谈高中化学趣味课堂的打造策略

张云云

(江苏省灌云高级中学 222200)

在学生学习中，兴趣是最好的老师，如何在教学中激发学生的学习兴趣是教师的永恒话题，化学学习中，由于知识具有一定的枯燥性，激发学生的学习兴趣显得尤为重要，本文从这几个方面进行问题的解析.

一、提高课堂教学语言的趣味性

在教学过程中，教师一直采用语言进行学生教学，因此提高课堂教学的趣味性也需要首先从教师的课堂教学语言下手，要重视在实际教学中提高教学语言趣味性，因为相同的一个知识点，教师运用不同的语言进行教学就会产生不同的效果，化学学习基础就是物质的化学式，例如在化学式的教学中，教师如果采用生硬地方法进行教学，就不能够给学生产生深刻的印象，化学式是学生学习化学的基础，如果他们不能够对此产生深刻的印象，他们就不能够巩固之后的学习，而且教师如果用生硬地方法进行教学，课堂氛围也会变得非常压抑，学生也就不能够有效的进行学习.因此教师需要在教学中提高自己语言的趣味性，吸引学生的注意力，提高教学效果.教师应该要将化学教学和一些生活中学生感兴趣的东西结合起来，将学生的兴趣集中到教学上，让学生感觉到化学学科的学习乐趣，让他们能够以更加积极的心态进入到学习中，促进化学学科学习.

二、激发学生参与的积极性

在高中化学新课标教程中，准确的提出了“关注与化学有关的社会热点问题，逐步形成可持续发展的思想”并且在其中开设了“化学与生活”模块，这个模块摆脱了化学知识脱离生活的教学现状，让学生的化学学习和生活联系在一起，化学不仅仅影响着生活，还推动着社会的发展和人类生活质量的提高.高中化学的教学不仅仅以教学化学基础知识为目标，还可以在教学中将化学和一些生活实际联系起来，通过一些通俗的语言对生活中一些化学现象的进行解释，让学生的学习更加灵活，那么教师在教学中就需要理论联系实际将一些生产生活现象引入到课堂教学中，让学生不仅能够掌握课本知识，还能够将这些知识灵活地应用，开阔他们的视野.学生就能够对化学有一个正确的认识，促进他们的学习兴趣产生.

三、创造多彩化学实验课堂

经过了多年的知识学习，高中阶段的学生已经产生了属于自己的独立的思维方式，教师此时的教学是需要让学生能够积极的进行学习，而不是试图用自己思维替代学生的思维，在化学教学中有许多的知识需要用实验去验证，传统的实验教学是枯燥乏味的，学生没有兴趣学习，那么教师就需要进行教学改革，教师首先要改善传统的教学方式，应该积极地让学生进行动手操作，将一些验证性的实验变成探究性的赋予他们更多的灵活性，并且要激发学生在实验中的一些新奇想法，例如制取氧气的实验，教师首先可以提问一些关于氧气制取的问题，之后激发学生的一些想法，之后再进行制取方法的讲解，当学生掌握之后在进行实验的动手操作，就可以让学生的学习变得更加主动，另外教师需要进行实验相关的习题教学，寻找一些典型的问题.让学生进行解决，在实验的过程中解决这些问题，使学生对这些操作印象更加深刻，让他们能够更好地吸收知识，实验教学方式是化学学习的核心，也是优势，因为这使得知识不会那么抽象，学生学习起来也不会特别困难，教师需要对学生进行有效引导，让他们从化学实验中获得更多的收获.并且教师在教学中可以应用多媒体技术，对实验的实验目的、实验步骤、实验结果进行详细的讲解，在多媒体上进行示范教学，促进学生的学习，并且学生实验过程中难免会遇到很多的困难，教师就需要进行针对性讲解，加深他们对于实验的印象，提高学习兴趣，促进学生的学习.

四、搭建合作探究化学课堂

高中生由于高考的压力，他们就会不由自主的不断学习，虽然这是促进他们进步的方式，但是长期他们处于这种压力下，学习就会遇到瓶颈，所以教师在教学中需要进行学习方式的创新，可以在教学中促进学生的合作学习，给他们构建合作学习的平台，首先教师要充分了解班内学生的知识基础，并且要根据他们的能力不同进行分组，这个小组内需要有各种各样的学生，才能够实现有效带动的作用，应用“共生效应”消除学生单独面对问题的紧张感，让小组学生更好地实现互帮互助，教师在教学中可以首先让学生在课前进行预习，有效的课前预习可以提高他们的学习效率，并且在课堂上要多给学生一些探究性的问题，让他们通过小组合作讨论解决问题，有效地促进他们记住知识、掌握知识，并且在学习后，让学生能够进行知识的复习，教师要和学生一起进行知识的梳理，给学生构建一个完整的化学知识体系，教师教学需要有效的进行班级学生的分组，实现学生能力和知识的同时提高.

综上所述，在化学教学中，化学科目具有很明显的灵活性，教师的教学不能够再坚持死板的教学方式，而应该根据学生的状态不同进行多样化的教学，教师需要提高课堂教学语言的趣味性，让学生通过有趣的语言提高学习兴趣，并且还需要激发学生参与课堂的积极性，让他们有效的进行学习，并且要创造多彩化学实验课堂，让学生的学习更加舒适，要开展课堂合作探究学习模式，让学生之间能够取长补短，有效提高学习能力.