社科与文体学院多措并举确保在线教学效果

刘向红

（沈阳药科大学 社科与文体学院）

社科与文体学院承担着全校思政、外语和体育课程的教学工作，按照学校“停课不停教、停课不停学”的总体要求，3 月16 日学院教师全部开始线上授课。学院根据自身特点，抓实抓细在线教学工作，把开展在线教学作为推动课堂教学改革的有利契机，多措并举，确保“云端课程”高质量开展。

1 优选教学平台，打好在线教学基础

学院高度重视在线教学工作，2 月13 日收到《沈阳药科大学关于调整2019-2020 学年下学期本科教学工作安排的通知》后，在第一时间下发文件，召开在线教学工作会议，对在线教学进行系统安排和部署。

教师在参加了学校组织的超星、雨课堂和爱课程教学平台的培训后，根据各平台的优缺点，结合学科特点进行了平台选择。社科部统一选用的是雨课堂+腾讯会议、雨课堂+QQ 群课堂形式进行授课；外语部大学英语教研室选用的是U 校园平台+腾讯会议，日语教研室选用的是中国大学慕课；体育部选用的是超星平台+QQ 群课堂。为确保各门课程能够借助网络平台如期开课，各部多次开展在线集中备课、分工协作、互帮互助，形成了教学质量共同体。

2 营建教学团队，探索教学新模式

疫情就是命令，上好“云端”课就是责任。为保证在线教学质量，学院以此次在线教学为契机，把压力转化为动力，营建在线教学团队，深化教学模式改革。

社科部尝试专人专题循环授课团队教学模式。课前，学生通过教师推送的慕课、电子教材进行章节预习，初步掌握基本知识、基本理论；课中，教师对重点难点内容通过问题式教学法进行精讲、深讲，增加师生互动研讨，注重用科学的理论阐释学生困惑的热点、焦点问题；课后，推送试题和课后思考题，检验学生对基本知识的掌握以及学生延伸学习的内容。

外语部发挥教师整体作用，组织教师参加外研社和外教社组织的“外语教学线上教学模式的构建与实施”系列课程和“高校外语课程思政教学理念与实践”系列课程的学习，掌握在线教学设计与实施方法和外语课程思政教学方法。各教研室统一线上课堂实施方案，教师开展教学经验交流，统一进行线上点名、测试、推送课件素材和布置作业等环节，并通过智能大数据在线实时跟踪教学过程，监督学生学习进展，掌握学生阶段性学习效果。同时，在教学中凸显钻研、协作、关爱、敬业等思政元素，配合当下疫情防控进展，补充“抗疫”素材。

体育部努力建设教学团队，打造高水平体育“金课”，通过学校官微和教务处教务通微信公众平台发布了五期“沈阳药科大学学生居家锻炼指南”，帮助同学们丰富假期生活,增强自身抵抗力,激活免疫力。教学形式新颖灵活，是一次很好的教学模式创新尝试。

3 发挥督导作用，加强教学质量监控

为加强在线教学质量监控，克服教师线上授课“临时性”的想法，学院成立了由24 人组成的大督导队伍。督导团队进行明确分工，务求做到听课全覆盖。督导教师们高度负责，每周保质保量地完成在线听课任务，全面掌握教师的授课情况，并在听课后就教师的教学基本情况、教学重点难点的把握以及存在的不足及时和教师进行反馈交流。

教学督导的听课对教师规范课堂教学活动起到了积极的推动作用。教师教学的积极性、主动性也大大提高，极大地促进了课堂教学质量的提升。教师们反映，每次上课都有督导听课，虽然感觉有压力，但更多的是动力，督促自己全情投入，努力把每一节课“都像搞公开课一样”做成精品。

五周的在线教学，同学们对新的教学形式给予了很高的评价。在线教学调动了学生线上、线下学习的积极性和主动性。好评价的背后，是学院全体教师上好、上活在线课程的决心，是教师们辛苦备战在线课堂的付出，是“春蚕到死丝方尽”的情怀，是摇身变成“网络主播”的投入。当然，我们也看到还有很多不足需要持续改进，要进一步完善教学设计，提高教师对课堂教学的驾驭力和掌控力；要实时总结在线教学经验，实时交流，互进互促；要进一步深化教学改革，全面探索线上线下混合式教学模式，为打造大学生真心喜欢、终身受益的“金课”夯实基础。