新媒体时代下职业院校大学生廉洁教育现状研究——以义乌工商职业技术学院为例

■钟逸舟

(义乌工商职业技术学院马克思主义学院，浙江 金华 322000)

随着社会形态的不断变化和革新，以及新媒体技术的迅速发展，大家所熟悉的微博、微信、QQ等移动客户端越来越成为人们日常生活中的必需品，尤其对当代大学生的日常学习生活和思想产生重要及深远的影响。新媒体条件下信息传播的开放性使得许多消极思想、不良思潮等不断冲击着大学生还未成熟的廉政观。引起网络热议的各类学术造假事件、校园贿赂事件、教授品行不端事件等都对新媒体时代下的大学生廉洁教育带来了非常大的考验。同时，中国政府一直以来高度重视腐败问题，为了更好地解决腐败问题，中共中央结合了新时期反腐倡廉工作需要在2005年1月颁布了《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》（以下简称为《实施纲要》），其十六字方针中指出要注重从源头预防和遏制腐败的发生，除了对已有的腐败问题和现象进行惩戒和整治以外，绝对不能忽视廉洁教育的重要作用，《实施纲要》指出：“在大学阶段要教育大学生自觉遵守法律法规和社会道德规范，切实增强反腐倡廉的自觉性”。

全国各大职业院校都承担着为国家各个行业输送德才兼备人才的重要使命，各行各业的顶尖人才、管理人才和党政机关、企业的领导人才等都将从庞大的大学生群体中诞生，要想发挥好大学生在国家廉政建设中重要作用，必然要对这一群体进行廉洁教育，让他们明白什么是腐败，开展廉洁教育的意义，并积极探索新媒体时代下有效开展廉洁教育的途径。

一、新媒体时代下廉洁教育的优势和劣势

（一）优势

新媒体技术的迅速发展让我们来到了新媒体时代，这项技术极大地拓宽了大学生廉洁教育的传播平台和路径，也极大地丰富了大学生廉洁教育的教学内容和形式，让大学生可以通过许多不同的方式来认识廉洁教育。新媒体是一种全面、多元化的传播方式，利用数字技术，通过计算机网络、无线网络等渠道，以电脑、手机、电视等为终端进行信息传递和交互，不限地域、时空，具有很强的开放性、实时性和交互性。正因为新媒体的几大优势，更能够充分发挥好大学生廉洁教育的主体作用。新媒体时代下各类信息资源的开放、传递方式的便利，使得廉洁教育突破了时空距离的问题，无需通过传统课堂的灌输式教学，通过微信、微博、QQ等自媒体进行互动式教学就能达到良好的教学效果。此外，因为新媒体传播内容的广泛性、趣味性和多样性，能够激发学生的求知欲，充分展现当代大学生的学习能力，有利于大学生自发地对廉洁教育进行探究、思考和学习，更能够激发他们的学习主观能动性，自觉增强廉政意识，真正发挥廉洁教育的作用。

（二）劣势

首先，新媒体技术的发展虽然拓宽了廉洁教育的平台、内容和形式，但是新媒体传播信息速度快、内容无禁忌，这也给大学生廉洁教育带来了弊端。由于大学生的人生观、价值观、廉政观都处在成熟和发展的阶段，他们并不能够很好地辨别廉洁文化中的精华和糟粕，网络上存在的一些错误观念、负面思想甚至是虚假的信息都可能将他们带离正轨，助长腐败之风。比如，近些年来网络直播风靡全社会，其高收入的信息最容易吸引大学生，同学们往往会被直播高收入所吸引，如果本人没有正确的价值观，终会做出一些令人不耻的行为。其次，网络的便捷也会成为了大学生偷懒的方式，海量的数据资源让他们过分依赖并放弃独立思考，他们享受着不劳而获的快感，殊不知自己已经成为了弄虚作假之人，这也是新媒体发展给大学生廉洁教育带来的阻力之一。另外，大学生对于腐败的认识仅仅停留在个别现象，并没有清晰具体的概念。比如，各大新媒体客户端所展示和涉及的腐败问题往往集中在“贪污受贿”“学术造假”“同学考试作弊”“学生干部利用职位优势谋取特权”方面，那么大学生会狭隘地将以上问题认为是腐败行为，而忽略了其他方面的问题，该现象也表明大学生对于腐败的内涵和本质的认识亟待提升。除此之外，新媒体具有较强的娱乐性，大学生在日常生活中更多的是利用它进行社交、游戏、购物等，缺乏利用新媒体工具关注社会政治问题的意识，尤其是对于腐败问题的监督意识，这会成为切实实施廉洁教育的困难和阻碍。

