发挥党建引领助推学校发展

2020-03-03吉林省长春经济技术开发区花园小学

吉林教育(中小学党建与思政) 2020年3期

■吉林省长春经济技术开发区花园小学田华

长春经济技术开发区花园小学坐落于长春经济技术开发区合肥路3462号，1963年建校，有着深厚的历史文化底蕴。学校的办学理念是“花园教育，让每一朵花都绽放。”花园小学党支部在文教局党委的正确领导下，坚持党的教育方针，立足历史和现实，领会“不忘初心、牢记使命”的历史意义，以践行立德树人、聚焦学校发展和学生成长为平台，以完善落实党支部各项工作制度为工作任务，深化“两学一做”学习教育常态化制度化，进一步加强师德师风建设，引导广大党员教师不忘初心，牢记使命，把全部精力和满腔真情献给教育事业，在教书育人的工作中不断创造新业绩。

一、加强理想信念，提高党员和教师的政治觉悟

按照经开区及文教局党建工作要点，学校党支部全面落实新时代党的建设总要求，把“不忘初心、牢记使命”主题教育作为重大政治任务，贯穿在学校的各项工作中。按照“守初心，担使命，找差距，抓落实”的总体要求，学校党支部深入贯彻落实《中国共产党支部工作条例》，制订了党支部三年提升行动计划，加强政治建设，坚定正确政治方向。始终把政治建设摆在首位，把旗帜鲜明讲政治的要求全面融入各项工作中，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，工作谋划有特色、有亮点。

一个学校想要发展，一个强有力的领导班子是必不可少的，学校领导班子始终遵守党的政治纪律和政治规矩，能认真执行上级文件要求，充分发挥班子、党员队伍的带动作用。坚持民主集中制，团结和谐，作风民主，能总览全局、科学决策、依法行政、开拓创新，做到校务公开，有效稳妥处理急难险重、突发事件。

为使党员有充分的学习空间和学习环境，学校在经费及教室紧张的情况下建设党建活动室，增加“红色基因”党建宣传展板，使党员学习交流活动有了固定场所，促进了党员积极主动学习。

教师成长发展关乎学校的未来与发展。我校党支部搭建各种平台，促进教师业务素质发展。学校党支部提供外出学习机会，促进教师业务素质提升，促进教师快速成长，2019年度外出学习达300余人次。学校骨干教师队伍也在不断壮大，各级骨干教师17名，占学校总人数的18%。我们把青年教师成长分为初、中、高三个阶段，每个阶段明确了教师专业成长的基本要求：在初级阶段让新教师站稳讲台、在中级阶段让合格教师站好讲台、在高级阶段让优秀教师站美讲台。

二、加强主题教育，强化党员和教师的政治引领

学校党支部非常重视党员的学习提高，年初制订党员学习计划。每个党员制订个人学习活动计划，支部布置安排好学习内容，本年度集中学习至少保证了每月一次，自学达到30余次。通过学习，党员对“两学一做”有了更深的理解和认识，政治理论水平、思想意识都有了明显的提高。

党支部坚持做好“三会一课”，使“三会一课”常态化，督促党员坚持利用“学习强国app”“E支部”内容进行学习，使广大党员做到不仅在学校学习，回到家利用网络继续学习，增强政治信念、政治本领，提高政治觉悟。

为纪念中国共产党成立98周年，努力践行社会主义核心价值观，激发党组织活力，增强广大党员教师的光荣感、使命感，学校党支部开展了“不忘初心、牢记使命”主题教育党日系列活动；为纪念新中国成立70周年光辉历程，学校党支部召开“国庆70周年”主题党日活动。观看视频《我们走在大路上》，回忆中国共产党领导中国人民，用近百年的革命和建设，将一个贫穷落后的国家从旧社会的黑暗带到新中国的光明；学校党支部为庆祝新中国成立70周年华诞，进一步加强全校师德师风建设，提升教师专业素养，充分展示全校教师风采，举办了以“不忘初心、牢记使命”为主题的师德师风演讲比赛，激发了教师对职业的热爱之情，使学校师德师风建设工作迈上了新台阶。

