形成性评价在中职英语基础模块口语教学中的应用效果

张玲

【摘要】  形成性评价在教学中的应用能够充分体现“以人为本”的教育理念，重点关注学生学习成长的同时，还能提高其学习积极性和主动性。在中职英语基础模块口语教学中应用形成性评价，能够使学生体验到学习的快乐，进而获得非常明显的教学作用与效果。

【关键词】  中职英语 形成性评价 口语教学 基础模块 应用效果

【中图分类号】  G712            【文献标识码】  A     【文章编号】  1992-7711（2020）33-163-01

引言

为了能够在教育教学过程中大力落实不同的教学环节，中职教师应该重视教学质量评价与研究，帮助调整教育教学策略及思路的同时，还能使学生获得更多的快乐和收获。据相关研究资料指出，在中职英語基础模块口语教学中积极应用形成性评价具有十分确切的作用及效果。形成性评价的应用能够帮助中职教师分析并研究学生的学习能力，进一步了解或掌握学生的价值观、情感变化、学习态度、综合素养等相关信息，然后根据英语教学的核心要求、职业教育的基本特点重新调整教育教学策略，加强学生对中职英语言的认知和理解。

一、形成性评价的定义

上个世纪末，美国评论家斯克里文在其《评价方法论》中正式提出了形成性评价这一概念。由于这一评价方法在教学中的应用能够充分体现其优势和重要特色，不仅能保证评价的指导性、合理性和针对性，同时还能完整展现学生的主体价值。所以，将形成性评价应用于中职英语基础模块口语教学实践当中，能够促使教师按照形成性评价法不断监督并记录学生的学习态度、学习进展及知识技能的掌握情况。

二、中职英语基础模块口语教学的核心要求

由于受诸多因素的影响，中职英语基础模块口语教学的教学质量相对较差，作为应用型语言教学中的一项基础环节，只有积极落实口语教学这一教学内容，才能使学生为英语学习打下坚实的基础。与其他阶段的学生相比，中职学生存在文化基础差、学习兴趣不足、英语口语相对薄弱、对英语学习存在畏难情绪等问题。为了能够进一步提升中职英语教学的质量，中职学校在英语基础模块口语教学中必须要抓住教育教学的核心要求，恰当引导并鼓励学生，选择适合学生学习和发展的教育教学策略，进而有效实现学生良性成长及发展的重要目标。

在中职英语基础模块口语教学过程中，教师应该培养学生的学习兴趣，积极调动其学习积极性和主动性，根据形成性评价的相关要求及应用方法，教师需客观评价并如实记录学生的学习态度、知识形成过程、知识技能掌握情况等信息，进而为后期教育教学思路的重新调整和改变寻找方向，增强学生的自学能力和团队合作能力。由此可知，如果能够将中职英语基础模块口语教学与形成性评价进行有机结合，不但能够改革传统教育教学模式，还能突出学生在教学过程中的主体地位，进一步提升其口语水平。

三、形成性评价的应用策略

（一）加强基础模块口语练习

在中职英语教学过程中，基础模块口语始终是一项重要的教学内容。据相关研究资料指出，大部分中职学生的学习能力相对较差，严重缺乏自主学习英语的意愿。基于此，教师在教学过程中可以不断丰富基础模块教学内容，提升学生的学习意识，使其充分认识到口语学习的实用性及重要价值;在课堂教学环节中，教师也可以将口语练习融入其中，指导并鼓励学生积极练习或主动参与，进一步认识基础口语练习中的词汇、短语以及句型等知识，促使其在实际生活和交际中合理应用并分析，积极提升学生的听说读写能力。例如，在school或personal Information等模块的口语教学过程中，教师可以鼓励学生借助英语主动向他人介绍自己的基本信息。

（二）创设合理情境

为了在中职英语基础模块口语教学中提升学生的学习积极性，吸引学生的注意力，促使学生在自主参与的过程中具有源源不断的学习动力，教师在课堂教学中应该创设合理的学习情境，增强学生英语语感，提升学习能力的同时，还能加深其对相关内容的认知和理解。例如，在The past或daily activities等模块的口语教学过程中，教师可以根据学生学习英语口语的实际情况，利用表演动作的形式鼓励或引导学生向其他学生介绍自己的日常生活，或者可以要求学生向其他学生分享近段时间发生的印象深刻的事情。通过刻意的表演和模仿，不但能够提高学生的个人表达能力，而且可以增强其英语口语水平。

（三）简单模仿与复述

中职英语基础模块口语教学是一个日积月累的学习过程，绝不可能一蹴而就。因此，为了能够充分调动学生的学习积极性和主动性，教师在课堂教学中应该有效应用各种现代化多媒体工具，不断丰富课堂教学内容及形式。经长期教学实践可知，电影剧本、电视剧节选部分的分析和研究一直是口语教学的关键，在教学期间，教师可以鼓励学生进行简单的模仿，与学生共同分享并欣赏选段中的语音和语调，然后督促其展开简单的模仿或复述。

结语

在中职英语基础模块口语教学过程中，合理应用形成性评价法，要求学生加强基础模块口语练习，并在课堂中创设合理情境，鼓励学生进行简单的模仿与复述，有助于不断增强其英语口语能力和水平。

[ 参  考  文  献 ]

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