二、新媒体时代下大学生廉洁教育的意义

（一）有利于推进国家廉政建设

在新媒体时代下积极开展廉洁教育，是针对我国政治建设、廉政建设进入新的发展时代提出的治本之策。国家的发展环境一直在发生变化，发展理念也一直在发生变化。面对国内外发展形式，针对我国政治建设中的突出矛盾和问题，紧跟时代的廉洁教育是为了不断提高党的领导水平和执政水平的必经之路，是一场关系国家政治全局发展的深刻的教育改革。习近平总书记在十八届中央政治局第五次集体学习中强调：“坚决反对腐败，防止党在长期执政条件下腐化变质，是我们必须抓好的重大政治任务，必须要大力加强反腐倡廉教育和廉政文化建设，要抓紧思想理论建设、道德建设等方面，以理论的坚定保证行动的坚定，以思想上的清醒保证用权上的清醒，不断增强宗旨意识，保持高尚品格和廉洁操守。”充分体现了我党坚决反对腐败的坚定政治立场，以及肯定廉洁教育在国家政治建设、领导干部队伍建设、党风廉政建设方面发挥的独到作用。

（二）有利于建设国家高素质人才

2008年，中共中央纪委、教育部和监察部共同颁布《关于加强高等学校反腐倡廉建设的意见》，要求进一步加强高校反腐倡廉建设，突出思想教育，加强对大学生的廉洁教育，深入开展校园廉政文化建设，引导大学生树立正确的理想信念，提高思想道德素质，增强抵御腐败的能力，形成正确的职业观。

新媒体时代下，大学生逐渐成为社会中最活跃的主体，在信息多元化、文化多元化的环境下，各种各样的思想开始交锋，大学生们思想活动的独立性、多变性、差异性开始凸显。大学时期是一个人形成人生观、价值观的最佳时期，这一时期的德育教育显得尤为重要，会对大学生个人的未来发展产生深远的影响。大学生作为社会主义的接班人、建设者，他们这一群体在社会中的优势将逐渐体现，也毋庸置疑将成为中国未来发展的中流砥柱，所以廉洁教育是他们人生中必不可少的一部分，因为廉洁教育的效果将通过未来几十年的国家风貌和发展展现。因此，开展廉洁教育有利于当代大学生坚定理想信念，夯实思想基础，培养他们正确的廉洁意识，提高他们的思想、政治、文化等多方面的素养，正确认识腐败问题，正确对待腐败问题，积极抵制各类腐败行为，不断提高大学生的道德自律意识，自觉养成严于律己、廉洁奉公、积极向上的良好品格。习近平总书记在2017年全国高校思想政治工作会议上强调立德树人是大学的立身之本，是对人才培养的根本要求。所以，在大学生中开展廉洁教育同时也有利于高校实现人才培养目标。

