学龄前幼儿爱国主义教育初探

■甘肃省张掖市幼儿园 张 莉

“爱国主义”始终是时代主流。爱国主义教育自始至终都是公民教育重要的一部分，爱国主义教育应该从小抓起，让家国情怀在幼儿心中萌发，根据幼儿的心理特点和认知水平，有计划地创设爱国主义教育环境，将爱国主义情感强化并渗透到幼儿日常活动中。重视家庭和幼儿园的相互配合，通过爱自己、爱亲人、爱家乡，提升幼儿爱国主义情感的培养。爱国之情是再朴素不过的情感，强国之志是再基本不过的理想，报国之行是再自然不过的选择。中国之所以能成为中国，正在于有千千万万中国人生于斯、长于斯，情感系于斯、认同归于斯。建立“文化自信”从娃娃抓起尤为重要。

“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球”出自梁启超《少年中国说》，字里行间充满着强烈的家国情怀。爱国教育应从小抓起，教会孩子拥有民族归属感，知道自己的国家是什么，知道自己是个中国人，让孩子从小树立热爱祖国，并且愿意为之奉献的爱国主义情怀，这是一种思想，只有深入孩子的内心才能做到。

幼儿期不仅是智力早期发展的重要阶段，也是培养儿童良好品德的关键时期。在幼儿园中注重爱国主义教育、道德教育，是健全人格、培养幼儿良好行为习惯、奠定人生基础的开端，更是提高全民素质、构建和谐社会的需要。如何让幼儿在幼儿园一日生活中潜移默化地感知爱国主义教育，是新时期要探索和思考的问题。

一、当前幼儿园爱国主义教育现状

在幼儿园爱国教育涉及面较广，它已成为宣扬爱国主义精神、厚植爱国主义情怀、进行爱国主义教育的主阵地，逐渐成为幼儿园的立园之本。从进入幼儿园就要开始教育孩子尊敬父母、长辈和老师，关爱同学，热爱集体，热爱家庭，热爱家乡，热爱祖国；认识五星红旗，知道升国旗的时候脱帽并行注目礼，教育孩子参加升旗仪式的基本礼仪，理解和尊重国旗、国徽、国歌，不断激发孩子热爱祖国的热情，为自己是一个中国人感到骄傲和自豪；引导孩子了解国家各地的主要景点，认识56个民族的服饰、文化，尊重和了解各个民族的风俗习惯，把文化自信根植于幼儿小小的心田当中，把爱国主义教育和家庭情感教育融入日常生活的各个环节中，注重潜移默化的影响。

二、国外幼儿爱国主义教育的若干方式

韩国公立幼儿园，每天早上都有老师带领学生认真地吟唱国歌，并进行宣誓。韩国父母经常给孩子讲包含爱国思想和民族精神的英雄人物、古代传说、童话故事等。特别是他们强调的礼仪教育，更从侧面为爱国主义教育提供了援助。

美国新一代年轻人普遍不关心政治，不愿意参加选举，这让美国人担心自己的未来。因此，行动派的美国人决定从娃娃抓起，想方设法鼓励孩子从小就关心政治，培养政治领袖。他们利用一系列的节日或新闻活动来教育他们的孩子了解政治和国家。在学校里，老师会给孩子很多信息，例如，做一个好的总统应该具有什么样的品质，老师会带领孩子从网上观看竞选演讲，让他们表达自己的观点，解释自己更喜欢谁，为什么？电视辩论、小道消息、报纸文章，所有孩子能看到、听到、想到的东西都可以拿来讨论，辩论谁的观点更正确，更符合自己的利益。

爱国主义教育是每个国家的立国之本。反观各国的爱国教育，幼儿园已成为发酵爱国情怀、培养爱国精神的良好场所。现在我们的“爱国主义教育”方式已经不仅仅停留在制式的口号上。

三、利用各种网络媒体手段激发幼儿爱国主义情感

近年来，互联网飞速发展，人们通过各种电视媒体、手机app获得大量信息，孩子已经慢慢地成为电子设备使用的主流人群，观看微信、支付宝，翻看抖音、西瓜、快手等app，坐在家里就能掌握这个时代所发生的一切。因此，营造文明、积极向上、良好的网络环境已成为当务之急。在幼儿园里，教师可以通过创设主题教育环境墙面和“爱祖国、赞家乡”区域活动等方式，有意识地对幼儿进行爱国主义教育；可以利用多媒体教学手段，有意识地选取适合学龄前幼儿的微视频、网站相关内容等让幼儿随时观察和了解国情，让幼儿认识祖国处在世界的什么地方、首都北京在祖国的什么地方、家乡处于祖国的什么地方等。随着幼儿年龄增长，可以让幼儿逐步认识祖国的山河风景、名胜古迹、特色文化、地方特产等，从而逐步完善幼儿对祖国的认知，从小培养爱国主义情感。

