试论思想政治教育对高校图书馆工作的意义

(齐齐哈尔大学 图书馆，黑龙江 齐齐哈尔 161006)

一、思想政治教育定义

思想政治教育是教育者根据一定社会的教育目标和发展要求,在遵循受教育者思想的形成特点和发展规律及充分发挥受教育者主体性的基础上，运用一定方法和手段(疏导、管理、教育和鼓励)将社会思想观念和道德规范内化为受教育者的内在道德素质和品质修养的一种科学理论性的教育实践活动，其实践性和意识形态性及科学性必须统一。科学性体现在：内容包括三观、道德、政治方向及心理健康等教育。本质是以素质教育为取向，将社会要求的思想观念和道德规范内化为社会成员的内在品德修养。规律则表现在教育必须从受教育者身心发展特点出发，在增强主体性的基础上，满足受教育者的社会需求，进而促进教育对象的全面发展。

二、图书馆开展思想政治教育的具体做法

高校图书馆具有多种功能和丰富的读者服务方法，育人环境十分优越，再加上数字图书馆多种资源优势，可以从不同角度和层次系统开展读者思想政治教育工作。只要馆员转变思想创造工作，与时俱进提高综合素质，主动作为，增强责任感和使命感，图书馆就一定能够在读者思想政治教育工作中积累宝贵经验，开辟教育新途径，配合学校完成培养合格人才总目标。

1.建全相关制度，提高馆员综合素质

图书馆要把读者思想政治教育工作纳入图书馆各项计划中，突出其重要战略地位，用制度明确馆员分工和责任，形成人人有责任，人人有目标，人人是思想教育者的良好局面。与主管部门和其他部门建立协调沟通机制，明确图书馆在学校思想政治工作中的地位和作用，使图书馆成为学校相关教育的有机组成部分。

图书馆要开展读者思想政治教育工作，馆员首先必须接受一次全面系统的相关教育，通过专业教师讲解、各种培训及与主管部门经验交流等使馆员了解掌握相关基础知识、原则、规律及方法，提高馆员对这些工作认识和解决矛盾的能力，在服务中培养内化教育技巧，馆员综合素质越高，为读者服务层次越深，就能赢得读者信任，读者就愿意与之沟通。思想政治教育工作是做人的思想深层次工作，馆员不仅要有政治头脑和理论水平，还要懂心理学、教育学及服务理念等知识，深入研究现代读者新需求和行为特点，把思想政治教育目标分解，渗透到每个读者服务环节中，把服务和育人两项工作有机统一起来，并有阶段性的检查和整改方案[1]。积极发挥教育者主导作用，发现读者有思想问题时要细心耐心，用多种方法及时指点，找出不足和差距原因所在，提供精心包装的信息文献产品，寓教与服务之中，在服务过程中逐步开展内化工作，使读者感到自然不生硬，乐于接受不抵触。三观具有统领作用，关系到读者能否解决思想中重大问题、能否长期健康发展及服务方向等大问题，是图书馆开展读者思想政治教育工作的重点和切入点，必须给予高度重视。

