高中思想政治课堂教学语言感染力的提升方法

黎湘君

（重庆巫山大昌中学校 重庆巫山 404707）

教学语言就是教师在课堂教学中传播知识的一种重要载体，也是教师与学生间情感交流的纽带。教学语言主要包括狭义和广义的教学语言，前者指教学口语，后者包括体态语、书面语、音像语和教学口语。思政课程较为特殊，都是理论知识，若是教师在教学中出现语言使用不合理或是匮乏的情况，就会影响到教学的氛围和学生的学习积极性，限制课程教学的效果。所以，要提升学生的学习兴趣，教师就要改变枯燥的教学状态，提升思政课堂教学的活力，加强教学语言感染力。

一、高中思想政治课堂教学语言具备感染力的作用

（一）可以提升教学的效果和质量

思政课程的理论知识很多，学生的学习积极性不高，若是教师在教学中能够使用活泼、幽默、有趣的教学语言，将复杂的知识简单的传递给学生，就会让课堂教学变得有活力、有趣，可以提升学生的学习兴趣和积极性，营造良好的教学氛围，学生可以主动的参与到教学中，提升他们的学习效率和效果，促进教学质量的提升。

（二）可以促进良好师生关系的建立，实现师生同步发展

教学语言是传递知识的载体，同时也是教师和学生情感交流的纽带，所以，教师在教学中，就要把握好时机，合理的引导、鼓励或是批评学生，用具有感染力的语言和他们进行有效沟通，这有利于教师更好的掌握他们的想法，为教师的教学提供依据，还可以得到学生的尊重以及信任，拉近教师和学生之间的距离，有利于教师课堂教学的顺利开展[1]。除此之外，教师要具备深厚的文化底蕴，才能做到出口成章，这样的教师一定具备很强的专业性和较好的表达能力，会坚持提升自身综合素质水平以及教学能力，促进自身的发展。有感染力的教学语言，对学生而言也具有积极影响，因为教师是学生模仿的对象，其语言表达自然也是模仿内容之一，所以，教师在教学中就要给学生创设良好的语言环境，不断的影响和感染学生，促进他们的语言表达能力提升。

二、高中思想政治课堂教学语言感染力的提升策略

（一）教师应该多练习普通话，给学生营造良好的语境

教师在教学活动中要使用普通话，这是一项基本要求，要说好普通话，第一，教师要熟练掌握普通话理论基础知识，比如，韵母和声母等发声方法以及部位，还要掌握一些发声技巧，比如，变调、轻声等。第二，教师要注重对呼吸肌进行锻炼，比如，慢吸快呼、快吸慢呼、慢吸慢呼等，这样可以帮助教师更好的控制气流，学会胸腹联合呼吸法，在说话时就可以随意调节，发出饱满有力的声音。教师发生的声音不仅要正确清楚，还要做到圆润洪亮。第三，教师要不断的进行练习，对于出现的语音错误也要及时、反复的纠正，逐渐形成语感，用普通话教学，给学生营造良好的语境。

（二）结合教学内容，合理运用网络语言，关注时政热点

网络对于学生的影响很大，教师在教学中就可以合理的运用网络元素，引入当下的时政热点，促进自身教学语言感染力的提升。教师要把思政课堂教学和社会大课堂进行结合，引入实际的案例，让思政课更加全面，提升教学语言的新鲜感，吸引学生的注意力。基于对网络语言的合理运用，能够拉进学生和教师之间的距离，还可以提升他们的学习兴趣，例如，教师可以用“Duang 的一下就下去了”，提示学生成绩下降，对于学生书写不规整的问问题，可以使用“画面太美我不敢看”等，提升教学的趣味性，建立良好的师生关系，让学生能够欣然接受教师的建议。

（三）不断的锤炼用词，观摩学习，吸取经验

首先，教师在教学中和平日里与学生沟通时要时刻注意语言表达水平，自觉的提升，对要用到的词句进行斟酌和锤炼，提升表达的效果。其次，教师要有针对性的进行练习。为了确保课堂教学的质量，教师在课前就要认真的备课，除了教学内容之外，还要思考用语是不是合理，是不是和学生的心理相适应[2]。教师可以将自己的教学过程录下来，课后从不同的方面评价语言表达情况，找到自己存在的不足，及时的进行纠正。教师还要多观看其他教师的教学，观察教师的教学语言特点，取长补短，提升自身语言表达能力。

（四）丰富知识面，提升文化底蕴

教师的语言表达能力受到多方面因素影响，而底蕴就是其中的一个重要影响因素。教师在教学中不能局限在教学大纲上，知识视野要进行拓宽，这样才能提升教学的有效性。因此，教师要不断的丰富自己的知识，开阔眼界，这样在教学中才能说出让学生信服的内容。

（五）语言表达要具备美感

除了要正确的用语、读音正确、造句规范之外，要想有美感，还需要做到情感真诚以及语链清楚。教师在思政课堂教学中的语言表达应该由浅入深、表达清楚，带有层次性以及逻辑性，还要做到真诚，用心和学生沟通，尊重他们。教师要对学生有爱，这样才能不让语言表达变得刻意，可以自然的和学生沟通，拉近和他们的距离，提升教学的质量。教师在教学中要用优美的教学语言，引发学生的情感共鸣，让教师所教授的内容都进入到学生的脑中和心中。

三、结束语

综上所述，在高中思想政治教学中，教师要注重教学语言，好的表达就应做到深入浅出，教师要将复杂的知识用简单易懂的语言传递给学生，帮助学生更好的理解和掌握所学知识。思政政治学科还有立德树人的任务，相较于其他学科，肩负着更多的德育任务，因此，教师要不断的提升教学语言的感染力，有效的教导学生，培育学生的学科核心素养。