分析高中语文古典诗词教学与高考衔接

丁建春

（重庆市涪陵第五中学校 重庆五中 408000）

对于高中生来说，教师想要更好的教育学生不仅仅需要了解学生的学习情况，还需要对学生的特点来进行开展教学，这样不仅仅可以有效提高学生的学习成绩，还可以让学生逐渐意识到语文古典诗词学习的重要意义。很多高中生对于古典诗词都是比较重视的，通过古典诗词的学习不仅仅可以有效提高学生的核心素养，还可以让学生在日后朝着更好的方向发展，让更多的学生都可以学习到更为丰富的知识，并有效落实学生在语文课堂中的主体地位，这样学生不仅仅可以更好的学习语文古典诗词，还可以通过古典诗词的学习来有效提高自身的学习能力，让更多的学生都可以在教师的引导下更进一步。

一、高中语文古诗词教学的意义和价值

（一）学生对优秀的古代诗歌作品予以阅读

教师在教育学生的过程中不仅仅需要让学生不断领悟作品的思想内涵，同时还需要不断探索作品的内在含义，让教师可以让学生更加深入的进行领悟作品的思想，同时教师还需要找到一种合理的方式提高学生对于文章的理解能力，这样学生便可以更好在课堂中进行学习知识，从而有效感受到文学作品的实质性魅力，让学生可以通过自己的能力来理解文章。很多学生对于古代诗文都不是特别感兴趣，因此教师需要找到一种适合学生的学习方式，让学生可以对其更加的感兴趣，通过历史的眼光来看待问题，并给予古代诗词较为恰当的评价。

（二）提高学生的文学修养，丰富情感世界

教师在教学中需要不断提高学生学习古诗词的主动性、积极性，这样不仅仅可以有效培养学生自身高尚、健康的审美情趣，还可以让学生在写作的过程中更好地应用文学知识。在阅读古诗文的过程中很多学生就会发现孔子在两千年前就已经体会到了诗歌“怨、群、观、兴”的作用，由此就可以看出高中语文古典诗词教学对于学生的重要性。而且现阶段高考中出现的古诗文越来越多，由此可见古诗词的作用无疑更加重要[1]。

二、加强高中语文古诗词教学提高与高考的衔接性的方式

（一）教师在教学中注意诱发学生的灵感

灵感的发生往往伴随着创新和突破，它是在长期经验知识的积累、实践过程中产生的富有创造性的思路。教师在教授学生学习语文知识的过程中不仅仅需要在学生学习古诗词的时候诱发学生的灵感，还需要让学生突破固有的思想，在感悟中学习到更为丰富的知识。而且教师在教授学生学习古诗词的时候需要多采用一些相应的模式进行教育学生，其中主要包括几个方面：第一个方面就是类比形式、第二个方面就是变换角度、第三个方面就是数形结合等方法，通过这些方式来更好提升学生的学习积极性，从而培养学生快速寻找到解决问题的关键点。例如：学生在进行学习《诗经》的过程中，教师就需要先让学生对整篇文章进行阅读，通过自己的理解来明确文章中的各种意境，这样不仅仅可以让学生更好的学习知识还可以让学生在教师的引导下更好的发展。而且通过《诗经》的学习还可以让学生多明白一些人生哲理，从而让学生可以更全面的发展下去[2]。

（二）教师需要多采用一些现代教育技术

为了更好的教育学生，教师需要逐渐转变传统的教学模式教师可以利用辅助教学软件进行古诗词教学。现阶段很多学校都逐渐引进了多媒体教学，所以教师就需要不断应用多媒体教学，将一些古诗词逐渐的引进到多媒体中去，这样学生不仅仅可以学习到更丰富的语文知识还可以让古诗词教学变得更加直观，也能更好地让学生参与其中。除此之外，教师在教学中还需要让学生通过一些多媒体中的网站进行教育学生，让学生可以自行通过网站来查询古诗词，同时教师也需要找出历年高考中有关古诗词的题目，让学生可以通过做题感受到高中语文古典诗词教学与高考之间的衔接，从而让初中生可以全面深入学习古诗词。

三、结束语

综上所述，随着教学模式的不断改革，在现阶段的高中语文课堂中，教师为了更好的教育学生，不仅仅需要逐渐转变传统的教学模式，还需要针对学生的情况来落实学生在课堂中的主体地位，这样不仅仅可以让学生在教师的引导下学习到更为丰富的知识还可以提高学生的文化修养，从而让学生可以逐渐感受到传统文化的独特魅力。在现阶段的高考中可以发现语文古典诗词教学与高考衔接的力度越来越大，所以教师在教学中就需要找到一种适合高中生的学习方法，让高中生可以逐渐感受到古典诗词的魅力，这样不仅仅可以让学生学习到更为丰富的知识还可以让学生在日后朝着更好的方向发展。