2.充分发挥图书馆职能

图书馆可利用信息文献检索课、网络平台及新书报道栏目等，开展各种相关主题教育活动，充分发挥图书馆宣传教育职能，达到扩大宣传力度，吸引读者积极参与，了解相关基本知识，提高认识的目的。根据不同思想政治教育工作目的和要求，开发相关信息文献，按知识的内在联系和逻辑性对其进行序化，加快相应文献数字化步伐，编制相关数据库，提供多种检索工作，利于读者充分利用和深入研究。利用网络便利与其他单位共建共享相关信息，打造学校思想政治教育工作信息文献保障体系，开展读者网络安全道德教育。利用推荐、指导及咨询等服务工作，加强与读者情感沟通，了解读者思想状况和需求趋势，帮助读者解决心理困惑，鼓励读者立志和树立理想，使读者正确处理个人学习、实现自身价值与服务社会贡献国家之间关系。为读者阅读提供优秀作品，提高读者阅读能力，使读者树立正确阅读动机，达到陶冶读者情操、塑造高尚品质及丰富精神生活的目的。充分利用图书馆信息加工、评价及提供等功能确保思想政治教育工作内容科学健康，严控一切有负面影响信息文献，开发针对不同读者教育所需的附加值更高的思想政治教育信息文献产品，特别是现代读者热衷的网络信息资源。不懈地为读者提供具有统领作用的三观方面信息产品，以解决读者思想困惑和人生重大问题；提供具有马列主义内容信息产品作为读者指导思想，用科学辩证法提高读者认识事物和分析解决问题能力[2]；提供优秀作品促进读者立志和树立理想，达到积极乐观向上，陶冶情操塑造高尚品质目的；提供各种专业知识以构建科学智力，增强创新能力达到促进读者全面发展的目的；提供时事教育帮助读者了解国家大政方针和国情，达到掌握国家和世界发展趋势的目的；提供历史和地理知识可使读者掌握人类社会发展规律，开阔视野预示未来，达到读史明智察古知今的功效，研究中国历史地理就是爱国，研究世界历史地理就是放眼世界，中西文化对比就可继承人类文化遗产。反面教材有警示读者作用，给读者留下深刻反思。

图书馆坚持不懈为读者提供具有思想政治教育内容的信息产品，就能使读者产生思想碰撞和共鸣，领悟其中要义，加快读者思想转变，提高相应意识。利用图书馆针对差异性和高层次特色性服务优势，创造思想政治教育工作新方法和新途径，形成图书馆相关教育优势。

3.图书馆应与其他部门分工协作，形成有机整体

思想政治教育工作的全面性和高校培养人才总目标要求图书馆应与学校各单位分工协作，相互配合形成有机整体，不给此项教育工作留死角，完成共同目标。思想政治教育工作指导思想原则目标应该统一，检查标准监督方案奖惩办法等又要有明确制度。实行主管部门统一领导，按计划工作，民主研究和处理问题，教育进度要同步，有统一重大事件预警方案和防治措施。

图书馆把读者思想政治教育工作渗透到信息文献服务、开发读者智力、培养创新能力之中，与学校培养合格人才总目标统一起来，使思想政治教育工作更具有生命力和方向性。不同环境读者的言行更能反映读者真实的心理，要对来自不同单位的读者相关信息梳理和研究，找出其共性和差异性，制定更有针对性的教育方案。

主管部门重视协调各种思想政治教育相关资源，经常委派有专业经验人员到个单位进行讲解、培训指导、检查及解决重大问题，理顺各种关系，提供交流意见和经验平台。

图书馆可发挥其教育内容丰富题材多样化的信息文献资源和环境空间优势，形成学校思想政治教育信息文献中心。各单位协调配合，充分发挥各单位优势和特色，促进资源充分共享，优势互补，形成合力，避免造成整个教育过程出现短板和漏洞及各单位孤立无援现象，利用网络平台提高协调配合效率。

图书馆开展思想政治教育工作是培养读者思想意识和改变读者行为的工作，具有复杂和艰巨性。只要馆员有责任和使命感，敢于担当，与时俱进，转变思想观念，提高综合素质，深入研究现代读者需求心理和行为特征，充分发挥图书在大学中重要地位和作用及资源优势，按思想政治教育工作规律和原则办事，寓教于信息文献服务之中，充分发挥图书馆各种功能，协调配合学校力量，齐抓共管，互通有无，形成合力，使图书馆成为相关教育的有机组成部分，就能提高读者思想政治教育工作效果，推动校园文化风清气正，确保大学培养社会所需合格人才目标的实现。