（三）有利于创设良好的校园环境和提高高校发展质量

新媒体时代下，各式各样的文化冲击着大学生的日常生活，在校园内对全体师生进行廉洁教育非常重要。大学的校园并不是象牙塔世界，尤其在现代数字信息高速发展的现代社会，大学校园俨然成为了一个小型社会，一个社会要想和谐稳定地发展，其前提一定是社会中的人能够和谐相处，所以要开展廉洁教育，教育每一位大学生做到诚实守信、严于律己、廉洁自律，久而久之廉洁教育就能够起到正确价值观引领和行为规范的作用，能够在校园内形成良好的校园文化环境。温家宝曾说过社会和谐稳定发展的重要因素有三个：政府廉洁、经济发展和社会公平。同理，学校要想获得高质量的发展，也要有三个重要因素：校园清廉、校园竞争公平和学生素质综合发展。三个要素中摆在首位的是廉洁问题，只要廉洁问题能够迎刃而解，校园中的竞争会变得愈加公平，学生们会自觉地形成正确的价值观。因此，进行廉洁教育不仅仅利于创设良好的校园文化环境，同时能够不断促进高校自身发展，提高社会影响力，在社会中起到正向价值引导作用。

三、新媒体时代下大学生廉洁教育现状分析

为了更好地开展大学生廉洁教育，采用了电话采访和问卷调查相结合的方法，对义乌工商职业技术学院的在校大学生进行了一次“大学生对廉洁教育的认知程度”的调查，一共发放了300份问卷，其中有效问卷295份，回收率达98%。以下是根据问卷内容和访谈内容作出的分析：

（一）思想意识方面

调查中，在“您认为您所在学校需要进行廉洁教育么？”问题中88.5%的同学认同学校是半个社会，有一定必要进行廉洁教育，仅有3.8%的同学认为非常需要进行廉洁教育，甚至还有7.7%的同学认为校园环境十分单纯；在问题“您认为学校的思想道德教育对你的影响大么？”中，32.3%的同学认为没什么感觉，62.1%的同学认为自己有受到启发，自身道德修养有所提高；在“您对身边腐败现象的态度是什么？”问题中，5.5%的同学觉得可以接受这些行为，但自己绝对不会成为这样的人，50.2%的同学觉得无所谓，40.9%的同学非常鄙夷这种行为；在问及“您选择考公务员的目的是什么？”时，51.4%的同学是为了百姓做实事谋福利，33.3%的同学是为了追求权力和地位。从以上这些问题的回答可以看出，新媒体时代的大学生对廉洁有自己的认识，并且有一定的社会责任感，但是在职业追求的价值观上还存在一定的偏差。

（二）日常行为规范方面

问卷围绕大学生的日常行为规范设计了题目，谈及“您对大学生逃课的行为认同吗？”73.2%的同学认为逃课只是一件小事，不在意，只有24.6%的同学认为此种行为不可取；在“校园中您认为哪些行为最违背廉洁的初衷？”问题中，73.2%同学认为考试作弊、贿赂老师同学和挪用社团经费的行为都是不可取的行为，但也有21.8%同学认为考试作弊不能称为不廉洁；在问题“您认为自己在平时是否是一个诚实的人？”中，48.5%的同学认为自己一直都是很诚实的人，51.1%的同学表示偶尔会不诚实。从这些提问中我们会发现大学生会忽略自身的一些细节行为带来的不良影响，换言之是对个体行为的约束缺乏自我约束，规则意识有待提高，并且存在一定程度的利己主义。由此可见，大学生虽然有一定的廉洁意识，但是对廉洁的概念认知还不够全面，容易被个人眼前的利益所蒙蔽，未能意识到个人不良行为将会造成的不良后果。

（三）新媒体使用方面

调查中发现，100%的大学生每天都会高频率地使用QQ、微信、微博等手机移动社交客户端，几乎没有人会使用传统媒介，63.2%的同学会使用新闻类APP例如今日头条、腾讯新闻、网易新闻等浏览新闻，仅有5.8%的同学表示有习惯通过浏览人民网、新华网关注国家官方新闻。在浏览新闻的过程中，更多的学生喜欢浏览社会热点新闻、引发社会争议的新闻，面对这些新闻，89.8%的同学没有考虑过新闻事件的真实性，并且在微博浏览此类信息的同学有70.2%会采取转发的方式进行传播。我们可以发现，新媒体时代广泛的信息无时无刻不在冲击着大学生的思维和认识，他们由于心智不成熟，很难辨别信息的真假和好坏，很容易被社会不良之风牵着鼻子走，所以我们一定要重视新媒体在廉洁教育中的重要作用，引导大学生理性地使用各类新媒体平台。

