乡村校外少年宫发展的现状及策略

马永军

摘  要：乡村学生的健康成长关系到乡村每个家庭的长久发展，为了丰富乡村孩子的生活，除了让他们接受校园的教育之外，乡村还应加大对校外教育环境的营造。在构建乡村少年宫的过程中，其教育方式依然存在诸多的问题，需要引起乡村教育者的注意。本文结合当前乡村少年宫教育存在的现状，提出了具体的改进策略，希望对乡村少年宫的发展起到积极的促进作用。

关键词：乡村学校;校外少年宫;发展现状

2011 年我国教育部、财政部以及文明委决定利用专项彩票基金建立乡村学校少年宫示范工程，为农村的少年宫发展带来了极大的机遇。随着时代的不断变迁，农村经济的发展现状逐渐得到了改善，一些先进的农村地区也逐渐尝试建立校外少年宫，这一形势是好的。但在这些乡村少年宫教育中，依然存在较多的问题，需要引起教育者的关注。基于此，本文提出了常见的乡村少年宫发展问题，并依据存在的实际问题提出了具体的改进策略。

一、乡村学校少年宫发展的现状

1.重視文化，轻视德育

随着素质教育理念的不断发展，加强学生德育教育已经成为教师教育的重要话题。虽然乡村的整体教育质量相对落后，但是为了追赶整体教育的大环境，乡村教育者丝毫没减少对乡村学生的教育与指导力度。与此同时，为了让乡村的孩子有更多的见世面，乡村校外少年宫也发挥了其育人的价值。但不可否认，乡村少年宫在进行育人过程中依然存在较多的问题。比较明显的一点，就是乡村校外少年宫只是拓展学生的文化知识面，而对学生的思想品质、道德情操教育力度依然欠缺;还有部分乡村校外少年宫只注重体育设备、图书等基础设施建设，同时所组织的活动也都是以体育活动、文化活动为主，并没有将学生的心理熏陶、情感熏陶提到重要的日程。综合而言，乡村少年宫对于乡村学生的德育渗透力度明显不足，需要引起乡村校外少年宫相关工作人员的注意。

2.民俗欠缺，影响发展

民俗文化是中国传统文化的重要组成部分，对学习者的影响是深远的，只有了解我国民族文化的背景，并努力将这些文化进行吸收与传承才会让我们的民族文化经久不衰。但是通过对乡村少年宫的研究发现，当前一些乡村少年宫在发展中虽然很注重学生文化与体育的发展，但是对当地民俗文化的渗透和传承不是很明显。民俗文化的渗透力度相对较小，这对于民俗文化的传承与发展具有非常不利的影响。少年宫是提倡学生综合发展的场所，在进行综合文化渗透方面，显然是要将民俗文化加入其中的。结合当前乡村少年宫发展的现状，依然需要乡村教育者和少年宫工作者的关注。

二、发展农村学校少年宫的基本策略

1.明确理念，注重德育教育

针对于学生德育教育的重要性是每个教育机构都应重视的教育问题，只有教育出品德端正且综合文化水平高的人才，才会促进学生的综合发展，完成国家教育部门制定的教育目标。针对当前乡村少年宫发展存在的轻德育的问题，乡村少年宫在重视乡村学生文化能力和体育素养的同时，更要关注学生的德育发展。实现这样的教育梦想，需要教育者更新教育观念，并明确学生的德育目标。例如，乡村的孩子生活很单调，乡村少年宫可以利用周末的时间为孩子们播放一些爱国主义主题的电影，让他们受到感情的熏陶，培养他们的爱国主义情感;还可以利用周末的时间为乡村孩子举办一些对他们的审美情感有启发的画展，以及敬老、爱老等传统文化方面的演出活动等。培养乡村学生的德育形式是不拘一格的，只要留心，对于乡村孩子德育的影响活动必将是丰富多彩的。我们只有将德育渗透在生活的方方面面，乡村学生的综合发展素质才会有所提升，才能发挥乡村少年宫的育人价值。

2.拓展范围，宣传民俗文化

现阶段乡村学校少年宫在育人方面的认知还存在较多的问题，尤其是在民俗文化的渗透方面依然需要引起乡村教育者的留心。为了加强对民俗文化的认识和继承，乡村少年宫工作者应采取积极的措施将民俗文化重视起来。具体而言，乡村少年宫工作者可以从以下几个方面入手进行民俗文化的传承：（1）在少年宫中加强当地民俗文化的宣传，比如在少年宫的墙壁上、走廊里等地方贴上与本地民俗文化有关的宣传画，让学生受到良好氛围的熏陶，提升学生对民俗文化的认知。（2）组织民俗文化活动。有条件的乡村学校少年宫还需要组织学生参与民俗文化活动。为了活跃学生的学习气氛，乡村少年宫可以将民间的艺人邀请到少年宫为学生进行相关的演绎。此外，乡村少年宫还应鼓励学生对民间艺人的演绎进行模仿，或者让学生进行一定的创新，而少年宫的教师要给予学生指导和点拨，帮助学生改进和提升，由此，促进民俗文化在学生群体中的进一步传播，实现民俗文化的有效传承。

总之，当前阶段乡村学校少年宫建设对于乡村地区未成年人的发展具有非常重要的意义，但是在建设中存在的问题依然突出。基于此种情况，乡村少年宫应在建设中认识到自身存在的实际问题，一切以乡村学生的发展为基本，对学生进行德育渗透，并让他们进行民俗文化的继承，以此带动乡村学生的全面发展。

参考文献

[1]  丁光辉.乡村学校少年宫学生社团活动的有效组织策略研究[J].甘肃教育，2019（02）：37.

[2]  徐嘉励.乡村学校少年宫研究综述[J].才智，2018（28）：62.