“学习强国”平台在高校党建工作创新中的应用研究

陈源波

(深圳信息职业技术学院，广东 深圳 518172)

一、“学习强国”平台在高校党建工作创新中的作用

1.“学习强国”平台是高校党建工作创新的重要环节

“学习强国”是一个包含图片、文字、视频等的全媒体平台，能够为高校党建工作创新注入强大动力。首先，以往的高校党建工作比较枯燥，形式单一，不能够引起年青党员的重视，但“学习强国”平台(以下简称“平台”)迎合了年青一代的网络需要，通过APP形式，让所有党员能够随时随地进行学习。其次，积分排名制度常态化且作为党建工作评奖评优的重要参考也是创新点之一。积分能让党员们每天抽部分时间进行学习，有助于养成每天学习的良好习惯。最后，“平台”的关注及注册对群众开放，能让广大群众参与学习党的理论知识，有助于让非党员师生群众理解并支持党的政策方针，拥护中国共产党的领导。

2.“学习强国”平台是高校党建工作创新的重要抓手

“平台”是高校党建思想政治建设、制度建设、组织建设、作风建设的重要抓手。第一，“平台”是党的理论知识库。党员只要通过“平台”就能学习且能随时随地学习到最新的理论知识[1]。这是党的思想政治建设的重要抓手。第二，党员能通过“平台”了解到全国形式多样的党组织生活，特别是优秀的、典型的组织生活案例，能起到模范带头作用，有利于党的组织建设。第三，“平台”将不断完善的党的管理制度通过图片、漫画、短视频等方式，让党员们更快、更直观地学习贯彻。第四，“平台”设有党风廉政专栏，解读反面典型案例[2]，不仅有利于党的作风建设，还能震慑潜在的问题党员。

二、“学习强国”平台与高校党建工作创新的内在关联

1.目标一致

高校党建工作创新旨在加强党的建设，强化高校师生党员的基础理论素养，迎接科技迅猛发展的新时代，为国家的繁荣昌盛打下基础[3]。“平台”是具有新时代特色的党建利器，是具有广度和深度的重要的党建抓手。因此，两者的目标是一致的。高校党建工作创新也是为了更好地学习贯彻党的理论、方针及政策。而“平台”是国家下定决心、下大力气打造出来的专属党建教育的APP，是为了巩固社会主义制度，完善党的建设。两者都是党的建设的重要组成部分及重要抓手。

2.互相促进

高校党建工作创新以“平台”为载体，而“平台”丰富了高校党建工作，两者相辅相成，互相促进。一方面，“平台”能加强高校党建工作力度，将党建工作高效化。通过“平台”，高校师生党员能随时随地进行学习，并能进行相关主题理论教育活动，大大减少时间消耗的同时，提升了学习的效果。此外，高校党建工作创新可通过“平台”加强对党员的管理监督及考核评价，大大降低党务工作者的工作强度。另一方面，高校党建工作创新能作为“平台”的试金石，能定位“平台”存在的问题且将其解决，提高了“平台”的运行效率，让“平台”不断完善，不断发挥更多、更好的作用。

三、“学习强国”平台在高校党建工作创新应用中存在的问题

1.对“学习强国”平台不够重视

“平台”给高校党建工作创新注入了强大动力，是从严治党的重要举措，但部分高校对“平台”不够重视[4]。一方面，思想上不重视“平台”，对上级文件精神领悟不够深刻，存在思想懈怠情况，未能对学校师生党员们从思想上强调“平台”的重要性，导致不少党员不知道、不理会“平台”，将“平台”作为一般的APP处理。另一方面，行动上不主动作为，存在对师生党员不主动提示、不主动督促注册关注的现象。

2.对“学习强国”平台的宣传不到位

尽管国家通过新闻、网络、报纸等方式宣传“平台”,但仍有高校师生党员没有关注及注册，这就说明部分高校对“平台”的宣传不到位。第一，未能召开全校性的“平台”专题宣传会议，未能提示全校师生党员积极关注并注册。第二，对“平台”宣传的力度不大，或者开始力度大，之后就无声无息了，也会降低宣传效果。第三，宣传方式单一，只通过开会或口头传达，未能利用QQ、微博、微信公众号、抖音等新媒体手段进行宣传，也会导致宣传不到位。

3.对“学习强国”平台的使用率不高

对“平台”的使用率不高是普遍的现象。在国家从严治党的形势下，“平台”刚推出的时候，其使用率很高，并且要求每天获得足够的学习积分并通报积分排名，这时候的使用率达到峰值。但只要稍微放松对“平台”学习的提示，高校师生党员们也放慢了学习的步伐，有的党员只是每天签到、有的不看内容了、甚至有的已将APP删除，导致了“平台”使用率不断下降，甚至已经停滞的现象。

