基于云技术的高职电子商务教学平台的构建分析

任璇炫 唐妍哲

（广西工商职业技术学院 广西南宁 530003）

现阶段我国电子商务专业的教学形势依然严峻，逐渐暴露出以下几个问题，如教学设备有限、教师水平参差不齐、教学资源杂乱等。但在云技术的普及下，其可以有效将教学资源整合在同一环境下，进行协调与管理，集中全国各地的优秀教学资源，营造一个电子商务资源池，便利了专业教学的开展[1]。并且随着云技术在教育教学中的普及，如何利用其优势，搭建属于电子商务专业的教学平台，对此，我将就此谈谈自己的几点看法。

一、基于云技术的高职电子商务教学平台的具体结构构建

（一）基于云技术的电子商务专业教学平台的逻辑结构分析

在云技术背景下的电子商务教学平台的逻辑结构主要由各学校的EC教学平台、网络教学平台以及软件商的实验平台等几个主要部分组成。在网络教学中心主云与各教学平台的有效连接与相互作用中，形成一个完整的电子商务云技术教学平台。其中，网络中心教学主云承担着向全体师生传递教学资源、提供技术服务的任务，如此一来，师生可以在电脑、手机等移动终端中找到适合自己的学习资源进行自主学习活动，且这种教学方式下，师生的适应性也较强。一方面，极大便利了教师的教学工作，另一方面，可以帮助学生快速找到学习资源，让他们在兴趣中实现自主学习的目标。

网络教学的中心主云服务器作为电子商务教学的主要软件，需各地区服务器的连接与协调，使其成为电子商务云技术教学平台的重要组成部分。学校在利用网络资源建立各子教学平台时，需要教育部门与各相关行政部门的大力支持，因此，提升网络中心教学主云的承载力。

（二）基于云技术的电子商务专业教学平台的架构设计分析

①基础设施。基础设施主要是由硬件基础设施和虚拟基础设施构成。其中，硬件基础设施，主要是由网络通讯设备与计算机组成。其任务承担者为网络中心的教学主云与各子云；虚拟基础设施，一般来说是各基础软件，如系统软件、管理软件和虚拟软件等。网络中心的教学主云与各子云也会对各教学在实际工作中的出现的问题给予相应的解决措施，提高基础设施的工作效率。

②网络平台。网络设计平台借助各区域内的计算机设备为各院校提供相应的教学资源。电子商务专业的网络教学云平台在对各网络资源的整合中，为高职院校师生提供了虚拟的教学平台。各用户可以借助该平台丰富的教学资源，开发软件并在系统中运行。

③教学应用。在教学应用层，其可以为电子商务专业云技术终端的每个用户提供一个专属的教学服务器。本着服务的原则，立足电子商务专业学生的实际学习需求，提供完整的应用程序[2]。

④用户访问。用户访问层直接面对的是个人，而为了便利教师的教学，使其快速获得教学资源和享受平台提供的服务，教学云计算中心也会将各操作系统与应用安装纳入其中，一切以用户需求为准。另外，在用户访问层，云计算平台还要为用户设计标准的访问接口，便利师生快速访问资源。

二、基于云技术的高职电子商务教学平台的具体实施策略

（一）立足实际，整体规划

首先，从电子商务教学的起始阶段就要立足院校实际，在政府与各行政部门的通力合作下，进行整体的规划设计；其次，了解云技术教学平台下的方法、资源利用等情况；接着，将各教学功能以及会出现的问题考虑进去，确保教学资源的有效利用。

（二）确保功能，分步实施

云技术教学平台下的电子商务教学，首先要确保软硬件设施的基本需求；其次，构建网络教学中心，在最大程度上确保教学功能的全面覆盖；最后，进行专业教学资源的采集，并将其共享到云平台中。

（三）共同建设，保证运行

由于电子商务专业教学云平台是在主云与各子云的教学单位下共同完成的，因此，基于各教学单位的需求进行自主研发，可以有效确保平台的平稳运行。

综上所述，云技术作为近年来新型的一种计算机技术，在其与各专业教学与行业的融合中，有明显的促进作用。虽然云技术在电子商务专业教学的应用起步较晚，在实际教学过程中还存在很多问题，但由于电子商务专业是依据社会实践的变化而发展变化的，因此，其还有很大的发展空间，且应用前景广阔。基于此，我们也要对高职院校的电子商务教学云平台的构建抱有信心，对其进行合理的整合和规划，提高教学效率。未来将至，未来已至，科学技术日新月异，发挥其在教育教学中的优势，可以有效为电子商务专业人才的培养发挥极大的促进作用，也彰显了职业院校人才的培育目标。