享受快乐足球——中职体育教学中有效开展足球运动的研究

甘罗城

（宝安职业技术学校 广东·深圳 518000）

在世界足球中，我国的足球水平与其他足球强国相比，具有很大的差距，而中职学生正好是培养足球的最佳时期，因此对中职学生开展足球教学，可以提高中职学生的足球能力，还可以帮助他们锻炼身体，通过开展享受快乐足球的教学方法，从而激发学生对足球运动的热情。

1 中职体育足球教学的必要性

1.1 可以培训学生团队合作精神

足球运动是一项由11个人共同协作的运动，因此对于团队合作具有非常高的要求，而当今社会，很多工作都需要通过团队合作的方式才能完成，所以中职体育通过足球教学活动，可以实现学生团队合作的精神。

1.2 有利于培养学生动脑能力

在足球运动中，除过团队合作外，还需要根据比赛的情况进行战术应用，通过与对手的比赛，分析对手的作战方式，掌握如何将足球踢进对方的球门获得高分，有利于锻炼学生的动脑能力，使学生既赢得了比赛同时又提升了善于动脑的能力。

1.3 提高了学生的身体素质

对于足球运动而言，需要消耗大量的体力，一场足球比赛除过守门员外，其他人平均要跑一万米的距离，所以通过足球运动，可以逐渐提高学生的身体素质，使学生在完成学业的同时做好了身体锻炼，有利于学生综合性的发展，同时足球运动对学生的速度、耐力以及力量等等都会得到全面的提升，使学生能够更好地适应步入社会后带来的工作压力。

1.4 可以培养学生的拼搏精神

在足球运动中，因为要消耗大量的体力，所以就需要学生坚持到比赛结束，通过耐力和毅力的考验，使学生学会吃苦耐劳，通过比赛，可以激发学生们竞赛获胜的积极性，使学生学会拼搏精神。

1.5 实现全员参与

由于足球比赛训练需要11人进行，在中职教育中，老师安排学生进行足球比赛，就需要分组，因此对于一个班级而言，至少需要22人参加比赛训练，可以使大部分学生参与到足球比赛当中，除过比赛人员外，还需要啦啦队分别对两队进行加油，而这些啦啦队成员可以由女生组成，从而实现了足球比赛中全员参与的情况。

2 当今中职体育教学中足球现状

2.1 教学设施以及师资力量不足

足球运动的教学需要占用很大的面积，同时由于足球场地内需要相应的草皮等，因此对于足球场地的成本投入和维护要求是非常高的，所以在很多中职院校中，由于缺乏相应的资金，导致足球场地的建设和维护几乎处于空白状态，这种情况在农村地区比较常见。除过场地外，很多中职学校还缺乏足球器材以及专业的足球老师，这也就导致足球运动项目的开展很难实施下去，使学生的足球水平无法得到提升。

2.2 学生缺乏足球兴趣

导致这种原因之一是因为学校缺乏相关的足球场地与足球器材，很难提升学生对于足球运动的兴趣，再加上足球运动需要一个长期坚持的过程，并非一朝一夕就能熟练掌握足球技巧，所以很多学生缺乏了足球训练的内在动力，除此之外，由于学生的学习压力较重，几乎很难有多余的时间进行足球训练，这也是导致学生缺乏对足球兴趣的原因之一。

2.3 教学中对足球重视程度不高

由于我国教育教学深受传统教学模式的影响，注重语文、数学等文化课的教学，对于体育类的课程并不重视，所以在教学中，大量的时间都用于专业课的学习，同时中职院校在足球教学中投入的资金明显不足，对于开展体育竞赛项目也不够重视，最终降低了学生对足球训练的热情，使足球运动难以得到发展。

2.4 老师、家长不支持也不理解

由于中职学生的主要任务是学习，所以在教学中，如果学生因为对足球的喜爱导致学业的落后，就会受到老师以及家长的质问，认为学生喜欢足球属于贪玩行为，只有在文化课上取得优异的成绩，才能立足于社会，这些传统的思想观念使部分老师和家长不支持也不理解学生参加足球比赛。

