网络伦理中的中学生心理健康问题与学校德育对策

2020-01-07阎平

科学咨询 2020年35期

关键词：中学生心理健康德育

阎平

（重庆巫山大昌中学校重庆巫山 404707）

中学生正处在发展的重要阶段，在这一阶段中，他们的身体机能以及心理都会出现显著的变化。要想促进中学生的身心健康发展，就需要注重学生的心理健康教育，同时还要开展有效的德育，对教育方式和形式进行创新，发挥出网络的正面影响，提升教育的有效性。

一、网络背景下对中学生心理健康教育的影响

（一）对于学生心理发展带来的影响

当前是信息化时代，中学生是网络的使用主体之一，学生会通过网络进行娱乐活动和学习。网络除了会给我们的生活和学习带来便利，其中的一些负面信息会影响到学生的价值观。首先，网络会给学生的认知带去影响，长时间的快速浏览，学生已经形成习惯，这就使得他们很难专心思考一件事，降低他们的认知能力以及感受性[1]。其次，对学生的各方面都有影响，比如，思维、心理、意志、道德、情感、人际交往、人格等，所以，网络背景下，教师要注重引导中学生的心理健康发展。

（二）可以拓展教育平台

网络教育是当下流行的一种教育方式，通过运用网络，可以对教育平台进行拓展，提升教育的效果。网络中有大量的信息资源，利用信息技术可以将知识用不同的方式展现给学生，刺激他们的感，提升教育的效果，让他们树立正确的三观。

二、网络伦理中的中学生心理健康教育和德育的策略

（一）注重网络心理健康教育功能

思想品德课程是中学教育体系中的一部分，对于学生的正确价值观念以及道德素养培养具有重要作用，还要对学生进行心理健康教育。因此，要对他们实施心理健康教育辅导，就需要强化思政教育。思政教师需要和学校教师进行协作，把思政教育内容渗透到各学科教学中，全面的对他们的思维价值观念进行培养。还要基于网络思想道德课程，为学生提供引导以及帮助，让他们可以提升对于互联网的认知，引导他们正确认识网络文明以及道德，防止他们沉溺网络，还要让学生主动的抵制网络中的各种消极负面信息。提升他们的责任感和思想道德水平，促进他们的心理健康发展。学校要在教学中不定期测试学生的心理健康情况，有针对性的制定出辅导方案，还可以建立心理健康咨询室，为学生提供心理辅导，给有需要的学生提供优质的服务，服务内容应该具备人性化。

（二）运用网络普及心理健康教育知识

教师要合理的运用网络，通过其中和学生有关的事例，让学生通过实际的事件提升自己的思想，树立正确的观念。这就要求教师要坚持提升自己的探索意识以及认知能力，掌握学生心理健康情况，和网络融合，提升学生学习的热情。比如，教师在让学生学习时可以借助心理调查问卷，了解他们的情况，有针对性的进行引导，让他们树立良好的学习心态。还要在学校的网站中设置心理健康网站，安排专业人员负责维护，让存在心理问题的学生可以通过网络及时的和教师交流，引导他们树立正确的三观。教师要不断的提升教学理念，结合学生的实际心理诉求，提升教学服务质量，充分尊重他们的主体性，基于实践性教育活动，通过网络和学生交流。教师可以让家长也参加到网络心理咨询活动中，让他们学会正确的教育方法，共同确保学生的心理健康。

（三）加强管理，净化网络环境

网络环境具有开放性，其中包含丰富的信息，但是信息的质量则是良莠不齐。中学生的心智发展还不是很成熟，是非判断能力较弱，但是却有较强的好奇心以及较弱的控制力，这就导致他们容易受到网络中不良信息的影响，花费很多的时间在网络游戏上，甚至会被一些负面言论洗脑，做出一些不好的行为[2]。所以，有关部门就需要加强网络环境的管理，及时发现负面信息并进行清除，注重网吧管理，净化网络环境。教师还要积极的和家长交流，让家长管理好学生在家的上网情况，下载安装保护软件，过滤学生要浏览的信息，防止他们受到消极影响。另外，还要加大学生的德育教育力度，引导他们树立正确的思想观念，提升他们的信息识别能力，发现负面消极时能够第一时间举报。

（四）利用网络拓展德育教育途径

当前网络已经变成获取信息的一个主要途径，可以为学生的学习提供便利，教师也要利用好网络的积极影响，在德育教育中合理的运用网络，丰富德育教育途径。教师可以建立德育教育网站，发布一些正面的内容，比如，国家科技和经济发展情况、德育漫画、信息、优秀传统文化、先进人物事迹等，引导他们形成健康的思想观念。

（五）组织开展多样化的网络教育活动

中学生的网络抵制力较弱，因此，教师要引导他们学习，结合他们的情况，组织开展多样化的网络教育活动，让学生学会正确的运用网络。比如，德育教师可以组织公共网络活动，提升学生的参与积极性，让他们在参与活动中明确现实和虚拟世界的不同，让学生正确的运用网络学习，丰富他们的计算机知识，提升他们的操作水平。另外，教师还可以组织计算机知识竞赛等活动，让学生运用计算机进行相关的操作，比如，制作网页、动画、后期处理等，选择学生优秀的作品进行展示，激励其他学生继续努力，培养他们的创造力。教师还要鼓励学生利用网络途径学习，结合自己的知识弱点和漏洞，及时的进行弥补，开阔他们的眼界。