微课在小学语文教学中的应用问题分析

郑新文

摘要：微课是在信息技术与教学整合过程中提出的一种新的教学手段，也在教学中得到广泛的应用。语文作为小学的必学科目，特别是低年级语文，主要的教学目的是识字学词，其学习效果直接关系着学生后续的发展。本文就以一年级语文为例，探讨微课在小学语文教学中的运用，提出一些具体的解决措施。

关键词：微课，小学语文，问题，解决措施

1.当前小学语文教学中对微课应用现状

1.1微课教学

微课，也就是运用信息技术，把教材的知识内容按照一定的认知规律，是一种数字资源。在具体的教学运用中，微课的核心内容是课堂教学视频，还包括与教学主题相关的教学设计、课件、测试等辅助性的教学资源。在小学语文中，微课的实现，一般都是利用多媒体技术，采取幻灯片展示，播放出制作的短视频。集中内容，突出重点和难点，方便学生记忆，同时采用微课，提高学生的兴趣，更加积极主动的参与到学习中，提高教学效率和教学质量。

微课，简单来讲也就是一个短小的教学视频，从微课本身来讲，视频的时间比较短，一般只有5-8分钟，视频教学内容少，在内容设计上，主题突出、知识集中，同时内容具有针对性，主要是针对一些重点、难点。另外，微课本身作为一个学习小视频，可以下载储存，实现移动学习，使用非常的方便。微课在教学中的运用，不仅是学生和教师的教育资源，也是学校教育教学改革基础。

1.2当前小学语文微课教学现状

经过调查分析，发现微课在小学语文教学中的应用初级阶段，还存在很多的不足之处，主要的问题就有：

一是微课的使用频率低，而且仅限于课堂，一年级的语文，主要教学生识字学词，难度不大。很多教师一般都是利用多媒体技术，播放制作的课件，并不会去使用微课。所以在小学一年级语文中标使用比较少。另外，对于微课的使用，仅限于课堂，比如把一些重点的字词用微课表示，在课堂上进行一个教学。因此，对于微课的应用，也仅限于微课，忽视了与其他教学方式的整合，以及在课后的应用。

二是微课资源问题，语文教师在进行微课资源收集的时候，更多的是通过教材内容，缺少对内容的一个扩展，而且很多时候在课堂中所播放的视频或者幻灯片，其内容都是书本上的，并没有做过多的整合和扩展。这与传统的教学方式并没有太大的区别，知识把十本的内容搬到视频中。

三是教师的信息技术水平低，对微课认识不足，特别是在制作微课的时候，教师很多都是直接照搬书本，或则直接下载一些网络微课视频，忽视了班级学生实际需求和学习特点。这样容易使微课教学缺乏针对性和突出性，无法达到预期的教学效果。

2.微课在小学语文教学中的具体应用

2.1 提高教师的微课应用能力

首先对于语文教师，要加强自身对微课的学习，合理认识微课的概念以及特点，并且主动学习微课的制作方法。并且要合理的分析教材，确定教学目标、教学的难点和重点，明确微课的主题和内容。

然后是对班级学生进行一个分析，要明确当前学生的学习需求，以及其知识积累，了解班级每一个学生的学习情况，知道学生的兴趣所向，以此来制定出具有针对性、主题突出、符合当前学生需求的微课。在制作中加入一些学生感兴趣的元素，比如在学习金木水火土，可以加一些《铠甲勇士》对应的金木水火土四个铠甲勇士的图片。

最后是在微课利用中，重视总结和反思，能够根据课堂实际开展情况，不断的总结经验，优化微课运用，提高运用效率。

2.2 微课与其他教学方式的整合

微课与其他教学模式的整合，其中与微课最熟悉的就是翻转课堂，语文教师可以利用微课+翻转课堂，创新教学模式。这样的教学模式，主要用于复习阶段，在复习阶段，教师针对复习内容制作成微课，让学生自主学习，然后再课堂上主要是一个互动，检测，对自主学习情况进行一个检测，通过互动巩固知识。需要的注意的是要与学生家长建立联系，对学生的课后学习进行一个监督。

微课与情景教学和合作学习等方式的整合，进一步的提高学生的学习兴趣和积极性，培养学生的自主学习能力，锻炼合作能力以及人际交往能力，促进学生的全面发展。比如《春夏秋冬》，可以通过制作幻灯片上插入一些图片，让学生进入到情景。在学习过程中，可以分为小组，自主学习四个季节，掌握与季节有关的词汇。

2.3 教学资源的扩展

教学资源的扩展，教师在收集教学资源的时候，避免直接采用教材内容，应该在专门的网站上上去收集一些成熟的教学资源，同时学校也应该加强对微课资源的整理和收集，为教师提供方向。此外，教师应该多收集一些已经存在的微课视频，然后把结合实际情况对其进行一个改进和优化，让其更加符合实际情况，最好不要直接下载运用。

3.結束语

文章对于当前微课在小学语文教学中的应用，以一年级语文为列，通过目前存在的问题，提出一些措施。根据实际情况，不论是针对学校还是教学，都应该加强研究，不断的优化微课的应用，切实发挥出其教学价值，提高教学质量。

参考文献

[1]杨国蓉.微课在小学语文教学中的应用问题研究[J].课程教育研究，2019（45）：52-53.

[2]邰金文，徐秀萍.谈微课在小学语文教学中的应用[J].学周刊，2019（33）：131.

[3]冯国兰.微课在小学语文教学中的应用问题研究[J].课程教育研究，2019（35）：50-51.