基于库乐队软件进课堂的思考

俞行健

（江苏省六合高级中学附属初级中学 江苏六合 211500）

一、概述

“库乐队”软件，是美国苹果公司所研发一款音乐类综合性软件，原软件名称garage band（简称GB）。在苹果IOS11 系统版本更新后，该软件用库乐队的中文名字命名。该软件为苹果公司音乐制作软件logic 的简化版，此外库乐队软件还横跨了苹果公司的Mac OS 以及IOS 两大系统。所以库乐队软件在苹果电脑以及苹果的移动设备上都能够使用，库乐队软件不仅包含了大多数西洋类乐器的音色、中国民族类乐器比如二胡、古筝、琵琶的音色、打击乐器类的音色等等，还有很多自动化的功能，比如自动伴奏、实施循环乐段等等，都具有着非常实用的音乐创编功能。当然，库乐队软件还在不断的更新和完善，这都会让音乐课堂更加有深度。

二、基于库乐队软件和中学音乐教育的思考

（一）将库乐队软件运用在中学音乐课堂中

一节音乐课成功的关键在于学生是否对课堂有着浓厚的兴趣，在上完课之后是否对本节课的内容有了美好的情感。对于教师来说则是学生在课堂上究竟内化了多少的知识，获得了多少快乐的源泉。那么纵观目前中学的音乐课堂，大多数教师还是把音乐课分类成教唱课、欣赏课来进行教学。在音乐科目进入中考之后，也有的老师把音乐课当成理论知识课来进行教学。然而，这就违背了音乐学科作为美育课程的初衷，音乐学科应该是学生对于美好的生活态度再创造的一种途径。所以教师用钢琴、用PPT 等，还不能让学生真正地进入音乐这片欢乐的海洋中。随着时代的发展，面对着新时代的中学生们，我们必须让学生自己去领会音乐的魅力，音乐创作的魅力，这样才能让学生真正地产生美。通过在课堂中使用库乐队软件进行辅助性教学，不仅可以让学生学习音乐的兴趣大大增加，同时也能在教师的引导下，创作出属于他们自己的快乐。

（二）将库乐队软件与中学音乐课堂相结合

如今的中学音乐课堂大致可分为两种类型：教唱课和欣赏课。那么针对于不同类型的课程，则可以使用库乐队软件的各种类型的功能。比如在教唱课上，我们一开始则会让学生从最基础的练声开始，帮助学生打开喉咙，唱出动听的声音。一般来说我们都会使用钢琴来帮助学生练声，而有了库乐队软件则多出了许多选择。比如在使用时我们把音色调换成弦乐、吹管类乐器……这样学生在练声时有了不少新鲜感，对于其他的乐器的音色学生们也能增加自己的见解。当然，在练声时使用库乐队的节拍器功能，学生也能提升自己在演唱时恒拍的感觉，这对于学生在今后的演唱中卡稳节奏有很重要的帮助。而在学唱歌曲时，我们可以使用库乐队的录制功能，将歌曲的旋律录制在音轨中，学生可以反复地聆听音轨并跟唱，这样不仅打破了教师用钢琴带学生一句句教唱的尴尬，也让学生在学习歌曲时变被动为主动，将口传心授变为了自主学习。

（三）库乐队软件使中学音乐课程灵活化

音乐学科本身就是一门灵活性很强的学科，可操作性极强。从音乐本身的历史发展来看，也是一个从简到繁的过程，如今的音乐课堂也不例外。比如说，教师往往会在学生学会一首歌曲后，给予这首歌曲更多的演唱形式，比如增加声部让这首歌曲变为一个多声部的合唱曲目。比较常见的做法是，教师带领学生演唱增加的声部，然后再分组各唱一个声部，对于没有建立音准的同学来说，这样的教学法可能事倍功半，会出现一个声部被高声部带跑的现象。然而，库乐队则可以将其他声部的旋律录入到音轨中，在学生多声部合作时，学生播放属于自己旋律的音轨，有了正确旋律的引导，学生完全不用担心自己唱不准，被其他声部带跑的情况。所以说，库乐队可以很好地辅助学生在演唱时音准不跑偏的情况，从而使歌曲达到较好的和声效果。在歌曲的多声部完成演唱之后，学生还可以使用库乐队软件加入丰富的打击类乐器、其他音色等等，甚至改编歌曲的风格[1-2]。

三、结束语

综上所述，库乐队软件作为一款极具专业性、综合性、便捷性的新兴事物，我觉得它进入一所学校的音乐课堂是大势所趋。在信息化时代快速发展的现状下，作为我们教师应顺势而为，充分运用高科技手段来为我们的课堂教学添砖加瓦，而继续传统的灌输式教学，已经不符合现在的时代潮流。库乐队软件对于音乐教师来说，是一件法宝，教师可以针对各种类型的课程，各种类型的音乐进行专门的制作。当然这需要教师做好提前备课，针对特定的知识点来进行教学。将库乐队软件运用在中学的音乐课堂中，可以让本身就互动性极强的音乐课堂更加生机勃勃。大部分的学生都会对电子设备的教学感兴趣，那么软件的投入使用则能让学生的学习兴趣大大提升，从而提升课堂的趣味性。