新冠肺炎疫情防控期间医科院校学生教育管理模式探析

杜安强

[摘           要]  做好新冠肺炎疫情防控期间学生教育管理工作，确保学生身心健康，是维护校园和谐稳定、落实各级防控要求的关键。医科院校由于学科和专业的特殊性，疫情防控期间学生教育管理工作面临巨大挑战，积极探索适合医科院校学生的教育管理模式，及时掌握学生健康状况，有效引导学生正确认识疫情，做好自我防护并力所能及地参与疫情防控工作，对有效控制疫情具有重要意义。在实践探索的基础上，从及时落实预案内容，精准掌握学生基本情况，实施学生分类管理，完善各项服务保障措施等方面分析了新冠肺炎疫情防控期间医科院校学生教育管理模式。

[关    键   词]  疫情防控;医科院校;学生教育管理

[中图分类号]   G647                               [文献标志码]  A                [文章编号]  2096-0603（2020）09-0212-02

2019年寒假，突如其来的新冠肺炎疫情成为中华人民共和国成立以来传播速度最快、感染范围最广、防控难度最大的一次重大突发公共卫生事件，疫情的快速发展给防控工作带来了巨大挑战。尽管在疫情发展最为迅速的时候高校已陆续放寒假，但因各高校学生来自全国各地，寒假回家过春节的学生较多，流动性较大，加之部分学生因实习、做实验等仍留在实习单位和学校，疫情防控期间學生的教育管理难度增大。特别是医科院校，有大量学生在医疗卫生单位实习，部分在临床上实习的学生面临直接面对新冠肺炎患者的可能。因此，认真落实各级党委政府关于新冠肺炎疫情防控的工作要求，积极探索适合于医科院校的学生教育管理模式，切实做好学生的思想政治教育和日常管理工作，不仅是对学校学生教育管理能力的检验，也是对学校治理体系和治理能力现代化水平的考验。

一、迅速落实应急预案，精准掌握学生基本情况

为应对突发公共事件，高等学校一般都建有突发公共事件应急处置工作预案，涉及自然灾害、事故灾难、公共卫生事件和学校安全事件等，预案中对学校发生突发公共事件后学生如何教育管理有明确的要求。此次新冠肺炎疫情属于重大突发公共卫生事件，学校在了解舆情发展态势或接到主管部门的通知后，立即启动应急预案，成立疫情防控工作领导小组。就学生教育管理工作而言，首要的任务就是精准掌握学生的基本情况，并在疫情发展各阶段及时更新完善学生数据，为学校疫情防控领导小组进行科学决策提供有力参考。

1.迅速统计学生基础数据。学生基础数据一般由学校学生工作处或教务处汇总统计，一般在新生入学时进行基础信息采集，每年根据学生学籍异动和学生综合表现情况进行更新完善。针对此次疫情，学校启动突发公共事件应急预案后，及时成立学校学生教育管理专项工作组迅速开展工作，及时向学校疫情防控领导小组提供学校分专业、分年级学生情况，学校学生在全国各地的生源分布情况，湖北籍特别是武汉籍生源学生的情况，实习、留校、社会实践等学生情况。准确高效的学生基础数据是学校有针对性地制定疫情防控方案和迅速开展学生教育管理工作的重要依据。

2.精准掌握学生行程安排。学生的行程安排须由院系专兼职辅导员进行精准统计，主要包括每位同学寒假期间的行程安排，比如是否按照离校计划返回家中;湖北籍生源的学生现在是否在湖北;非湖北籍生源的学生是否因为旅游、探亲等途经湖北;在湖北实习的学生情况;学生返校的时间和乘坐的交通工具，开学后外出的记录等。在疫情防控期间准确并及时更新学生行程数据是强化学生教育管理并有针对性地做好防控的关键。

3.实时监测学生健康状况。学生的健康状况由学生自主报告，寒假期间由家长负责监督，开学后由舍长负责监督。主要包括每日两次体温测量数据，是否接触过确诊或疑似病例，是否按照学校要求居家、留校或在实习单位进行自我隔离观察，是否有咳嗽、发热等症状。寒假期间的健康监测数据将影响学生开学后能否正常返校，开学后的健康监测数据将关系到全校师生的健康。因此，在疫情防控期间，不仅要加强学生体温测量，还要建立相应的监督机制，发现学生身体健康状况异常，应迅速进行处置。

二、加强内外协调联动，分类强化学生教育管理

新冠肺炎疫情具有传播速度快、感染范围广等特征，医科院校还有部分实习学生分布在医院和各级医疗卫生机构。因此，做好疫情防控期间学生教育管理工作，不仅需要学生管理干部和专兼职辅导全力以赴，在校外需要各实习机构的支持配合，校内必须加强学校教务处、后勤管理处、保卫处等部门之间的协调联动，调动校内外一切力量，多渠道强化防控期间学生教育管理。

1.实习学生分类管理。学生暂停实习后，学校专兼职辅导员应加强与实习单位学生管理部门的沟通联系，争取实习单位的支持配合。实习单位有条件的，要就近委托实习单位加强对学生的教育管理。实习单位不具备管理条件的，要按年级、专业、实习单位性质、实习单位所在地等分类强化学生教育管理，明确各类别、各实习点的管理责任人。重点关注在医院实习的学生情况，包括学生是否接触过确诊或疑似病例，暂停实习后学生的生活保障情况等。充分发挥班团干部和党团积极分子的作用，就近就便建立临时党团小组，协助专兼职辅导员做好疫情防控期间学生在线学习和日常管理工作。开学时间确定后，组织实习学生分批分类返岗继续实习，并采取多种形式补齐疫情期间的实习内容。

