健康教育对社区老年高血压患者治疗效果的影响评价

宋蕾

【摘 要】目的：探讨针对社区老年高血压患者重视开展健康教育对血压控制的效果及预后影响。方法：选取老年高血压患者80例，均为我社区卫生服务中心2018年2月至2019年2月收治，应用数字表抽取法随机分组，就进行常规健康指导（对照组，n=40）与加强健康教育工作的开展（观察组，n=40）健康知识知晓评分、血压控制水平、心脑血管不良事件率展开对比。结果：观察组干预后遵医用药、运动、饮食、情绪管理知识知晓评分明显高于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。两组干预前，收缩压、舒张压经测验无差异（P>0.05），干预后测验值较前均有降低，且观察组较对照组下降程度更为显著，差异具有统计学意义（P<0.05）。观察组仅1例并发冠心病，心脑血管不良事件率为2.5%;对照组合并脑梗死、冠心病各2例，心肌梗死3例，心脑血管不良事件率为17.5%，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论：针对社区老年高血压患者，重视健康教育工作的开展，可明显提高健康知识掌握程度，控制血压水平，防范心脑血管不良事件，开展价值十分突出。

【关键词】社区;老年;高血压;健康教育;知识知晓评分;血压水平;心脑血管不良事件

【中图分类号】R544【文献标识码】A【文章编号】1005-0019（2020）01--01

高血压在全球领域均为多发性慢性病症，以老年为好发群体，是独立诱导心脑血管疾病发生的危险因素。临床在对高血压治疗时，除规范用药外，还需建立健康的生活行为，保持积极乐观的心理状态，以发挥控制病情的作用[1-2]。近年来，受老龄化人口规模日趋扩大影响，老年高血压疾病日趋增多，但疾病知识知晓情况尚不理想，社区为老年高血压主要生活场所之一，重视开展社会健康教育工作，对降低疾病危害意义显著。

1 资料与方法

1.1 一般资料 选取老年高血压患者80例，均为我社区卫生服务中心2018年2月至2019年2月收治。应用数字表抽取法随机分组，观察组40例，男23例，女17例，年龄范围为60-82岁，平均（68.2±6.4）岁;病程范围为1-27年，平均（10.4±7.3）年。对照组40例，男21例，女19例，年龄范围为62-83岁，平均（68.6±6.3）岁;病程范围为1-25年，平均（10.5±7.2）年。组间基线资料具可比（P>0.05）。

1.2 方法 对照组病例采取常规指导干预模式。观察组重视健康教育工作的开展，具体内容为：（1）评估患者知识掌握度：了解患者文化水平、日常生活行为等，对高血压基础知识掌握度予以掌握，以对宣教方式个体化制定。（2）选择适宜宣教方式：宣教方式较为多元，如发放宣传手册、一对一宣讲、多媒体、微信平台、集体授课等，可依据患者文化水平、生活背景灵活运用。（3）宣教内容：纠正患者在基礎知识方面的认知，指导掌握血压监测方法，强调低脂低盐、清淡饮食重要性，依据个体情况，对适宜的运动方案制定。

1.3 观察指标 （1）对比两组知识知晓评分，包括遵医用药、运动、饮食、情绪管理4个维度，单项为100分，分值越高，知晓情况越理想。（2）对比两组血压水平测验情况;（3）对比两组心脑血管不良事件率。

1.4 统计学方法 实验资料均在SPSS22.0中录入展开精准统计，计量资料知识知晓评分、血压水平采用（）表示，施以t检验，计数资料心脑血管不良事件率采用（%）表示，施以卡方检验，P<0.05差异具有统计学意义。

2 结果

2.1 两组知识知晓评分对比情况 观察组干预后遵医用药、运动、饮食、情绪管理知识知晓评分明显高于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。见表1。

2.2 两组血压水平测验情况 两组干预前，收缩压、舒张压经测验无差异（P>0.05），干预后测验值较前均有降低，且观察组较对照组下降程度更为显著，差异具有统计学意义（P<0.05）。见表2。

2.3 两组心脑血管不良事件率对比情况 观察组仅1例并发冠心病，心脑血管不良事件率为2.5%;对照组合并脑梗死、冠心病各2例，心肌梗死3例，心脑血管不良事件率为17.5%，差异具有统计学意义（P<0.05）。

3 讨论

重视对社区老年高血压患者开展健康教育，可帮助其树立科学、健康的理念，对健康行为自觉培养，进而为维持血压水平稳定，规避心血管疾病发生风险[3-4]。本次研究中，观察组首先通过评估患者知识掌握程度，可依据个体需要，选择适宜的宣教内容及形式，以提高患者理解程度，增强知识知晓率，进而促使自我照护能力提高，对维持远期生命健康意义显著[5]。同时，以饮食、运动、用药、情绪调节等为宣教内容，可促使患者自我管理能力提升，为病情控制打下良好基础。本次研究中，观察组知识知晓评分明显高于对照组，血压控制效果优于对照组，心脑血管不良事件率低于对照组。

针对社区老年高血压患者，重视健康教育工作的开展，可明显提高健康知识掌握程度，控制血压水平，防范心脑血管不良事件，开展价值十分突出。

参考文献：

王小丽.健康教育对社区高血压患者自我管理水平及血压变化的影响[J].中外医学研究，2015，13（36）：143-144.

刘义成.探讨健康教育对社区老年高血压患者的健康行为影响[J].卫生职业教育，2016，34（18）：72-74.

孙宜波.对社区老年高血压病患者进行心理护理及健康教育的护理效果观察[J].中西医结合心血管病电子杂志，2016，4（25）：123+126.

栾双.健康促进生活方式与社会支持对社区老年高血压患者的影响[J].中国当代医药，2017，24（27）：163-165+168.

邹乐燕.综合性健康教育对社区老年高血压患者的干预效果[J].临床合理用药杂志，2015，8（12）：162-163.