组织全体党员教师召开了以“学习习近平总书记重要讲话精神，弘扬新时代爱国主义精神”为主题的研讨交流会，重温了庆祝新中国成立70周年阅兵式的盛况，学习了习近平总书记在国庆70周年的讲话，再次感受我们伟大祖国的强大，教师都为自己是中华儿女和炎黄子孙感到骄傲和自豪。

按照第二批“不忘初心、牢记使命”主题教育的要求，精心组织开展主题教育，认真落实“十个一”活动：党支部发出倡议开展一次志愿者服务，为困难学生做好事，志愿帮扶困难学生，党支部全体党员响应，在倡议书上签字，每位党员志愿帮扶一名困难学生，为困难学生捐款，在学习、精神、生活等各方面志愿帮扶困难学生。全支部党员共捐款1750元，走访慰问困难学生家庭10余户，了解家庭情况，为他们解决实际问题，送去关心和温暖。按照主题教育的要求，党支部经过精心准备召开了专题民主生活会，强化了党员干部的自我革命精神。

按照上级要求积极开展“万名党员访万家”和“听民声、解民忧”走访活动。通过实地察看、上门走访，谈心交流、个别座谈等广泛征求党员职工意见，解决教师最关心、最直接、最现实的利益问题，力所能及地帮助广大教师解决工作及生活中的实际困难。教师节通过教师当天走“红地毯”，接受学校班子和学生的祝福，让党员教师领略在教师岗位所体现的幸福感和价值感。

学校党支部积极开展“做表率、当先锋”活动。全支部共有党员29名，在岗26名，这部分群体占比为27%，超过在岗教师总数的五分之一，党员中有10名为中层以上领导，有11人为省市区骨干，比例超过了80%。其中有17人除了学校教学管理外还承担学校各类管理工作，他们不但要完成教学工作任务，还要完成分担的学校管理任务，承担的工作压力是普通教师的一倍。但他们无怨无悔，尤其是在“不忘初心、牢记使命”的各项活动中都能积极带头参加。特别是党员教师，在教学工作中能够真正发挥先锋示范作用，虽然没做出什么轰轰烈烈的大事，但在各自的岗位发挥各自的作用，也相应地起到了一个合格党员的先锋模范作用。正是因为这些同志的认真工作和辛勤付出，才使学校各项工作有条不紊，平安和谐，再创佳绩。

三、加强规范管理，夯实党员和教师教书育人能力

注重常规管理，工作始终按照“规范、规矩、提升、提高”的工作思路展开。

一是要求教师依据课标备课，做到双向设计、注重方法、突出过程。必须做到“五备”，即备课标、备教材、备学生、备教法、备学法，让教师与文本相融合，形成授课教案。

二是从一点一滴做起，包括教学设计、课堂教学、作业及学生评价的每个细节都有具体的要求。要求教师必须树立五个意识，即目标、主体、训练、情感、效率意识。

三是学校坚持不让一个学生掉队，对每一个学困生都悉心辅导，在辅导中做到学生整体提高与关注个别学生相结合。充分利用早自习指导学生预习、复习，要求学生学习知识日日清，精选作业，明确要求，提高“质”，控制“量”。

四是学校领导深入各年级，做好教学各环节工作，期中、期末调研后，学校召开成绩分析会，帮助教师查找教学中的不足，并提出改进措施。

在“关于青年教师专业成长路径的探索与实践”总课题下，学校为青年教师确立了10个草根子课题，涵盖了7个学科及相应的教研组。课程建设是校本课程课堂改革，我们是与草根课题研究同步进行的，草根课题的确立源于教学中遇到的实际问题，同时，通过课题研究解决了教学中的问题。学校又结合学科优势和学生发展需要，积极进行了校本课程开发研究与实践。