高中生地理读图能力的培养路径

刘 婕

（江西省南昌县莲塘第三中学 江西南昌 330200）

高中阶段学生们的课业压力普遍比较大，地理一直以来都是高中教学体系中非常重要的组成部分之一。在高中地理教学中，地图在其中具有非常重要的作用，地图在某种程度上可以被看作是地理的第二种语言，同时也是必不可少的重要表达方式之一。地图对学生们的地理学习可以起到良好的帮助作用。通过地图的合理应用，有利于将地理中一些复杂难懂的知识点以一种更加简单、方便和快捷的方式呈现出来，有利于帮助学生们更好的掌握和了解教材内容，实现对各种地理问题科学合理的解答和处理。

一、高中生地理读图能力培养现存问题

（一）缺少读图技能

众所周知，地理本身就是一门相对比较复杂的学科。在日常教学时，由于学生们日常的课业压力普遍比较大，所以对地理的重视程度也并不是很高，大多数情况下都是为了应付考试。学生们在地理学习时的兴趣度并不是很高，久而久之，学生们的地理学习成绩很难得到有效提升。地图是地理教学中非常重要的组成部分之一，对学生们的日常学习以及地理的最终成绩具有非常重要的影响和作用。因此，学生们的读图水平的高低，也会对学生们的地理学习质量产生影响。在与学生们的读地理图现状进行结合分析时，发现学生们自身在读图方面缺少技能。读图技能主要涉及到几个方面，其中包括识图、分析地图以及利用地图的能力。但是很多学生在拿到地图之后，对地图上的标注、图例等具体的代表含义都不是很清楚，根本不了解读图的准确顺序。即使投入大量的时间，也根本毫无头绪。

（二）读图意识有待提升

在对地理相关问题进行分析和解答时，不可否认的一点就是有很多信息都是隐藏在图表当中，只有将这些隐藏的信息进行深入的挖掘和应用，才能够顺利解出问题的答案。但是很多学生在日常学习时，并不是很愿意对图表进行深入了解，缺少读图意识，最终导致的结果就是图中的很多有用知识、信息被忽视，解题过程不仅繁琐，而且无法保证解题的准确性。

二、高中生地理读图能力培养对策

（一）提高学生们地图观察能力

地理在高中生的日常学习中具有非常重要的影响和作用。为了从根本上保证学生们的地理学习效率和质量可以得到有效提升，教师在日常教学时，要在现有的教学理念基础上，与新课程标准改革要求进行结合，对教学模式进行不断优化和完善。在课堂教学时，要将学生们在课堂中的主体地位充分发挥出来，为学生们营造良好的读图环境，这样有利于将地图在整个高中地理教学中的作用和价值充分发挥出来。地图当中隐藏的信息量普遍比较，具有非常强的综合性特征，所以学生们可以从多个方面和角度出发，对这些内容进行思考。在整个地理教学中，教师可以通过对地图的合理应用实现辅助教学，同时还可以利用地图来进行导学。比如在“板块运动”相关教学内容的讲解中，教师可以与教学内容进行结合，展开板块挤压或者是长列的模拟实验。通过模拟实验操作，可以直接让学生们从中对各板块运动的方向进行观察，紧接着引导学生们从不同的板块示意图当中，对板块运动会引的地表形态变化情况进行客观的分析[1]。这种形势下，教师可以直接通过对读图环境的创设，将地理知识当中的一些基本概念、原理等进行表达，这样有利于对学生们的地图观察能力进行培养，帮助学生们以一种更加方便、快捷的方式对地理知识进行掌握和了解。

（二）提高学生们的记图、识图能力

无论是任何一门学科的学习，要想在日常教学中取得良好的效果，都必须要保证学生们具有一定的学习兴趣，这样才能够提高学生们的学习积极性、主动性。在地理教学活动的具体展开中，教师必须要对学生们的阅读地图兴趣进行激发，让学生们逐渐意识到地图在整个地理学习中的重要性，不可替代性。在地理教学中，教师可以与教学内容进行结合，对地图图册、地理填充图册等各种不同类型的地图进行科学合理的选择和应用，与学生们的日常生活实际进行有效结合[2]。这样有利于在生活中逐渐发现隐藏的地图知识，对学生们的学习兴趣有利于起到良好的激发效果，学生们的地图识图能力也可以得到有效提升。比如在“中国地形”这一节教学内容的讲解中，教师可以直接在黑板当中将山脉的具体位置进行绘画，让学生们拿出已经制作好的山脉名称卡片，贴到黑板上对应的山脉位置当中。这种互动有利于激发学生们的地理学习兴趣，同时还可以引导学生们积极主动的参与到这些课堂教学活动中，有利于吸引学生们的注意力。通过这种方式在地理教学中的合理应用，有利于学生们在整个读图中可以对相关地理知识有更加深入的了解和认识，而且还可以对各种事物、现象之间的内在联系、规律等有客观的认识。

三、结束语

地理是高中生在日常学习时必不可少的重要学科之一。在高中地理教学中，要想提高学生们的学习，就必须要意识到地图在其中应用的重要作用。在日常教学时，教师要培养学生们的学习兴趣，提高学生们的读图意识，从中掌握最基本的规律、技能、技巧，这样才能够将地图在地理各知识点中的应用作用充分发挥出来。这样不仅有利于提高学生们的学习积极性，而且还可以提高学生们的地理学习水平。