初中语文教学思路与方法的创新研究

2020-01-10李永沛

科教导刊 2020年12期

李永沛

（甘肃省古浪县第六中学甘肃·武威 733100）

随着素质教育和新课改的进行，初中语文教师教学的时候，不但转变了自己的教学思路，还转变了教学方法。在初中阶段，语文是非常重要的课程，教师必须认识到初中语文的重要性，并根据语文教学的需要和新课改的要求来创新教学手段，进行教学方案的制定，选择合适的教学方法，切实提高学生知识学习能力和创新能力。所以，教师必须根据实际情况和需要改革创新，切实提高初中语文教学的质量。

1 初中语文教学创新意义分析

（1）能够更新教学理念。随着新课改的进行，很多初中语文教师教学的时候，并没有真正的认识到素质教育精神，并且很多教师受应试教育观念影响比较深，其并不能够根据新课改来进行教学理念的创新，教学的时候还是将教师放在主导的位置，重视教学内容的讲解，没有认识到学生主观能动性发挥的重要性。[1]而创新语文教学要求教师进行初中语文教学的时候，进行教学理念和教学方法的创新，打破以往教学模式存在的桎梏，在更新自己观念的同时，更新学生的观念，给学生更多的机会，让学生参与到课堂教学中去，这样能够很好的提高学生自主学习能力，让学生更加独立的进行思考。

（2）能够切实提高初中语文课堂教学的效率。以往进行初中语文教学的时候，主导者往往是教师，这种教学模式下，学生主观能动性很难得到发挥，这也影响了课堂教学效率的提高。随着新课改的进行，教师想要做好初中语文教学，必须转变教学思路，更新教学方法，尊重学生主体地位，将学生主观能动性更好的发挥出来，激发学生探究欲望，学生能够在思维创新和独立思考的过程中学习语文。这样不但能够提高学生语文学习的兴趣，优化学生的学习效果，还能够切实提高教师语文教学的效率，帮助教师更好的完成教学任务，达到教学目标。

2 当前初中语文教学中存在的问题

当前初中语文教学中存在的问题较多。教师教学的时候，往往在学生以往语文学习的基础上进行知识的拓展，重视学生知识的掌握，对学生独立思考能力的养成不够重视。这样很容易导致学生失去对语文的兴趣，学生很难感受到语文学习对自己的重要性，甚至会厌恶语文。这样不但会给学生学习造成影响，语文学科的作用也无法得到发挥。若是长此以往，不但语文学习氛围很难被调动起来，甚至会给学生将来的学习造成影响。为了改变这种情况，教师必须创新语文教学方法，切实提高初中语文教学有效性，帮助学生更好的掌握知识。

3 初中语文教学思路与方法的创新研究

（1）更新初中语文教学理念。教师对于初中语文教学更好的进行非常重要，想要做好初中语文教学，便必须发挥教师的作用，教师必须根据实际情况和需要来创新教学理念和教学方法。比如在进行《济南的冬天》学习的时候，教师可以从不同角度出发，来进行教学策略的创新，教学的时候，不但需要重视学生阅读能力提高，还必须重视学生写作能力的提高。若是教师将学生阅读能力提高作为教学目标，那么需要把学生对于课文的理解作为重点来进行教学，让学生可以通过文章的阅读进行中心思想的总结。[2]若是教师将学生写作能力提高作为教学目标，那么教师便必须强化学生语言认知能力，引导学生通过各种手段来进行语言表达。这种教学方式目标明确，能够切实提高初中语文教学效果，让学生学习的过程中更好的进行知识的积累。

（2）根据学习需要进行情境教学。在初中语文教学的时候，将情境教学法运用进去，能够提高教学的实际效果。通过情境教学法，教师能够将语文理论知识和学生的生活结合在一起，给学生营造一个较为生动的情境。通过情境，能够将学生学习积极性很好的调动起来，学生学习的时候，能够将知识理解和情感结合在一起，产生情感方面的共鸣。受到情感影响，学生能够更好的想象，对于教材的理解也会更加深刻，学生的身心也会更加成熟。在初中语文教学中，将情境教学运用进去，能够给学生构建一个和谐的环境，能够帮助学生更好的理解和掌握知识。

（3）重视互动教学的运用。教学本身便是师生之间的互动交流，教师进行初中语文教学的时候也必须认识到师生交流的重要性，给学生营造一个好的交流平台，给学生足够的时间来进行探索和交流，学生通过互动能够更好的认知知识。教师教学时必须给学生足够的空间，让学生更好的交流，互相启发，在交流的过程中学生也能够更好的发现自己存在的问题和其他学生的优点，真正的做到取长补短，不断的完善自我。学生通过合作交流，能够不断的完善自己的学习方法，提高学生的语文综合素养。此外，为了提高学生问题解决能力，教师还必须深入到学生中去，了解学生的情况和需要，从而给学生营造更好的交流环境，让学生更好的学习。

（4）做好初中语文实践教学。新课改要求进行初中语文教学的时候，必须认识到实践教学的重要性，并根据实际情况和需要来开展实践教学。这种理念也给教师带来了新的教学思路，在初中语文教学的时候，培养学生创新能力和实践能力，切实提高语文教学的实际效果。想要达到这个目标，教师便必须转变教学理念，在进行语文知识教学的时候，给学生营造实践的平台，让学生在实践的过程中切实提高自身的语文素养。此外，教师还可以组织语文课外活动，给学生更多的机会来进行实践，比如演讲比赛或者是辩论赛，给学生更多的机会进行实践，对于表现比较好的学生，教师应该进行一定的鼓励，这样能够激发学生参与到实践中去的积极性。

（5）重视学生综合能力的提高。综合能力对于学生学习和生活非常重要，在进行初中语文教学的时候，培养学生的综合能力，不但能够提高学生语文学习的效率，还能够给学生将来更好的发展奠定基础。[3]想要提高学生综合能力，首先，教师便必须让学生能够独立的进行问题的思考，对学生进行引导，让学生能够通过创新思维来进行问题的思考和问题的解决，让学生能够主动的进行问题的探索，将学生的聪明才智更好的发挥出来。为了做到这点，教师应该根据学生实际情况，提高学生培养的针对性，让学生通过变向思维来进行思考，切实提高学生综合能力。

（6）鼓励学生进行质疑。以往教师进行初中语文教学的时候，强调规范的解题思路、学习方法，不允许学生存在和教学规范不相符的行为，这会给学生创新能力提高造成严重的阻碍。在新的时期，教师应该认识到质疑的重要性，鼓励学生进行质疑，让学生在求同存异的过程中更好的进行语文知识的掌握。为了做到这点，教师教学的时候，必须重视学生问题发现、分析以及解决能力的提高。对于学生的质疑，教师应该鼓励，并进行正确的引导，让学生在质疑的过程中切实提高其综合素质和创新能力。