关于高职焊接专业校企合作模式的思考

张瑜

摘 要：目前，国内的高等职业教育焊接专业的技能培养教学工作还存在着一系列的问题，有对于学生技能培养的课程不够完善、学校所教授的知识和技能与社会对其的要求不符合。还有由于学校所教授的专业技能落后于企业技术的发展，还有学校与企业就学生技能培养模块联系不紧密，学校和企业的合作不够紧密等。因此，政府要大力鼓励高职院校，加强对焊接专业技能的培养，积极引导企业招聘学校的应届生，给予其技能培训，建立新型校企合作模式。

关键词：高职焊接专业; 校企合作新模式; 技能培养

中图分类号：G712          文献标识码：A        文章编号：1006-3315（2020）1-146-001

制造业在我国的总体经济中占有重要的比例，而制造业中的焊接技术，是制造中的一个关键环节，焊接技术已经成功的应用到国内各产业、各行业、各领域中来。据有关数据表明，至2018年年底我国的焊接行业的从事焊接工作的人超过1500万人，进入焊接行业的人以每年约150万人速度增长，因此，国内需要培养更多具有实操性的焊接人才。

一、现状分析

（一）培养模式脱节

在当今的焊接专业职业教育当中，尤其是高等职业教育，焊接专业技能教育培养模式还是以教师的教授传统理论知识为主。虽然开设一些实操课，但是实操课里面的相关技术和技能，已经远远落后于现代企业对学生这方面技能的要求。学校实践技能培训比较基础，没有更深一层次的实践应用，因而就造成学生在就业时找工作，企业对学生的质量往往不是很满意的现象[1]。

（二）学习费用贵

学习焊接专业相比其他专业来说，焊接专业费用比较高一些，首先因为焊接比较注重实际，所以学生需要在多种多個企业内进行实践操作，因而会产生一定的实践成本，学习成本高一些。

（三）物质保障不够

学生在学习焊接相关课程以及在进行焊接实践操作中，学生不能仅仅依靠书本上的理论知识，还要不断地在操作中反复摸索其中的规律。因此，这个专业的设立的开始，对学校也提出了一定的要求，需要给学生提供大量的设备供学生进行实践。但是由于目前高职院校普遍经营规模不大，多数学校的教育模式都是采取传统的教育模式。学校的师资力量、资金、供学生进行焊接操作的相关设施设备都不够健全等诸多因素，已经严重影响到高职焊接专业对于学生技能培养。

从以上可以看出，造成学生毕业后及焊接专业技能能力不够企业标准，不是由于学生自己的原因造成的，多数是由于学校的物质保障和教学资源及对技能培养的重视度不高而引起的。

二、校企合作培养新模式的研究

（一）一个中心

校企合作模式应该以人才培养为中心，培养拥有高级技能的焊接专业人才。学校应该建立校企合作的组织机构，如校企合作中心，指派专人来负责此项事项的运作，建立相关校企合作管理体系、制度和流程。以及将企业的资源与学校的资源相融合，相互借用，信息实现共享，进而培养出满足当今社会所需要的焊接人才。培养出来的学生能够在焊接产业链的各环节如一线焊接生产、焊接的相关技术与研发、焊接组织管理等等都胜任其工作要求，并给社会培养大量的高精尖人才和经营人才。

（二）两个互补

通过企业与高职院校的对接，结合两者之间的优势，形成优势互补。在企业中企业具有大量的实干型的高级技能人才，他们可以在实际的工作中解决有关焊接问题和相关生产问题，具有丰富的实践经验[2]。而在学校中，学校有大量的系统的、科学的焊接专业理论知识，学校的教师就有专业性的焊接理论知识，但是学校在具体的实践中缺乏经验。因此学校和企业应该相互合作，才可以使双方受益，从而培育出大量的能满足我国经济建设要求的焊接专业人才。

（三）三个促进

学生在进入企业之后，可以了解企业的经营管理，以及焊接技术在企业生产中的实际运用。因此，也将企业实实践作为学生工作的一个过渡阶段，学生可以将自己作为企业的一名员工来感受企业工作的氛围，与企业其他员工一同工作，一同生活，进而可以促进学生职业生涯又好又快地发展。

采取校企合作的模式，有效的解决高职院校内实践型教师力量不足的问题。由于企业有大量的生产设备，因此也为学校节约购买焊接教学设施的资金。同时与企业合作，也为学生未来的就业提供了一定的渠道，提高了学校的就业率。在焊接专业技能培养上，积极引入校企合作新模式，同时也给学校的其他专业提供了一个范本，促进学校职业教育发展。

在校企合作过程中，企业培养焊接专业方面的人才，鼓励学生到企业去实践。可以进一步降低企业的用人成本，同时也为企业提供了大量的人才储备，进一步降低企业在招聘方面的成本，提高企业招人、用人、选人的效率。同时，学校建立这个校企合作的平台，企业可以积极的引入学校在焊接领域的研究及专利，降低企业成本。有利于企业技术是转型升级，解决企业在焊接方面的生产问题，从而可以促使企业快速发展。

三、结束语

本文研究了高职院校对于焊接专业的人才培养的若干问题以及采取校企合作新模式的一些相关要点。国家必须给予校企合作模式以充足的法律法规保障和政策支持，企业也应该尽到社会的一些责任，积极吸纳学校的学生到企业进行实践。学校也应该给焊接专业，对学生提供实践的平台。在校企合作过程中，学校和企业都要相互借助对方的力量，弥补自身的不足，从而实现双方共赢的局面，进而可以有效地提升高职院校内焊接专业人才的实践培养。

参考文献：

[1]任晓光.基于提升就业能力的高职院校技术人才培养研究——以辽宁机电职业技术学院焊接技术与自动化专业为例[J]南方农机，2018（16）：18-18

[2]石月红.高职院校校企合作中存在的问题及对策[J]西部素质教育，2018（2）：207-208