大数据背景下思政教育与新媒体建设融合发展的途径研究

韩 静

（山东轻工职业学院 山东淄博 255300）

关键字：思政教育；融媒体；大数据

随着互联网技术的迅猛发展，高校学生的思想政治教育工作正面临着前所未有的挑战。目前，对于青少年，他们接触的不再是单纯的课本知识，而是通过各种平台、自媒体来获取相关信息。这些大量的文本或视频信息，内容质量参差不齐，在给学生带来了新鲜感冲击力的同时，也在潜移默化地影响着他们的思想和行为。

为了能更好地对学生的政治思想教育起到积极的引导作用，培育好我们祖国的未来人才。作为高校教师、辅导员，要积极适应时代的发展，充分利用各种媒体平台进行思政教育的宣传，促使学生形成正确的世界观、人生观、价值观。结合目前思政教育的现状，下面将从融媒体技术、课程创新等方面对思政教育与媒体建设的融合发展途径进行研究分析。

一、依托融媒体平台，推广思政教育内容

随着互联网技术的不断发展，各种新型媒介传播手段不断诞生，不同的传播组织、不同的传媒技术以及不同传播通道之间日益紧密地联系在一起，新媒介和传统媒介开始相互交织和融合，从而进入了多媒体共存的“融媒”时代。

“融媒体”是指充分利用媒介载体，把网络、广播、电视、报纸等既有共同点，又存在互补性的不同媒体，在人力、内容、宣传等方面进行全面整合，实现“资源通融、内容兼融、宣传互融、利益共融”的新型媒体。

在融媒体环境下，依托这种新媒体平台，各种信息传播速度快，时效也快。目前，国家对“融媒体”的发展支持力度非常大。基于国家政策文件支持下，已经有很多科技公司进行了融媒体平台的研发。借助新兴的融媒体平台，依托云计算、大数据技术等，可以完成统一的信息采集，音频、视频、图文等多种媒体格式的内容编辑和格式适配，并能面向多渠道、多种终端等平台进行发布，包括第三方自媒体平台。特别是随着5G的到来，内容的传播已经从图文走向视频化，通过融媒体这种传播方式，能更好地将枯燥乏味的思政教育以视频等方式进行传播教学。这种全新的教学方式也符合新时代的特点，避免了传统教育模式下的灌输式教学，对学生而言更具有吸引力。

二、利用网络语言与元素，创新思政教育传播的内容

在现今网络时代，网络语言已经被大众年轻人所接受。作为高校的学生，在平时生活学习中也经常使用网络语言，他们容易接受与时代同步发展的新事物。因此，无论是在高校思想政治课还是在思政教育过程中，都应当了解学生喜欢的话题。借助融媒体平台，利用网络用语将话题与思政教育相融合，把思想嵌入到话题当中。通过更好的表达方式，来潜移默化地影响学生的思想。让学生更容易=接受，进而慢慢引导学生的思想与行为。

三、选择恰当的工作方法，分层分类进行思政教育

基于学生个体成长发展的特点，在开展思政工作时，要将传播的内容与对象进行分层分类。因为不同的学生对思政教育认识不同，思想觉悟也不在同一高度。作为高校教师、辅导员在做工作时，切记不要对他们统一对待。制作的思政教育的传播内容信息，也要根据不同的学生进行合理推送，确保每个学生能受到良好的教育。

四、充分发挥学生的榜样作用，触发蝴蝶效应

在日常生活学习中，学生身边的榜样往往能更好地激励学生，引导学生。作为辅导员，可以通过在举行班级活动建设过程中，发现学生身边具有积极正能量的人。通过融媒体平台，扩大影响，在学生中产生连锁反应，潜移默化地影响其他学生的思想。当然，设计传播的内容要具有真情实意，贴合学生实际，这样才能更好地发挥作用。

五、基于融媒体平台的思政教育要以大数据为支撑

为了更好地了解学生的思想、学习、工作等状态，建议对学生学习工作等进行大数据的搜集与整理。数据包括学生的基本信息及在校的各个方面：比如日常考勤、作息时间，学习方面的成绩、课堂表现、竞赛奖励，生活中的就餐行为、个人消费，以及其他社团活动、志愿服务、奖励与处罚等。通过大数据分析，对学生的思想状态进行初步的筛查与管理，对处于数据最高和最低的同学多加关注。通过大数据分析整理，把得到的数据作为媒体推送内容的一个参考，使思政教育工作更具有针对性。

对于未来的思政教育工作，要站在时代前沿进行规划与发展。融媒体的出现与应用，5G、云计算、大数据等技术的成熟，为思政教育带来了机遇，也带来了挑战。作为教育工作者，要借着现在这个良好发展环境，把握好机遇，创新教育理念，改变陈旧的观点，为学生提供更优质的思政教育内容，使学生能潜移默化地提高自己的思想认识，提升自身的价值，使学校的思政教育达到一个崭新的高度。