医学伦理学“课程思政”教学改革的思考

（河套学院 内蒙古 巴彦淖尔 015000）

教育兴则国家兴，教育强则国家强。加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的指导原则：坚持以学生中心为中心，打造德、智、体、美、劳全面发展医疗卫生人才。随着医疗卫生体制的改革，我国大力推进新医科建设，着力培养有灵魂的卓越医学创新人才。目前，由于社会主义市场经济条件下公众道德观念的变化，在医疗护理实践中还有许多伦理问题不断出现：如重伤民工需要治疗，却无力支付医疗费用，医护人员将怎样处理其治疗问题？医疗职业存在风险已是不争的事实，在没有职业投保的情况下，医护人员又将如何取舍存在风险的治疗护理措施？这些伦理问题往往不只是涉及医护人员个人的道德品质是否高尚的问题，而是非常现实地涉及到医护人员如何在激烈的价值观念的冲突中，寻找合理的伦理选择的问题。《医学伦理学》这门课程是全国高等教育临床医学专业基础课程，是为医学从业者掌握医学伦理基本理论知识和培养职业道德品质，提高分析和解决临床伦理问题的能力而设置的一门课程。《医学伦理学》课程思政教学改革的意义是立德树人的重要组成部分，医疗卫生工作应遵循整个医学道德的原则，但是由于医学伦理学课程具有自己的特点，因此对本门课程思政提出了改革的思路与途径。

1.把纲“课程思政”的内容融入大纲中

医学伦理学课程思政教学改革以习近平总书记提出的全过程育人和全方位育人作为理论和实践层面上教学改革的行动指南。根据医疗临床专业的人才培养方案制定教学大纲，制定教学大纲将“课程思政”的内容融入到教学大纲的能力、素质目标中，制定章节目标加入“课程思政”的内容。例如《医学伦理学》课程能力目标：应用医学伦理学基本理论、原则、规范、范畴的相关知识解决医学伦理问题。在医疗实践中遵守医学伦理原则、规范、医学伦理道德要求。能将医学伦理道德运用于医疗实践中，能结合医疗实践进行自我伦理教育和评价。真正做到防病治病，救死扶伤，实行社会主义人道主义，全心全意为人民身心健康服务，正确处理医学人际关系。《医学伦理学》课程素质目标：（1）培养学生职业道德意识，树立正确的人生观、价值观和就业观，关心爱护患者，尊重生命的伦理理念。（2）忠于职守、尊重人权、敬畏生命、平等公正，一视同仁。这样“课程思政”的内容就融入到教学大纲中。

2.课堂教学目标融入“课程思政”的内容

遵循人才培养方案按照教学大纲结合课堂教学目标融入“课程思政”的内容。习近平总书记提出：“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人。”医学伦理学课程思政教育改革的目标是“立德树人”，发挥医学伦理学课堂教书育人的作用，更好地培育医学生的职业道德能力，让医学生将来能承担起建设中国特色社会主义建设者和接班人的重大使命。在课堂教学目标融入“课程思政”的内容，例如知识单元二（医学伦理学的历史发展）情感目标设定为树立关爱患者，尊重生命的医学理念，继承和发扬古代医德优良传统精神。知识单元三“医学伦理学的原则、规范和范畴”能力目标设定为遵守医学伦理原则、规范和范畴，真正做到防病治病，救死扶伤，实行社会主义人道主义，全心全意为人民身心健康服务。

3.结合课堂设计融入“课程思政”的内容

“课程思政”的内容不仅体现在教学大纲和教学目标中，更要体现在课堂设计中。授课过程中注重挖掘授课内容的德育功能和体现社会主义核心价值观的知识点，教育引导学生坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识、培养奋斗精神、增强综合素质。如讲到知识单元二（医学伦理学的历史发展）讲授到“中国医学伦理优良传统”，列举三国时期董奉“杏林佳话”，让医学生应学习董奉的仁爱救人、赤诚济世的医德精神，并把这种精神运用到医疗实践中。如讲解医学伦理规范内容的知识点时，结合钟南山的两次抗疫情事迹，引导学生从中归纳热爱医学专业、尊重患者、刻苦钻研、团结协作等伦理规范，与此同时将爱国情操、报效祖国融人其中，强化职业荣誉感和自豪感，激发学生不忘初心、牢记使命，坚定理想信仰，潜移默化地实现思政理念内化，发挥思政育人功效。在教学过程中合理利用网上资源，选取适合医学伦理学的案例恰当融入“课程思政”的内容，加强学生对学习重视程度，提高学生学习的积极性和主动性，培养了学生的综合能力，使学生成为德、智、体、美、劳全面发展医疗卫生人才。

4.小结

医学伦理学是医学人文素质教育的主干课程，“课程思政”与人文素质教育都以立德树人为根本任务，两者互相促进。通过对医学伦理学课程思政的教学改革，充分挖掘和优化整合医学伦理学思政教育资源。构建思政教育价值共同体，强化知识传授、能力培养与价值引领同行并重，为提高医学本科生的医学伦理道德水平和人文素质教育质量开辟新思路。医学伦理学教学，可以使学生用理性思维去观察与探索临床实践中的道德现象与道德问题，使其在未来的临床实践中能够真正的关心、爱护患者，做出正确的伦理决策，促进和谐的医患关系的建立，更好地为患者服务。