提高小学体育足球教学有效性的策略

摘要：小学足球教学一直以来都存在教学方法落后的问题，严重影响了足球教学的效率。因此，本文笔者就根据自身的小学体育教学经验，简要论述了三种小学足球教学的策略，分别是教师平易近人，悉心引导学生;把握学生实际，采用因人施教;采用比赛教学，强化技术运用，期待能和各位一线教师共同学习借鉴。

关键词：小学;体育;足球教学

毛泽东同志说过：“身体是革命的本钱。”对于体育运动来说也是如此，没有良好的身体素质，是难以在体育运动中展露锋芒的。而足球运动就是一项较为激烈的体育运动，非常考验运动员的身体素质。国际足联规定的标准足球场场地大小为长105米、宽68米，面积为7140平方米，是一个非常大的场地，在这个场地上要进行为时90分钟的比赛，基本一场比赛下来，除去门将之外，其他球员的跑动距离都能达到10公里左右，中场球员的跑动距离尤其长。所以，没有一个好的体魄是难以很好的参与足球这项体育运动的。因此，我们就要在小学阶段的教学中，合理的借助足球教学，以此来增强学生的身体素质。

一、教师平易近人，悉心引导学生

在小学阶段，体育教师在教学中所起到的作用是巨大的。一般来说，体育教师还是以男性居多，就笔者观察来说，不少体育教师，尤其是年轻教师在足球教学中都存在耐心不足、过于严肃的问题。这就使得不少学生对于体育教师都产生了一种畏惧心理。这会使学生不自觉的疏远教师，从而也疏远了足球这项运动。并且也在一定程度上阻碍了足球训练中师生之间的交流。要知道学生与教师之间和谐关系的建立与保持，关乎足球训练能够顺利开展，关乎足球比赛能否成功举行，关乎教学的足球教学的成败，这还是从小的方面说。从大的方面说则关乎我国足球事业的发展，学生身体素质的提高，终身体育锻炼观念的树立，等等。总之在足球教学中教师要平易近人、悉心引导

因此，作为一名小学体育教师，我们要收起严肃的面孔，以更平易近人的姿态进行教学。我们应该满怀耐心的对学生进行足球技术的指导，不能露出丝毫厌烦的样子，这会极大的伤害学生的学习热情，甚至熄灭学生对于足球这项运动的兴趣。

二、把握学生实际，采用因人施教

就现代足球运动来说，足球场上一方共有11个人，每个人都司职不同的位置，扮演不同的角色，像中锋、中后卫、边前卫、门将，等等。每个位置的球员在球场上所承担的职责是不同的，因而每个位置球员的技术特点也有所不同。就学生来说，也肯定存在身体素质、身高，以及运动天赋上的差异。因此我们必须针对不同学生的是身体特点，结合各位置球员的技术特点，给学生比较准确的定位，然后开展针对性的训练。当然，足球运动的一些最基础的技巧和本领是需要全部学生都要用心、下功夫去掌握的。所谓的因人施教一方面指的就是建立在对足球基础技能掌握下的，充分考虑学生技术、身体特点，尊重学生个性发展的一种强化训练。

除此之外，因人施教也指因能力施教。我们不得不承认，有的学生在足球方面确实有着过人的禀赋，什么都能很好很快的掌握;而有的学生确实对足球运动兴趣寡淡，需要大量时间和精力才能掌握一些技能。对此，教师应该着重教导后一种学生，进行一对一的指导和训练，将技术动作进行拆分。万不能不管不顾，听之认之，要努力培养其对于足球运动的兴趣。

三、采用比赛教学，强化技术运用

足球比赛是检验学生足球技术的一个重要方式。在比赛中，对于各方面足球技巧的灵活运用是最重要的一点。之前的训练都是单一的技术的练习，如何将这些真正通汇贯通，应用于实战中才是最重要的，而通过比赛则恰能促成这一点。

首先，在体育课堂中，为了让学生更好地掌握所学技术动作，和提高学生运用所学的能力，在设计比赛教学法的时候，应该思考如何把课堂所学贯穿在教学比赛中。如：“脚内侧传球”，教师为了提高本节课的运动负荷，设计的教学为“有来有回”的游戏教学比赛。这样的教学比赛与本节课的学习内容没有关系，所以可以调整为：在一定的间距内，两个学生之间脚内侧互传球，在1分钟内传球次数多者为胜。其次，教学比赛的设计还应该简单、易学，便于组织。所以，要根据整节课的运动负荷情况安排，安排教学比赛的运动负荷。如：“传切配合”，教师安排教学比赛为：传切配合后射门的教学比赛。在实际比赛中，因为在前面的学习中学生跑多多、体力的消耗比较大，学生虽然参与积极，但是比赛后学生体力不支，有的甚至坐地上了。所以，这节课的教学比赛需要调整学生传切的距离和射门的距离，以减少学生的运动负荷。

总而言之，对于小学生的足球训练，首先要进行身体素质的训练，使小学生拥有一个强健的体魄，然后是足球技术的训练。同时，为避免训练过程的枯燥，体育教师要注重教学的趣味性，使学生在学习技术的前提下，又不感到枯燥无趣，收获足球学习的欢乐。总之笔者诚挚的期望小学足球教学会越来越专业，越来越好，我国的足球事业能夠蓬勃的发展。

参考文献：

[1]田海燕.小学足球训练的方法初探[J].当代体育科技，2015（34）.

[2]许道龙.如何实现小学足球游戏趣味化教学[J].新课程（上），2015（12）：183

张洲源 白泥井镇学区 陕西省 定边县