新时代下高校思政课“四个结合”的教学改革探索

李晓晓

[摘           要]  为了提升思政课的实效性，以2018版思政课教材为载体，深入贯彻习近平在全国思政课教师座谈会上的讲话，深化思政课教学模式改革，优化教学内容体系，提升思政课教学实效性。通过“四个结合”，打造“四个课堂”模式，努力提高课堂教学质量，实现新时代背景下“立德树人”的根本任务。

[关    键   词]  思政课;“四个结合”;改革探索

[中图分类号]  G641                      [文献标志码]  A               [文章编号]  2096-0603（2020）09-0046-02

高校的立身之本在于立德树人，德育也是培养全面发展的大学生的关键内容。思政课要实现其立德树人的根本目标，就要不断地进行思政课教学改革，使其真正成為为学生服务、受学生喜欢、使学生终身受益的优质课程。我们在不断探索的过程中，总结了思政课教学新模式，“四个结合”下的“四个课堂”为下一步更好地实现思政课立德树人的目标而服务。

一、思政课与中国社会的最新成果相结合，打造“前沿课堂”

提高大学生的德育素质和德育水平，要紧跟时代发展的趋势，学习中国社会的最新成果，提升自身的政治素养和道德水平。将中国社会的最新成果根植于大学生的思维中，除了依靠大学生的自身觉悟学习之外，外在的引导也是非常重要的，而思想政治理论课就是一个很好的阵地。

（一）最新理论成果渗透到思政课教学

以思政课现有课程体系为基础，将马克思主义中国化的最新理论成果、中国特色社会主义的理论成果和实践成果应用到思政课教学的方方面面，力争在思政教育过程当中对大学生时刻进行马克思主义教育、中国特色社会主义教育、时代教育。比如，思想道德修养与法律基础课可以设置理想信念教育、中国梦、价值观教育、道德观教育等专题，形势与政策课可以将十九大精神、长征精神、工匠精神、抗疫精神列为专题教学内容，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课可以根据教材结合实际整合设置强军梦、强国梦、中国特色大国外交、“四个全面”等多个专题。

（二）社会新闻热点案例应用到思政课教学

在教学过程之中还要联系当前社会的最新时政热点、数据、新闻报道、时代楷模人物等最新消息，将理论教学和实践密切联系起来，同时还引导学生走向社会、了解社会、参与社会，体会社会的政策导向，了解当前社会的发展动态和趋势，关注新闻事件，感受楷模人物带来的正能量，进而形成正确的世界观、人生观、价值观，达到高校思政课立德树人的目的。

二、思政课与学生专业相结合，打造“个性课堂”

近年来，为了提高思想政治教育的实效性，国家出台了一系列关于加强大学生思想政治教育的政策、文件，并且提出各类课程都要与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，实现课程思政改革。思政课主要目标是培养大学生良好的思想道德素质、政治素质、法律素质，专业课侧重于培养学生的专业素质和专业技能，仅凭思政教育或是专业教育都不能够培养出满足社会发展需求的高素质人才，所以只有将思政课和学生专业相结合进行教学，才能既很好地发挥学生的专业特长，又提高自身的综合素质，实现德智体美劳全面发展。

（一）教学理念的设置和专业相结合

很多学生对思政课持有偏见，认为思政课既不传授知识也不能培养自己的专业技能。思政课教师要适时转变学生的错误偏见，引导学生将自己所学习的专业、未来所需的基本的道德素质和要求、自己的心理需求融入思政课的学习中，引导学生提升对思政课的热情和参与度。思政课教师应该在遵循教学大纲的基础上结合学生的专业特点，把涉及相关专业的国家政策、职业道德、法律文件等知识恰当地融入与思政课相关的理论中进行个性化教学。

（二）教学案例的选取和专业相结合

思政课教学准备过程中精心筛选教学案例，可以鼓励大学生积极参与、收集感兴趣的相关案例和资料。在授课过程中强化具有专业背景和特色的内容资源，发挥学生的专业特长。思政课教师可以和专业教师展开合作，深入了解所教授学生的专业特点、学科背景，探索学生的兴趣点，以此作为展开课程案例选取的线索，使教学过程针对性强，吸引力大，参与面广，进而提高大学生道德素质水平的同时，促使他们专业水平的提升。

以医学生为例，我们在上课的过程中可以更多地从医学领域来选择案例。比如，在今年的抗击疫情中涌现出来的各种各样的英雄人物，以此来对学生进行三观教育、理想信念教育、道德观教育、中国社会制度优越性教育、中国梦教育等。从学生的专业视角来选取讲课案例，一方面会提升学生的学习热情，还能促进他们的职业认同感、荣誉感，甚至还有助于引导大学生正确择业、就业;另一方面，也是对思政课教师的挑战。很多教师面对不同专业的学生，需要积累不同专业性质的案例，这也督促思政课教师扩充阅读量，增加自身的知识积累，提高教学水平。

三、思政课和中国传统文化相结合，打造“文化课堂”

中国有着悠久的传统文化，这也是我们的宝贵财富，思政课教学也应该在中国传统文化中汲取营养。让学生对传统文化入脑入心，思政课是一个非常有利的平台。所以，在思政课堂中融入传统文化，既可以为思政课教学提供丰富的资源，又可以为传统文化在大学生中的传承发展起到重要的推动作用。

（一）提高思政课教师自身的文化素养