四、学龄前幼儿爱国主义情感应该从爱自身、爱亲朋开始

爱自己、爱亲人、爱朋友、爱家乡是幼儿爱国主义教育的重要组成部分，是爱祖国的具体表现。因此，在幼儿园教学活动的实施中，爱国主义教育被融入儿童一天的生活中。通过个别化学习、集体活动、区域游戏、民间游戏活动等，让幼儿表达对国家的热爱之情。小班开始，在中国传统节日、重大节日、特殊节日如国庆节、建军节等，可以制作粘贴国旗、学习唱国歌、听爱国小英雄的革命故事。中班幼儿通过参与升旗仪式、参观烈士纪念馆、社区活动体会热爱祖国，深入对祖国的认同感；通过不断认识国旗和国徽，了解家乡特产、旅游景点以及家乡历史文化等，感受祖国的伟大，强化作为中国人的自豪感。对于大班的孩子来说，可以让孩子了解我国的名胜古迹、主要领导人，介绍国家的伟大成就，从国家的人口众多、地大物博到历史的浩荡、闻名世界的发明、各个名人为世界做出的巨大贡献等。

五、通过主题鲜明的教育活动激发幼儿爱祖国的情感

(一)通过升旗仪式对儿童进行爱国主义教育

国旗是一个国家的象征，这就要求幼儿从小就认识国旗、爱护国旗。幼儿园通过定期举行升旗仪式，鼓励孩子积极参加幼儿园的升国旗活动，培养小小升旗手和护旗手，增强爱国主义使命感和荣誉感。

(二)进行良好的文明礼仪教育，为爱国主义奠定良好基础

一个人的素质体现一定是以文明礼仪作为基础的，良好的道德修养是个人道德和社会公德的最好呈现，更是一个学校、幼儿园的基本文化氛围，是一座城市的基本素质，更是一个国家的基本素养。人生的基础来源于幼儿时期的良好教育，因此，加强幼儿园文明礼仪教育工作，不仅能塑造幼儿健全的人格、培养幼儿良好的行为习惯，而且更是今后提高全民素质、构建和谐社会的需要。

(三)通过中国传统节日激发幼儿热爱祖国的情感

从小为孩子建立“文化自信”是幼儿园最接地气的爱国主义教育，要建立幼儿的爱国情怀，使孩子感受中国传统文化的特色，感受中国传统文化的魅力及其特殊意义，尽早地让幼儿知道这些节日的来历和意义。在庆祝国庆节时，幼儿园以拍摄微视频歌唱祖国的活动、亲子绘画《我的祖国》文艺表演展示等多种形式的活动激发幼儿爱祖国的情感；各大传统节日时，开展各类民间活动如剪窗花、舞龙、赛龙舟、包饺子、跳竹竿等，让孩子更好地融入祖国的怀抱，多方面感受中国传统文化的魅力。热爱自己的祖国真正应从娃娃抓起。

六、家庭教育与幼儿园教育相结合，共同营造良好的爱国主义氛围

幼儿教育的本质是启蒙教育，家庭环境是幼儿人格塑造的重要场所，所以，对幼儿的爱国主义情感培养需要家长的参与。良好的爱国主义家庭环境是孩子拥有爱国情怀的温床，当牙牙学语时能学会叫妈妈，就能学会叫中国；从知道蹒跚走路，就能感受到自己脚踩的祖国大地。与其让教师不断地重复我们要打从心底里爱祖国，不如让爸爸妈妈耳濡目染，言传身教。一对见到国家繁荣而握拳感激的父母，孩子也会感受到浓烈的谢意；一对观看升国旗主动站立、庄严仰望五星红旗冉冉升起的父母，孩子也会默默学习父母的态度，感受国旗的意义；一对为退役军人揪心的父母，孩子会跟着祈愿立志成为一名保卫国家的军人……家庭中任何一名成员的言传身教都是孩子学习的榜样。因此，家与园的合作、统一、指导、配合，担负着培养孩子爱国主义教育的重要职责。再比如，父母带着年幼的孩子观看爱国主义电影，引导他们关注和参与国家重大事件；观看奥运会等重大国际体育赛事，为我们的运动员打气等，都能让幼儿体验作为中国人的自豪感，提升他们长大后为祖国做贡献的强烈愿望。总之，爱国主义教育的有效开展必须渗透到幼儿园的各项活动中，渗透到周围的环境中，使幼儿在潜移默化中形成爱国主义情怀。

爱国主义教育是非常重要的、深远的，以身为范影响和教育一个有爱国主义情怀的孩子是新时期幼儿教师义不容辞的责任。