3 中职体育足球教学运动的对策研究

3.1 激发学生对足球运动的兴趣

兴趣是每个学生最好的老师，因此在足球教学中，通过激发学生的兴趣才能确保学生对足球的热爱，有利于体育教学中足球训练的展开，所以在足球教学前，体育老师可以通过互联网寻找相关的足球体育资料进行教学，通过各种足球比赛集锦以及世界杯比赛等视频使学生们看到足球的魅力，同时在视频中，还可以加入一些足球的知识点，例如比赛中红牌和黄牌代表的意义，以及点球大战等基本的足球常识。

3.2 加大师资力量，开展足球比赛

对于中职院校而言，加大师资力量的投入，使学校建立健全足球场地和足球设施器材，有利于足球教学的开展，同时学校还应该积极组织足球比赛，使学生感受到足球带来的热血魅力，学校还要招聘专业的足球老师对学习进行教学，使学生在足球学习中学会战术应用，有利于发挥学生们的动脑能力，通过足球比赛，使学生的身体素质得到提升的同时也激发了学生对足球的兴趣，最主要的还能提高学生对问题的思考能力。例如在足球比赛中，通过足球比赛战术，可以应用“越位”战术达到阻止对方进球的方式，在比赛中，由队长负责整体的指挥，如果前锋、中场人员全部加入到进攻当中，而己方的足球却被对方拦截传送到己方的球门前，于是在队长的指挥下，后卫人员及时利用“越位”的战术可以防止对方进球。

3.3 加强学校的足球技能

通过加强学生足球运动的水平，能有效地提升学生的身体素质，在足球的训练中，通过训练学生的控球以及脚步、手臂等动作，使学生的身体机能得到有效的配合，逐渐使学生掌握足球技巧和足球知识，同时还可以在教学中组织学生进行比赛训练，比赛中通过进攻和防守的训练，使学生达到对足球技术能力的提升。除此之外，还也已在训练中加入团队训练的方式，以11人为一个小组进行团队训练，可以有效地提升学生之间的默契配合度，最终有利于学生足球水平的提升，同时强化了学生的身体素质。

3.4 转变老师、家长的错误观念

由于足球是当今世界最伟大的体育运动，单从世界杯的角度来看，无数的足球天才汇聚世界杯，为了夺取冠军而奋战，每个队伍都是由每个国家挑选出来的足球天才，因此对于足球事业的发展，在某种程度上来说，要远比文化课的学习更具有意义，所以作为培养人才的中职院校，应该大力支持学生参加足球训练活动，改变体育不受重视的情况。同时对于家长而言，应该从长远的目光去看待，孩子如果真心喜欢足球运动，并且具有足球天赋，就应该积极鼓励并支持孩子，通过足球训练，不仅可以培养出一个文化型人才，同时又培养出了一个身体素质健全的人才，有利于学生步入社会的发展。

3.5 通过游戏结合的方式进行教学

对于足球教学，可以结合游戏的方式进行，因为大部分学生对游戏都容易产生兴趣，所以将游戏和足球教学结合在一起，可以极大地调动学生的学习兴趣，使学生积极参与到足球教学当中。例如在足球教学中，体育老师将学生分组，每组分4个人，然后通过接力的方式，让学生通过运球的方式接力传送，在这个游戏过程中，学生如果在运动中没有控制好足球导致足球离开脚底，就需要重新从原点出发，直到足球传动到队友脚下，通过这些足球游戏活动，既可以提升学生对足球的学习兴趣，又可以减去枯燥乏味的运球技巧，使学生们在不知不觉中完成了对足球的运球训练。

4 结语

由于深受传统教育教学思想的影响，所以我国足球的发展非常缓慢，为了使我国的足球事业得到转变，就需要从教学中改变传统的思想意识，通过重视体育教学，建立健全体育设施，从而有利于学生接受和掌握足球知识，体育老师在教学中应该运用各种灵活的教学方法和教学模式，通过因材施教的方式，使足球教学变得合理化和专业化，最终实现高素质人才的培养。