“五项任务”加强支部建设，“五支力量”丰富组织生活

沐万孟(江南大学食品与科技国家重点实验室教工党支部， 江苏 无锡 214100)

一、引言

高校教工党支部主要由教职人员和行政人员这两部分组成。由于教育改革的推进，高校教职工党支部建设需要根据时代变化与潮流来改进和创新工作方法，充分实现高校教职工党组织在学校建设和发展中的战斗堡垒作用。因此，如何调动高素质人才的党性修养、师德师风建设以及如何推进高校党委做好顶层设计，整合好各类资源，贯彻落实“三会一课”、组织生活会、民主评议党员等制度成为了高校教工党支部重点关注的问题。因此，高校教工党支部必须同心协力，提高青年教师对支部建设的重视程度，狠抓工作落实，共同克服困难，依托“五支力量”，丰富组织生活；完成“五项任务”，加强支部建设。

二、教工党支部做好党务工作的举措

(一)依托“五支力量”，丰富组织生活

1.依托学生工作者，丰富支部组织结构

在教工党支部嵌入优势资源，选配一些政治素养高、学习成绩优异的学生党员工作者以“教工党支部工作助理”的身份加入教工党支部，不仅可以加强学生和老师之间的交流，帮助教师更直观地了解学生的思想动态，从而展开针对性的教育和教学工作，与此同时也锻炼了学生党员干部的能力，帮助学生党员加强自我学习和党性修养，真正把“两学一做”抓住、抓实、抓好，推进了学工、教学一体化。在此基础上，可以更深一步加强教工党支部和学生党支部的联系，两个支部可以定期一起开展民主生活会及党日活动等，相互促进，加深一体化进程。

2.依托关工委老同志，以宝贵经验促发展

中国关工委是以离退休党工委老同志为核心的关心下一代发展的组织。关工委老教师虽然已不担任教职工作多年，但思想上并未退休，他们往往更加关注青年一代的发展[1]。因此党支部可以定期邀请学校元老、老专家、老教授来讲自己的故事，通过发挥老同志经验丰富的优势，促进青年教师成长，形成各类人才优势互补的局面。与此同时，可以结合中国共产党成立100周年这一党和国家发展历程重要节点，面向大学生骨干和教工党员，开展“读懂中国”活动，让青年学生和教师与“中国道路见证者亲历者”面对面交流，深入了解中国共产党成立的艰辛史、中华人民共和国成立的奋斗史、改革开放的变迁史，树立正确的人民观、人生观、世界观、价值观；让青年一代读懂中国，不忘初心跟党走。

3.依托马克思主义学院教师，提升党支部理论水平

马克思主义学院教师是党的理论的教授者和传播者，因此，定期聘请优秀的马克思主义理论教师来教工支部讲学授课，可以强化教工党员的政治意识，加强学习，与时俱进，同时也可以推动各学院党支部共建，为进一步开展党建工作提供理论支撑。与此同时，各学院可定期举行诸如“思政公开课”、“两学一做”学习教育知识竞赛、“四讲四有”做合格党员等党日活动，并邀请马克思主义学院教师担任评委，增加了比赛专业性的同时，以赛促学，以赛促教，也提升了教工党员的党性修养。

4. 依托校内外知名专家，全方位抓好党建

根据高校新时代党的建设总要求，定期聘请政府、高校、军队等各界精英，担当教工党支部顾问，将专家在本领域的特长和经验与高校党建相结合，分领域、分专题定期开展专题讲座，以此提高高校教工党员人才培养的领导力、科学研究的创新力、敢闯敢冲的内动力和思想道德建设的凝聚力，达到党的理论基础学习和业务水平提升相结合的目的，促进党支部又好又快发展。

