初中化学实验教学优化开展研究

摘要：本文对实现初中化学实验教学优化的方法进行了研究，并结合教学研究对当前教学中存在的问题进行了简要阐述，在此基础上，从三个方面提出了达成化学实验教学优化的具体策略，希望可以对教师的教学优化有所启发。

关键词：初中化学;实验教学;教学优化

初中阶段是学生进行化学学习的起步阶段，在这一阶段中学生是在初三才开始化学知识的学习，可谓是时间紧，任务重，而作为初中化学教师就需要能认识到化学学科教学的这一特殊性，并尝试采用有效的教学方法开展教学，实现学生对化学知识的有效掌握。化学也是一门实验学科，实验是教师开展教学，学生达成知识理解和能力发展的重要途径，对于化学学科而言，学生能否通过化学实验操作的进行，达成其自身能力的发展，就决定了教师教学的最终质量。而在当前的化学教学中，笔者发现很多化学教师在实验的设计上还存在一些不当的认知，这使得教师的实验教学并不十分有效。为了改变这一情况，初中化学教师就需要能联系实际，对自己的教学进行调整。

一、结合教学展示，达成仪器教学

化学实验的开展离不开仪器的操作，若学生不能有效的掌握仪器的操作方法，那么在教学中，学生就难以顺利的进行实验。在过去的教学中，教师开展实验教学大多是演示教学，在其中教师也尝尝会忽视对仪器操作方法的教学，教师将大部分的精力都放在了对实验现象的展示上，这使得很多学生虽然可以明确仪器的用途，但在进行仪器实际操作时，却错误频出。为了改变这一点，教师在开展实验教学时，要能特别将仪器的操作展示重视起来，让学生明确仪器的有效操作方法，并引导学生进行钻研探究。需要注意的是，由于化学仪器大多为玻璃制品，且部分仪器还有一定的危险性（酒精灯、酒精喷灯），所以在进行仪器教学时，教师也要能分成两部分进行。第一个部分是理论讲授，通过理论讲授的进行使学生明确仪器的操作原则，并让学生认识到一些不当操作的危险性。当学生在理论上达成较为深入的认知后，教师就可以安排实操教学，使学生实际的进行仪器操作，尝试着掌握各种仪器的具体操作方法。

例如，在“水的沸腾”这一实验的教学前，教师就可以结合这一实验中所要用到的仪器进行研究，设计有效化的仪器识别教学。在其中教师就可以为学生展示酒精灯、试管、铁架台、玻璃片集中主要操作仪器，并重点针对酒精灯和试管进行讲解。其中，教师可以为学生展示酒精灯的构成和其点燃与熄灭的具体操作规范。对于试管，教师则要重点阐明试管的易碎，并为学生展示规范的操作方法。

二、调整实验模式，开展实操实验

实验教学模式的调整也是达成实验教学优化进行的重要途径，为了达成实验模式的有效调整，教师就需要能联系当前的实验教学设计进行反思，探究存在于当前实验教学中的模式设计问题。其中，笔者研究发现，很多教师在当前仍将演示实验作为实验教学的主要构成，其所开展的实操实验占比较低，学生也难以进行实际的实验操作。在这一背景下，教师只是将实验教学作为了知识教学的一个补充部分，而没有认识到实验教学对学生操作能力和探究能力的发展作用。而在当前，新课标提出教师要能给予学生实际实验操作的机会，相对应的教师就需要能结合教学实际进行研究，对实验进行深入分析，将原本的演示实验修正为实操实验，进而使学生可以通过实际实验操作的进行去实现其能力的发展。

例如，在进行实验“石灰石和盐酸反应把产生的气体通入氢氧化钙溶液”时，教师就可以结合这一实验的内容设计具体的实验流程，并引导学生进行实际的实验操作。在其中，教师需要能针对这一实验中所要用到的仪器对学生进行教学展示，并为学生阐述实验中需要注意的事项，使学生明确大致的操作方法。通过实际操作的进行，学生的操作能力就可以得到提升。

三、有效小组划分，引导学生探究

在初中阶段，学生的能力发展层次较低，且实验的操作也具有一定的复杂性，若教师让学生独立进行实验操作，就很难达成预定的效果。所以一般情况下，实验教学的开展往往是以学生小组为基本单位的。相应的，学生小组作为学生实验参与的基本单位，教师能否进行学生小组的有效划分，就直接会对实验教学的有效性产生影响。而为了实现学生小组的有效划分，教师就要能联系当前常见的分组原则进行研究，并联系实验教學的实际情况进行分组方法的有效筛选。一般而言，常见的分组方法有按学生能力分组、按学生作为分组、学生自由分组三种，教师要能结合实际进行有效的选择。

例如，在进行“锌粒和盐酸反应”这一实验的教学时，教师就可以结合学生的能力发展对学生进行小组划分。在其中，教师要能先明确各小组的组长，然后再联系学生的具体发展向各个小组进行学生的划分。

综上所述，为了达成初中化学实验教学的优化，教师需要能作出反思，明确存在于当前教学实际中的问题，并从问题入手，做出有效化的教学调整。

参考文献：

[1]方香秋.优化初中化学实验教学的策略[J].中国校外教育，2016（29）：123.

[2]潘格.初中化学实验教学优化探索[J].知识文库，2016（11）：62.

庞菲 安徽省合肥市合肥一六八玫瑰园学校