而学、怎样去学”的关键问题。尤其是“学生党员”要把学习与为人民服务的宗旨联系起来，将学习作为一种信仰，始终坚持终身学习的思想观念；另一方面，明确学习内容。当前思想政治理论的学习要以马克思主义理论为基础，努力学深悟透新时代习近平中国特色社会主义思想和党的十九大精神，不断深入领会习近平总书记重要讲话、党和国家各项政策、法规等内容，时刻关注国内外时事和社会热点问题，培养良好的思想政治素养。二是创新教育方式。一方面，强化“因材施教”的理念。每个个体都有自身发展的差异性，例如，文科类专业的教育对象思想觉悟高、人文意识强，可以采取“讨论式”教育或者“案例式”教育；而对于理工科专业的教育对象，他们的实践性较强、理论性偏低，可以采取“活动式”教育，以生动的实践活动达到思想政治教育的目的。另一方面，利用网络技术搭建学习与交流平台。目前，微信、微博和直播等网络平台的功能日渐增多，织起一张可供学生学习和教育的主客体互动的“大网”成为可能。这个“大网”的最大优势就是灵活方便，受教育者可以不再枯燥地“上政治课”，他们通过相关APP 推送的文章就可以学习最新的党的理论政策。除此之外，在生活中还通过微信、QQ、微博等现代化交流方式，真正实现青年学生零距离接触。三是还要注重加强心理健康教育。当代社会只有具备健康的身体素质和健全的心理品质，才能实现个体自由而全面的发展，才能成为国家的栋梁。好的思想政治工作者也应该是好的心理工作者。思想政治教育要与心理健康教育相辅相成。除了辅导员、教师做好思想政治教育工作外，负责思想政治教育的相关部门应建设好心理诊疗室，聘任专业的心理咨询师，让大学生们定期拥有与心理咨询师面对面交流的机会，以解决心理问题。

（三）媒介维度：用好多元化的教育媒介

教育是文化的一种表现形式，文化传播需要一定的载体作为支撑，而这种支撑便是教育媒介。教育的效果往往受到教育媒介的影响。比如，选择的教育载体是否受到学生的认可，对能否有效地培养学生“政治认同”有一定的影响。再如，电影歌曲能否让学生“动情”。这就需要我们运用教育媒介要灵活多样。一是努力构建优质文化载体。思想政治教育的实施者可以把学生的思想政治教育的重要资源寓于新时期的文化行业之中，努力构建优质社会文化载体。一方面要以优秀文化为载体体现红色精神。积极向上的红色精神是每个人成长的动力，文化的育人功能正是通过健康向上的精神内涵，施加给受教育者的积极影响、精神感染和文化熏陶而实现的。另一方面，要以组织文化为载体传承红色文化。我国各行各业大多都拥有优秀的党员、模范的群众，为青年学生打造学习、交流、活动的平台，培养受教育者的“四个自信”，实现其对习近平新时代中国特色社会主义的高度认同。二是充分利用宣传媒介载体。思想政治教育工作者应深入挖掘传统媒介的积极影响，创新传统媒介形式与内容，使之为广大的教育对象学习思想政治理论创建重要平台；同时要积极发挥网络媒介优势。例如，近期推出并得到广泛应用的学习平台“学习强国”APP，在全国的思想政治教育工作中产生了巨大的影响。它是在中宣部主管下，宣传习近平新时代中国特色社会主义思想的学习型软件。它是我国教育理念的一次突破，是我国思想政治教育领域的一次重要的进步。“学习强国”APP 中不仅囊括有新闻、讲话等重要资料，还设立了视频资料、红色电影、音乐欣赏、考试等与思想政治的相关模块。“学习强国”广泛使用，一改往日比较单一的政治理论的学习教育模式，把新思想运用到全媒体，融合的优势表现得淋漓尽致，深受广大党员及高校学生的喜爱。再有，部分高校设置了学校与“超星”“尔雅”等“网课平台”合作的网络选修课程及学习软件，讲授“一带一路”“供给侧”结构性改革等等，真正实现全方位育人的时代性新目标。

（四）主体维度：把握好主体的任务

做好思想政治教育工作者的工作内容设计，增强思想政治工作的吸引力。第一，相关部门要做好思想政治工作的顶层设计。思想政治工作的质量高低，不仅反映思想政治教育工作者个人的能力，同时也考察了思想政治教育方案的合理性。相关部门要合理安排，比如，避免课程重复次数多使授课教师产生厌倦授课的心理障碍，影响授课的效果。第二，思想政治教育工作者要自觉提高自身能力。要求他们在讲授马克思主义理论的同时，应该自觉地把知识与价值统一起来，融为一体，增强理论的解说力上下功夫，以透彻的学理分析问题，用真理的强大力量感染听众。同时，注意引导官方的意识形态，有能力质疑批判各种错误的言论与思潮，做到“说服他人”，而不是“被他人说服”。第三，注重工作队伍的建设。重视思想政治教育工作者的专业知识技能的考核与培训，并积极引入掌握丰富科学文化知识、教学经验丰富的优质人才。坚持做到：“让有信仰的人讲信仰。”④