三、思想政治教育工作对大学生及图书馆的现实意义

大学是培养国家所需德、智、体、美、劳全面发展型人才的重要场所，因此，大学要不断系统地开展学生思想政治教育工作，而且要把这项工作放在战略突出地位上，确保人才培养目标的实现。大学是学生积累知识，培养各种能力及向社会过渡的最后阶段，大学生在忙碌专业课的同时，也想通过各种方式来了解社会，减缓学习和择业及立足社会等多种压力。大学也经常受到社会一些不良思想的干扰，直接危害学生三观的正确树立。大学生正处在向成熟发展阶段，精力旺盛，求知欲强，开始树立自己美好理想，探讨人生意义和价值及信念等深层次问题，但其观察和处理问题能力还不强，判断是非政治立场还不鲜明，马克思主义理论水平不高，这些问题直接影响其学习动机和实现理想信念的方式等根本问题，易产生消极、徘徊、方向不明确及意志不坚定等现象，对学校培养接班人总目标极为不利[3]。图书馆开展读者思想政治教育工作是符合大学培养人才目标和学生身心发展规律的客观要求。

从思想政治教育工作作用上看它功能强大，对学生由表及里，深入浅出，促进学生思想转变，达到心灵洗礼的目的。从思想政治教育工作的目的和意义上来看，能培养学生多种科学意识，挖掘了学生潜能，培养学生创造能力，使思想政治教育工作目标与学校培养人才总目标及社会需求高度统一[4]。

思想政治教育工作从德才两大方面对大学生全面教育，抓住三观统领作用在读者教育工作中的核心地位和关键，是学生思想的“旗帜”和行动的“灯塔”，又是学生科学理论和方法“宝库”，更是学生生存发展的“生命线”。

图书馆开展读者思想政治教育工作不但不影响图书馆正常工作，反而更能推动图书馆各项工作全面深入开展，为读者工作向高层次发展提高了良好时机。首先是对馆员一次深刻系统相关教育，必然提升馆员政治觉悟和思想境界，增强其责任感和使命感，促进其转变思想，挑战多角色，更加全面深刻研究现代读者心理需求和行为特征及思想政治教育学术问题，提高综合素质，振作精神，对自己工作性质和价值重新定位，牢记读者至上，加强职业道德修养，变被动服务为主动服务，把思想政治教育工作细化于图书馆各项工作和服务中，用创新思维和延伸图书馆功能开拓读者思想政治教育工作新模式和方法。图书馆开展思想政治教育工作是图书馆主动积极适应社会发展一次尝试和创新，使图书馆生机勃勃，公共教育功能不断扩大，在服务中育人和规范读者行为[5]。

此外，在图书馆重视读者研究的基础上，加强读者意见和反馈信息的研究，探究新形势下读者意识状况和发展趋势，为图书馆开展相关工作打下坚实基础。图书馆开展读者思想政治教育工作能充分挖掘馆员潜力，各种人才可展示特长，发挥优势，有利于培养思想政治教育工作所需人才。图书馆开展思想政治教育工作促进图书馆根据读者身心发展规律和年龄阶段特点加大思想政治教育所需信息文献开发力度，增加相关教育附加值，开发适合不同读者和不同教育目的的信息文献产品，确保教育内容科学性和健康性。图书馆开展读者思想政治教育工作能促进图书馆各种育人环境建设，推动图书馆积极与其他单位协调配合共建。促进图书馆利用网络便利开展思想政治教育信息共享共建，进行经验交流和成果展示及新方法推荐等活动，建立思想政治教育工作信息保障体系。图书馆开展思想政治工作促进了图书馆各种服务手段的现代化，向网络化和数字化前进，促使图书馆重视把握好信息文献采购第一关和网络信息安全管理建设，积极为读者提供讨论、宣泄及发挥自我主张等平台，从不同角度推进图书馆工作细化、深化、人文化及档次化。

四、结语

思想政治教育内容全面而丰富，从多层次、多方位对大学生系统全面教育，使学生正确三观形成有一定依据和指导,所提供的多种科学方法解决了学生现实问题，提高了学生的政治自觉性和道德水准，调动学生学习兴趣，挖掘其潜力，构建科学智力，培养其品质和精神，促使其积极向上，学习生活乐观，爱国奉献，全面提高了学生综合素质，促进了学生的全面发展，推动学生把自己学习同理想、实现价值及爱国奉献有机结合起来，使学生具有长久发展后劲，向思想政治教育目标靠近。思想政治教育工作手段和方法丰富多样，各有特点，循序渐进符合大学生身心发展规律需求，能够达到对读者宣传，鼓励，启发及内化教育等多种作用。