初中英语教学的现状与应对措施

2020-01-07陈光芳

科学咨询 2020年35期

关键词：学习效果理念初中英语

陈光芳

（重庆市武隆中学重庆武隆 408500）

引言

初中英语教学对学生这一外语学习起着非常重要的作用，不仅是培养学生学习习惯的重要阶段，也是提升学生语言能力的主要课程。如何提高学生英语学习效果，解决当前教育中存在问题，是英语教育工作者面对的问题。本文就此进行分析。

一、初中英语教学中存在问题

（一）教学方法单一

教学方法单一是初中英语教学中普遍存在的问题，这一情况若是得不到解决，将会对学生学习状态产生非常大的影响。课堂教学中，教师为了使学生掌握英语思维与表达技巧，将所有的关注点都放在如何提升学生英语成绩上，忽略对学生其他方面能力培养。久而久之，学生就会对英语学习产生抵触情绪，不愿意参与课堂知识学习。语言不仅是一项交流工具，也是文化的一种[1]。课堂教学中，需要创新教学方法，引导学生自主学习，使学生在学习中养成好的学习习惯，从而提升教学效果，解决教学手段单一的问题。

（二）教学观念落后

新课程改革背景下，要求教师创新教学理念，传授文化知识同时，培养学生英语素养，使学生在学习形成英语素质。通过对初中英语课堂教学情况的分析，发现部分教师比较注重理论知识传授，并没有强调英语素养培养的重要性，忽略这一内容的教育。由于教学理念落后，导致素质教育在英语课堂中落实效果不佳。

二、初中英语教学活动开展对策

（一）更新教育理念，提升对素质教育的重视

初中英语教学中，若想改变当前教育中存在问题，提高教育工作质量，需要转变教师教学理念，提升对素质教育的重视，并将此贯穿在教育各个环节，为培养学生英语素养打下基础。课堂教学中，给予学生充分的尊重，坚持以学生为主的原则，根据学生实际情景，进行个性化教学，辅助学生学习英语知识[2]。这样一来，不仅夯实学生学习基础，提升英语学习效果，为教育工作开展打下坚定的基础。此外，英语教学工作中，还应对教材内容进行创新，融入更多的英语知识，拓展学生知识视野，使学生学会如何运用知识，提升学习效果。

例如，学习《Our school Life》内容时，教师可以利用多媒体将初中生的校园生活以视频的方式呈现出来，然后让学生认真观看，并与视频内容产生共鸣。当视频展示结束后，对学生问道：What do you see in the video？学生1：I see a lot of different school environments。学生2：I think their campus life is very similar to ours。学生3：I like the content of video description very much。教师：Yes, the video shows different students' campus life. Next, let's take a look at what the textbook describes！引出教材知识，并引导学生阅读教材内容，并在教师的讲解下完成基础知识学习。通过师生之间的互动，强化学生对学习内容的兴趣，使学生在轻松学习氛围中学习英语知识，掌握更多技能技巧。

（二）创新教学方法，提升课堂教学效果

初中英语教学中，注重教学方法的创新，结合学情，选择多种不同方法进行教育工作，为学生营造轻松学习氛围，使学生在学习中掌握英语学习方法。在素质教育下，出现非常多新型教学手段，如微课、线上学习平台等等。实际教学中，加强对新型教学方法的运用，利用此优化教学效果，提升学生英语学习积极性[3]。以合作学习方法为例，该方法的运用，为学生提供合作交流的平台，使学生在学习中感受到学习的快乐，并在实践中获得实践经验，从而提高学习效果。这样一来，不仅活跃课堂氛围，同时优化学习过程，促使学生英语能力提升。

例如，进行《 playing sports》内容教学时，教师可以采用合作学习方法进行教育工作，将学生平均分成人数、能力均等的小组，布置学习任务，引导学生对教师设计学习任务进行讨论，并以小组的形式展示学习成果。如What kinds of sports are introduced in the article and what is your favorite sport? What skills does it need？What would you do if you introduced someone to a sport？确定学习任务后，则由学生合作学习，探究教材内容，并对教师提出问题进行总结归纳，以此完成基础知识学习。课堂活动中，教师可以与小组成员进行互动，指导学生学习过程，引导学生以科学思路进行学习，以此保证学习效果。