“本真·乐学·超越”的学校文化建设与文化追求

■江苏省泰州市姜堰第二中学 陈月平

姜堰二中人一直在思考学校的发展定位问题，通过对姜堰二中核心文化的认真解读和学校未来发展的深入研讨，提出了以“本真·乐学·超越”的二中文化建设研究统领学校发展的设想，一方面它很好地体现了姜堰这一地域文化的思想精髓；另一方面也符合学校内在发展的需求，有利于整合多样化教育资源，积极建构、培养、生成、发展与之相适应的学校文化特色，不断提升办学软实力，树立办学品牌，实现学校的科学发展、特色发展与可持续发展。

一、理念文化建设

(一)注重对学校文化内涵的研究

学校文化形成的来源之一就是年青一代的文化，是成人有意安排的文化，要更好地做好学校文化建设，必须注重对学校文化内涵的研究，为建设学校文化打好坚实的理论基础。

(二)注重对本真教育理念的研究

本真教育理念是姜堰二中学校文化的核心与灵魂；要建构好“本色、本土、本真”的学校文化体系。本真教育的内涵是：坚持本色，解放智慧，追求真理，学做真人。坚持本色即为，做人：诚实、朴实、笃实；做事：踏实、务实、厚实。追求真理是既有追求真理的科学态度、方法，又有追求真理的人文情怀，用科学家的人格熏陶学生，更重要的是培养百折不挠、坚韧不拔的意志。

二、学校文化环境精致有品位

经过多年学校文化建设，学校文化氛围浓郁，有格调高雅的物态文化、营养丰富的精神文化、人文充实的制度文化、彰显文明的行为文化，处处充满浓郁的书香气息，被誉为“书香学校”。学校里，一处一特色，一景一文化，精致有品位，润物细无声，充分发挥了潜移默化的育人作用。校风、校训成为师生普遍认同并自觉遵守的价值追求和行为准则。文化品质高，价值取向积极，弘扬了社会正能量。物态文化建设方面，学校有新竹楼、磊石楼、临水楼、超越石、乐学堂、《红楼梦》音乐艺术馆、悦微书吧、餐余一“悦”、不倦亭、闻道廊、春华园、秋实园、雪龙报告厅、“三基地一项目”、国际教育中心等物态文化。

精神文化建设方面，我校建立了“本真·乐学·超越”的整体文化理念体系。自创校歌——《二中之歌》，歌唱二中人生；图书馆大厅的《姜堰二中赋》书写学校的诞生和美好的未来；坚持立德树人，以社会主义核心价值观为引领，贯彻江苏省泰州市倡导的“八礼四仪”。经过长期的办学实践，学校凝练出了“团结、奋进、求实、创新”的校风，“勤奋、踏实、多思、进取”的学风，“文明、严谨、科学、生动”的教风，“超越”的校训和自主学习、自我管理、自觉发展的“三自管理”思想，提出了“培养具有健全人格、良好学力和创新精神的中国现代人”办学目标。

制度文化建设方面，我校制定了教师管理、教学管理、学生管理、科研管理、后勤管理、教育管理等各类规章、管理制度，内容涉及方面广，严谨、合理、合法，基本做到了优质生成。如《江苏省姜堰第二中学制度汇编》《江苏省姜堰第二中学教职工绩效量化管理实施细则》《江苏省姜堰第二中学中学高级、一级教师专业技术资格量化评审办法》等。

行为文化建设方面，我校初步建立了科学的共谋管理运行机制、规范的办学行为、文明的师生行为、精致的课程实施与建设、合理的资源开发与整合、高效的教学研讨、丰富的教学活动、精彩的学校生活等行为文化。