5.依托杰出校友，强化党建工作品牌建设

校友往往是与母校有着深厚感情且在海内外拥有丰富资源的群体，因此高校“校友会”的组建和发展逐渐成为高校的重要支柱之一，尤其是对杰出校友资源的开发更能提升学校的知名度、综合实习、经费支持等[2]。通过聘请社会各界杰出校友，鼓励校友们出谋划策，分享经验，发挥杰出校友的模范带头作用，以点带面将校友资源与基层党建紧密结合，并通过党建活动形式的创新，例如召开“校友党员+教工党员+学生党员”的联合党日活动，从而提升党建工作的影响力与实效性。

(二)夯实“五项任务”，加强支部建设

1.紧扣立德树人中心环节

要按照新时期党的建设的总体要求，将一些理念进行改革与创新，使之能够与时代发展相适应。在高校中提升教师党支部队伍的素养，将党建与学术两方面牢牢结合，以立德树人为中心思想，为达到全方位育人、为我国输送治国良才提供平台而努力。

在日常工作中，始终将立德树人这一中心理念贯穿始终，把握好思想政治规律和教书育人的理念，顺应大学生发展的曲线和路径，根据形势而采用不同的工作机制，在这个过程中融入互联网的优势[3]。简而言之，就是在党建的过程中要将旧办法改进，探索一些更加好的办法，将教师与学生的互动性调动起来，用信念感化青年学生。

2.深入学习党的理论政策

时常带领教职工进行政治相关学习与培训，组织学生学习马克思主义思想理论，丰富自己的世界观与价值观。通过学习社会主义思想理论来解决自己思想上的困惑，加强对社会主义思想理念的信念。简而言之，我们不仅要踏踏实实做好自己应该做的事情，还要将党的信念贯穿一生，在党建工作中要提高自觉性，除此之外，还要灌输学生努力学习、刻苦拼搏的精神，扎扎实实地学，要求真知、见实效[4]。

组织教师党支部对十九大精神的学习，民主生活会以及教师党支部和学生党支部传帮带。只有深刻理解十九大精神的精髓所在，才能提高对党支部建设的内在动力，用思想指引行动，保持初心，教师党支部和学生党支部齐心协力为高校党支部建设事业不断努力。

3. 狠抓党建主责主业

高校党建任务中要注重采用主责主业的理念，将具体任务落实到位。例如，在党建活动中确定好第一负责人，分配好具体的任务，具体的任务分配到个人，由负责人负责日常工作。主要领导分管好部门之内的工作，工作任务层层解剖，由不同的人去具体落实，这样将会有效促进工作的进展。

除此之外，还要充分利用好“两学一做”“三会一课”正面引导宣传教育，针对性开展谈心谈话，从思想、工作、生活上关心帮扶，把问题落到实处，在高校教师队伍中营造党建工作无处不在的良好氛围，锻造一支有党性、遵党规、守纪律的高校教师。

4.形成“双带头人”工作机制

深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，加强教师支部建设，执行党的组织纪律，打造基层战斗堡垒，推动“两学一做”学习教育常态化制度化，为办好中国特色社会主义大学提供组织保证。

发挥党建和学术的“双带头人”任务，是指在高校中教师党支部领导将党建活动与学术发展相结合，有机融入，做好组织师生、宣传师生、凝聚师生、服务师生工作，将党支部建设的发展放在学校事业发展的重要地位，提高全体教职员工的认识，全面推进学校党支部建设与进步[5]。完善“双带头人”教师党支部书记后备人才长效培养机制，增强班子凝聚力，提升支部战斗力。

5.打造基层战斗堡垒

加强教师支部建设，执行党的组织纪律，打造基层战斗堡垒，推动“两学一做”学习教育常态化制度化，为办好中国特色社会主义大学提供坚强组织保证。

在我们日常的党建工作中，要学会运用先进的工作方法来促进高校党建工作质量提升，着重将高校教职工党建工作中的学术与党建相结合，使之成为高校社会主义事业发展的中坚力量，全面促进学校各方面发展，实现高校党建任务发展再上一个台阶。