探讨新形势下我国校园足球青训体系的内涵、困境与出路

2020-01-08漆豪文

科学咨询 2020年3期

关键词：青训足球运动足球

漆豪文

（重庆市酉阳第一中学校重庆酉阳 409812）

引言

校园足球青训体系的建立，可以为足球运动输送更多优秀的运动员，能够提高我国足球运动效果。但是就当前足球青训体系建立中存在一些问题，导致没有发挥出原有的价值。为了促进我国足球事业更好发展。本文就足球青训体系中存在问题与解决策略进行分析。

一、我国校园足球青训体系内涵

《关于开展青少年校园足球活动实施方案》的颁布，明确开展校园足球具有提升学生体质，培养学生体育精神的意义。在小学、中学、高中、大学四个年级段进行校园足球活动，可以使学生掌握足球知识与内容，形成良好的文化素养，能够为我国足球发展提供后备人才。青少年校园足球体系建立的目标主要有三点：教育目标，普及目标，提高目标。足球教育目的，就是体育教育目的。学校进体育教学中，将足球目标与综合性目标结合在一起，对学生进行德育教育，使学生意识到足球运动的重要性，从而提升对该运动的认识，并在实践中提升自身足球能力。校园足球青训体系主要包含四个内容：管理体系、训练体系、赛事体系与保障体系[1]。学校构建青训体系可以提升参与足球运动的学生数量，能够为青少年营造良好的运动氛围，可以为国家足球运动发展提供人才支撑。最近几年，足球运动发展越来越迅速成为各个国家交流竞争的一种趋势，校园足球在我国青训体系中的越来越重要，是校园体育运动未来发展的一个趋势。

二、校园足球青训体系存在困境

（一）学训问题

在应试教育的影响下，体育教学并没有得到教育工作者的重视。我国教育工作者认为，学生成绩好，才能够在未来有更好的发展，也因此忽略了体育教学。随着教育事业发展，对学生身体素质，综合品质培养的重视程度逐渐提高，但是在中小学教学中，体育教育仍然没有得到重视，正是错误的教学理念，影响足球运动发展，导致体育教学效果不理想。

（二）重视程度不高

在校园足球发展的过程中，由于学校的重视程度不同，导致各个区域发展情况不同。我国各地教育、体育资源相差较大，学校对校园青训的认识也有所不同，导致学校普及与应用意识不高[2]。很多学校将教育的重心放在小升初，、中考、高考上，忽略了青训队伍的建立，阻碍校园足球的开展。

（三）缺乏资源

资源是学校青训体系构建的基础，若是资源不足，则无法保证校园足球的开展。学校资源不足的问题主要体现在以下两点：第一，场地、资金、教师资源不足。足球运动需要宽阔的场地，充足的资金与高水平的教练员。当具备以上三方面的资源后，足球运动开展效果也会随之提高。但是由于我国教育资源发展不均衡的问题，导致部分学校缺乏教师场地、设备，出现教学情况不理想的问题。第二，训练方式不科学，学校足球教师的教学水平差异较大，无法保证足球训练的科学性，不能有效地开展足球训练活动。

三、校园足球青训体系发展策略

（一）完善教育制度，提高青少年认知

在传统教育下，足球运动没有得到教师学生的重视。为了解决这一问题，提升学生足球运动能力，应对教育制度进行完善。将足球运动融入日常的教学考核中，使学生意识到足球运动对自身学习成长的重要性，并积极参与其中。为了提高学校对足球运动的重视，加强对家长、社会的合作，建立足球俱乐部，为学生提供足球运动的场地，组织各种类型的足球运动活动，使学生参与中形成积极乐观的体育精神。通过教育制度的完善，提高对体育教育的重视，为青训体系建立提供支持。

（二）设计训练计划，提升运动能力

校园足球青训体系建立的过程中，应制定科学的训练计划，结合青少年年龄特点与运动特点，设计针对性训练方案，使其在训练中提升足球技能，形成正确的足球精神，训练计划可以根据参与足球运动青少年的年龄进行设计，如10到12岁的球员，主要以基础技术为主，通过日常理论与实践教学，使其掌握足球运动基础内容；14岁到16岁的球员，则竞技能力培养为目的，组织各种类型的实践活动使其在实践中巩固基础，并灵活应用[3]。通过不同年龄段的学生训练计划的制定，提升青少年对足球运动的热爱，使其养成积极的运动习惯与学习。

（三）资源利用，提高足球训练质量

首先，加强教师素质培养。校园足球运动中，教师素质对教育活动开展的影响巨大。为了向足球运动输送更多的人才，应提升教师足球能力，提高其运动与理论素养，实现教学中灵活应用。当教师素质得到提升后，就会像学生普及相关的知识，能够促使校园足球教学目的实现。其次，加强资金投入。足球设备、场地等器材的应用都离不开资金的支持。在校园足球青训体系建立中，应重视资金的投人，加强对社会各界的合作，为校园足球青训体系建立提供强有力的支持。