三、校风校训成为准则和追求

学校校风校训深入师生内心，成为共同的价值追求和行为准则。“团结、奋进、求实、创新”的校风和“超越”的校训时刻影响着全体师生。每年高三年级学生毕业前夕，各班学生都以班级为单位，主动将班级图书捐赠给学校图书馆；在省文明城市、卫生城市创建，检查验收过程中，学校师生主动走上街道、走进社区，积极参与创建，贡献自己的绵薄之力；冬天大雪纷飞，师生热情帮助打扫校内外道路上的积雪，方便通行；维护学校安全的建设中，党员教师义务护校，为学校的安全建设起到了带头作用；暑寒假，教师没有从事有偿家教，而是走进社区为学习有困难的学生进行义务辅导，党员教师积极践行社区“五带三星”活动。这么多年来，学校也没有教师和学生违法犯罪的现象发生。

四、智慧化学校传媒彰显品质

经过多年的学校传媒建设，学校已经创办了以《起跑线》《远航》《鹿鸣教育》《鹿鸣烟柳》《雪龙文学》等刊物、学校广播电台、鸿合交互信息电脑平台为代表的“两台五刊”，建立了姜堰二中“微信工作群、QQ工作群”等。这些传媒建设已经初步实现了信息化，成为学校“智慧学校”建设的重要组成部分。学校的“智慧学校”以各种应用服务系统为载体，将教学、科研、管理和学校生活进行充分融合，实现了网络化、信息化和智能化，实现了多领域间资源及其业务的融合和共享，实现了无所不在的信息服务综合化和智慧化。

学校传媒通过陶冶、熏陶、暗示、启迪等独特的育人机制，为学生构建了隐性课程，形成了有价值的教育磁场，在潜移默化中对学生的理想信念、人格发展、品德修养、审美情趣、生理与心理健康产生积极的影响，对学校办学思想、办学目标、学风、校风、校训等起到了积极的宣传和传播作用。

五、学校文化抢占区域高地

学校成为区域文明高地，引领社会风尚。学校蝉联江苏省文明单位，长期与姜堰区人武部、姜堰区消防队、振兴社区保持共建关系。除开展特殊的重大活动和高考期间，学校每天对外开放学校运动设施，欢迎校外人员到学校健身锻炼。学校的心理咨询室也面向社会，对家长进行“如何培养孩子”的培训，学校成为社区教育基地、精神文明窗口。尤其是《红楼梦》音乐艺术馆得到了时任泰州市委书记蓝绍敏和其他省厅领导的高度重视。学校“本真·乐学·超越”的办学理念在泰州市产生了积极的影响，在由泰州市教育局主办的“泰州师说”教育节目中，我校校长就本真理念、乐学思想、超越文化问题链及导学模式等向泰州市全体中小学教师进行了专门介绍，受到了一致好评。

作为具有二中文化建设特色的一个重要部分，学校安排在寒暑假期间，布置给学生“六个一”特别作业：采访一位70岁以上的老人，走进一个贫困家庭，访问一名成功人士，读一本好书，做一些家务活，关注一个社会阶层。丰富的学校生活、扎实有效的社会实践，人生不断历练，不断砥砺，为的是让二中学生“站起来，走起来，飞起来，笑起来”，涵养学生的人性、个性、灵性和天性。活动文化的建设让师生的身心得到了净化，精神得到了滋养，情趣得到了升华。

学校文化是一个不断建设、反思、提高的整体工程，是学校可持续发展的动力，是学校综合办学水平的重要体现，是学校个性魅力与办学特色的体现，更是学校适应时代要求培养高素质人才的内在需要。

文化是人难以割断、无法拒绝的一种精神力量，它如地心引力般在给人以稳定感和安全感的同时，也是影响人前进和上升的一种羁绊。

苏联诗人杜金有句诗：人犹如火花，却把希望从昨天派往明天。任何事物都是从过去发展而来，又向未来发展而去。我们对于学校文化力的追求也正是在守成与创新的轮替中走向成熟，学校文化这列火车从自家门前出发，带着本色、本土的气息，凭着超越一切的勇气和力量，一路向前，一路高歌，从昨天驶向明天，从校园驶向世界。