四、新媒体时代下有效开展廉洁教育的对策

（一）把握思政教育主渠道，加强思想道德修养

大学生廉洁教育是思想政治教育当中的一部分，这项教育工程不是短期的教育工程而是一项长期乃至终生的教育工程。为了切实地进行廉洁教育，一定要发挥好思政课堂的主渠道作用，将廉洁教育作为思政课堂的重要内容之一，并且将廉洁教育和思政课的基础理论知识相结合。将践行社会主义核心价值观与廉洁教育相结合，把社会主义荣辱观作为廉洁教育的内容来引导大学生自觉实践。将诚信教育和廉洁教育相结合，诚信是道德的基本内容，是做人的基石，所以廉洁教育的基础务必要从诚信教育开始，并且将大学生日常生活中常见的不诚信行为例如考试作弊、论文抄袭、竞选贿赂等作为实际案例进行针对性的教学，要让他们明白诚信对个人发展重要性。将理想信念教育和廉洁教育相结合，理想信念是精神之钙，如果精神上缺钙，就会得软骨病，会导致政治上变质、道德上堕落，所以要加强对大学生的爱国主义教育，帮助大学生树立远大理想，坚定信念，只有这样才能在各种诱惑面前立场坚定，在关键时刻坚如磐石。将廉洁教育和社会公德、职业道德和家庭美德相结合，帮助大学生养成良好的社会责任感，形成廉洁自律、克己奉公的职业观和良好的家风家教。

（二）丰富和创新廉洁教育方式

95后、00后的大学生是个性张扬、思维活跃的一代。传统的课堂教学已经很难让他们保持高度的注意力，并且教学产生的学习效果比以往大大降低。新媒体带来的便捷性、广泛性，让我们必须要丰富和创新教学廉洁教育形式，利用学生特点开展趣味有效的教学活动。例如，“清风校园”诗歌朗诵大赛、“廉洁”专题辩论赛、廉洁主题征文大赛等形式。在新媒体时代下，更应该充分发挥新媒体的传播作用，如今在手机上观看各类微视频成为大学生日常的必做项目，尤其是“抖音”成为了大学生群体中的网红APP，可以精心策划专题的廉洁教育趣味小视频，通过抖音让大学生利用碎片化的时间学习和感悟廉洁。此外，可以让学生们利用微信制作“廉洁”主题的系列推文，利用flash、PPT等软件创作反腐小动画等。可以让他们通过资料收集、活动参与制作的过程逐渐加深对廉洁的认识，并且切实地融入实际生活。

（三）抢占新媒体主渠道，营造良好社会环境

新媒体时代下，微博、微信、QQ已然成为了大学生日常社交、娱乐的重要平台，同时微博和微信也成为了新媒体时代各大官方媒体发布信息和传递思想的重要渠道和平台。大学生们也喜欢在这样的平台上畅所欲言，聊国事、聊八卦、聊学业、谈论社会百态，在言论自由的新媒体平台上，我们能够真正了解学生内心的想法。为了能够真正实现广泛又有效的廉洁教育，就必须抢占新媒体平台信息传递的先机，在各大社会热点新闻或者时政新闻中加强正向观念意识的引导和教育，适时融入廉洁教育的相关内容，让各大新媒体平台成为廉洁教育的传播平台、正能量的传播能手，创设健康、向上、正面的网络舆论环境，营造良好的社会环境，利用其强大的感染力和辐射力，让大学生随时随地都感受到廉洁教育，自觉提高廉洁教育学习的主动性，自觉增强反腐倡廉的意识。