2.留校学生集中管理。针对寒假留校学生，制定详细的留校学生管理方案，充分调动校内各部门资源和力量，实行封闭式集中管理。各院（系）根据留校学生的专业、人数等明确管理责任人，建立每日联系制度，监测学生每日健康状况，了解学生学习、生活和思想动态，开展学生心理疏导。学生宿舍管理部门结合实际对留校学生实行分散住宿，降低感染风险。后勤服务保障部门做好封闭集中管理期间学生生活保障和校内各区域的消毒工作。保卫部门严格管控进出学校人员。对留校学生的管理，需要多部门协调联动，各负其责共同完成。

3.居家学生自我管理。由于新冠肺炎疫情防控正直寒假，大多数同学处于放假状态。因此，学校除通过各项制度规定强化学生的教育管理外，积极引导学生进行自我管理。专兼职辅导员可以通过微信群、QQ群及各类小程序对学生居家在线学习和健康状况进行监测。学生居家在线学习过程中，充分发挥家长的教育和监督作用，学校通过《致家长的一封信》等途径告知学生家长在疫情防控期间的各项职责及需要配合学校开展的工作，建立良好的家校沟通机制，共同做好疫情防控期间居家学生的教育管理工作。

4.全体学生分类教育引导。在加强分类管理的同时，注重疫情防控期间学生的教育引导，结合医科院校实际，引导学生在疫情防控期间就近力所能及地参加志愿服务工作，锤炼自身道德品质，提升能力素质，担当时代责任。通过多种形式组织学习习近平总书记关于疫情防控工作的重要指示精神，教育学生“始终把人民群众生命安全和身体健康放在第一位”，树立全心全意为人民服务的思想。分专业分年级开展教育引导，针对低年级学生，引导学生努力学习医学基知识，为担当时代责任打牢根基;针对高年级的学生，分专业强化职业道德教育，加大疫情防控期间先进典型的宣传力度，引导学生向奋战在一线的医务工作者学习。加強实践锻炼，提升操作技能，为将来投身医疗卫生事业做出自己的贡献。教育全体学生提高思想认识，服从各级党委政府的管理，认识疫情防控的严峻性，始终听党话、跟党走，主动传播正能量，坚定战胜疫情的信心和决心。

三、完善各项保障措施，确保疫情防控期间校园安全稳定

新冠肺炎疫情防控期间有序推进学生教育管理工作，确保校园安全稳定，必须有来自校内外的各项保障措施。校外需要学习上级主管部门在防控期间的工作要求，比如开学时间如何确定等。校内需要建立联防联控的保障举措，比如延迟开学期间的教学保障，防疫物资筹备等。

1.充分了解疫情防控形势。学校疫情防控领导小组办公室及时了解并掌握全国、全省疫情防控形势，领会教育部等上级主管部门的工作要求，加强与业务主管部门的沟通协调，掌握最新疫情防控动态，不定期研判学校疫情防控形势，结合实际及时提出切实可行的学校防控举措，有效保障学校疫情防控工作顺利开展。

2.搭建线上教学保障体系。延迟开学期间，教学工作是学生最为关心的问题，教学工作的开展与学生教育管理密切关联。因此，学校必须结合实际，提前谋划延期开学期间线上教学工作，为教师开展线上教学和学生进行线上学习搭建雨课堂等各类教学平台。在进行线上教学的过程中，充分听取学生的意见建议，实时调整教学形式。

3.积极筹备疫情防控物资。疫情防控物资的筹备情况关系学校疫情防控工作的成败，由于此次疫情传播速度快，传播范围广。因此，防疫物资的筹备难度较大，在疫情防控物资紧缺期间，学校要充分发挥医科院校优势，挖掘和利用好校内原有资源，通过校医院、实验室等途径筹集消毒液、口罩等急需物资;在物资相对宽松的时候，要结合学校实际，尽早筹备开学后所需的防控物资。

4.完善各项规章制度。在疫情防控期间做好学生的教育管理工作，需要结合实际不断补充完善各项规章制度，比如针对学生严禁返校的要求，要明确违反要求后的纪律处分;针对在线教学工作，需要完善线上教学期间的管理规定;针对疫情防控期间健康状况监测上报，需要明确家长的监督职责，通过致家长的一封信、倡议书等形式要求和约束家长。另外，在防控期间涉及的学生实习、毕业、考试、就业等问题，均需要通过完善和修订各项规章制度来进行规范。

四、小结

在学校公共突发事件中，迅速掌握学生的基本情况，及时有效强化学生教育管理，往往能给公共突发事件的后期处置赢得主动。然而，面对此次来势汹汹的突发新冠肺炎疫情，速度之快、范围之广，在我国高等学校学生管理中史无前例，面对疫情，既没有历史的经验可寻，也没有现成的路可走，唯有在实践中不断总结经验，方能更好前行。我们坚信在党中央的统一领导、在全国人民的共同努力下，一定能够打赢疫情防控的人民战争、总体战、阻击战，迎来高校学生教育管理的崭新明天。

◎编辑 曾彦慧