浅谈“互联网+”时代家庭教育的困惑与对策

任 芳

（甘肃省陇南市宕昌县第一中学 甘肃·陇南 748500）

在互联网不断发展进步的大环境下，青少年学生们面临着丰富的网络新鲜事物以及好坏参半的网络内容时非常容易收到网络信息的影响，学生们的学习能力比较强，非常容易受到网络中负面内容的影响，对现有的学校教育有着非常大的冲击。在学校中老师可以严加看管学生不要在学习时间上网，可是出了校门就心有余而力不足。但是现在的社会中互联网技术在各个方面都有渗透，这就对家庭教育有着非常大的负面影响，所以寻找家庭教育的新的有效方法就显得非常重要。

1 “互联网+”技术时代中家庭教育现有的困惑

在以往的教育过程中，学生们的主要知识来源有学校和家庭两个地方，随着互联网技术的发展，知识的来源很大一部分都来自于网络。根据互联网有效的数据显示，我们国家的网民有很大一部分都是青少年学生，占比高达百分之二十左右，其中在校的中学生占比最高约为青少年网民总数的百分之六十五左右。由于青少年的行为以及思想的快速进步，与之前的教育理念有一些相冲突的地方，这就导致了家长在家庭教育过程中显得非常的被动。

在以往的家庭教育中，孩子的经验或知识很大一部分主要来源于家长的传授，但是在现在的互联网大环境下学生们的知识获取方式就非常的丰富，可以从手机中或者电脑中获取更多的知识，所以孩子们的知识很有可能超过家长，所以孩子们就可能减少与家长之间的有效交流，导致孩子和家长之间变得越来越生疏。还有互联网信息过于先进就导致孩子与家长思想不在同一频率非常容易出现冲突。青少年接受新鲜事物比较快，并且可以在很短的时间内消化成为自己的东西，而大部分的家长则对于新鲜知识的学习较为缓慢，不够积极主动，这就使亲子关系造成了裂缝，导致亲子只是差距越来越大，最终会出现更大的冲突。

2 “互联网+”时代家庭教育的有效对策

2.1 家长要转变原有的思想观念，不断提升自己的接受新鲜事物的能力

互联网技术的发展已经是现有的事实我们不能改变，面对现有的大环境，家长们应该积极的接受并且顺应时代的发展，积极的学习现有的网络环境中的新兴教育理念，在其中学习其精华，总结出适合自己家庭情况的方法，及时的对自己的教育方法做出改变。

我们应该先学习不同年龄段孩子的心理特征以及身体发育特征，并且根据自己孩子的主要特征选择相对应的方法确定教育方法。而且我们家长应该不断的学习网络的操作方法与孩子一起接受新兴事物，与孩子创建共有的兴趣还好和共同话题。最重要的一点就是，家长们应该在熟练网络技术的同时对孩子进行监督和指导，解决孩子们的生活问题，并且帮助孩子们解决学习中出现的难题，帮助孩子养成自律的好习惯，要把网络作为学习进步的工具，而不应该让网络霸占我们太多的时间影响我们的正常生活。

2.2 建立互联网教育平台，借助互联网技术学习更多的知识

随着互联网技术的飞速发展，线上教育平台飞速发展起来，我们可以与学校结合起来共同建设互联网家庭教育，不仅仅可以与孩子们一起学习课本内的知识，还可以增加亲子关系，实现线上线下知识的结合。主要有以下几种方法：一、我们可以通过建设、开发或者购买一些学习软件为学生们提供学习平台，帮助学生学习课本内以及课本以外的知识；二、学校可以设立家长学习平台，可以开发公众微信号，让家长们在学习先进的教育知识以及学习能力的同时为学生们的健康快乐成长提供帮助；三、家长们可以发现一些以互联网为载体的亲子交流平台。可以帮助学生们与家长之间有更多的机会进行交流或者共同完成一些小任务，促进亲子关系的紧密。

2.3 家长要起到监督作用

家庭与学校的教育都是非常重要的，二者缺一不可，老师应该掌握学生们在学校的学习状况，建立好家庭与学校的交流，便于对学生们起到帮助的作用。老师要充分的发挥对与学生的有效引导作用，家长要起到监督作用，双管齐下，帮助学生们养成良好的学习习惯以及良好的自律习惯，共同促进学生们教育成果的提升。

3 总结

在互联网快色发展的社会大环境下，家长和孩子们都面临着各种新鲜事物以及各种诱惑，所以相比之前的家庭教育就有着非常大的改变。作为家长，我们应该多学习网络知识，充分的利用现有的网络平台提高原有的教育方法，减少与孩子之间的差距，为青少年的健康成长提供帮助。