四、“学习强国”平台在高校党建工作创新中的应用对策

1.高校应充分利用“平台”的党建理论知识板块，提升师生党员理论素养

“学习强国”是一个集文字、图片、视频等于一体的全媒体学习平台，有利于提升高校师生党员们的理论素养。一方面，高校党建应充分利用“平台”上的理论知识资源。高校师生党员可以查询及学习形式多样的党的理论知识，增强了学习的实效性。此外，“平台”是动态更新的，第一时间整理补充最新的知识，让高校师生党员们的学习更加高效，做到零滞后。另一方面，“平台”是一个综合题库，包括党建、经济、政治、文化、社会、生态、法律等各方面的内容，并且每天提供不一样的题目。高校师生党员可以随时随地学习各方面的知识，找出不足，及时补充知识养分，并且定时定期进行测试，检验自身的知识深度及广度。

2.高校应充分利用“平台”强大的沟通交流功能，增强党内凝聚力

“学习强国”不仅是一个学习平台，也是一个交流平台，可以让包括高校师生在内的全国党员们通过“平台”进行沟通交流，增强党内凝聚力[5]。首先，“平台”是一个专属于党员的交流平台，共同语言肯定特别多。不同城市，不同省份的党员能够通过“平台”找到知己。高校师生党员可以通过“平台”认识更多其他省市的党员，并且加强沟通交流，互相学习，共同提高。其次，高校师生党员可通过“平台”学习到不同的主题教育形式，取长补短，相互提升，并且能约定进行实地考察，零距离进行观摩学习，这都得益于“平台”的交流功能。最后，高校师生党员应积极在“平台”评论区对新闻、事件、活动、视频等发表评论，表达自己的意见，抒发感情，集思广益，自由头脑风暴。

3.高校应利用“平台”学习积分引领学习潮流，推进学习教育常态化制度化

“平台”的积分功能能引领学习潮流，推进学习教育常态化制度化。第一，高校应利用“平台”积分促进师生党员养成天天学习的好习惯，并能每天抽时间学习相关知识。这样做可以让水平高的党员更加专业，让水平低一些的党员缩小差距。第二，高校可以定期公布师生党员的“平台”积分排名，可以让党员们形成你追我赶的良性竞争局面，不断提高党员们争先意识的同时，知识水平也不断提高。排名靠前的师生党员会成为学习的标杆及榜样，带动排名靠后的师生党员，共同学习、共同进步。第三，高校应大力推动“平台”学习积分常态化、制度化。一方面，奖励“平台”积分高、参与度高的党员，作为“七一”表彰评奖评优的参考依据；另一方面，对积分低的党员进行提示，促进其自觉积极学习。

4.高校应充分利用“平台”廉洁专栏教育警示师生党员，强化党风廉政堡垒

“平台”廉洁专栏教育警示高校师生党员，强化党风廉政堡垒。首先，高校可以定期举办“学习强国”廉洁培训班，让师生党员学习党的相关法律、制度及条例等，做到学法、知法，用高于普通群众的标准严格要求自已，自觉抵制不良风气的侵蚀。其次，高校可以利用“平台”专栏内的典型反面案例，如贪污受贿案件、作风问题典型例子、知法犯法案例等，警示所有师生党员从中汲取教训，自觉抵制金钱诱惑及不良风气的腐蚀。最后，高校应学习廉政教育专栏内的整治手段，震慑违法违纪的党员尽快收手，对师生党员起到打预防针的作用。

5.高校应利用“平台”融合形式多样的组织生活，加强党建队伍建设

党的组织生活是党建工作的重要组成部分，是加强党建队伍建设的重要手段。一方面，高校可以充分利用“平台”开展组织生活，如三会一课、两学一做、主题党日活动、党员社会实践活动、党员义工活动等，让基层党委、党总支、党支部、党小组等能通过“平台”实现多样化的组织生活。另一方面，高校可以学习并融合“平台”内的组织生活优秀案例，让党建工作人员学习党务先进工作者的先进事迹，提高政治觉悟，积极争当党建排头兵，增强党建示范引领作用。

6.高校应鼓励非党员师生关注并注册“平台”，增进党群关系

“平台”是一个知识宝藏，在师生党员积极关注并注册的同时，也鼓励非党员师生关注并注册成为“平台”一员，使其主动了解学习党的基本理论知识、路线、方针及政策，积极拥护支持中国共产党。一方面，高校师生党员发挥模范带头作用，带动非党员师生注册“平台”，带领他们在“平台”内不断学习、共同提高、共同进步。另一方面，高校可根据师生在“平台”的学习情况，择优发展一批政治觉悟高、业务能力强的群众成为党员，为党的事业注入新动力，为社会主义事业添砖加瓦。